简介：

简介：摘要文章提出在设计语言日趋多元化的今天，运用真实的材料语言代替高度简约抽象的图形语言以传达信息的表现技法，以其独特的表现形式引起了众多设计家的关注。通过分析不同材料的属性及其带给人们的心理感受，强调材料的运用一定要充分考虑其属性和特点是否准确传达信息，是否与设计主题紧密相关，并提出在运用材料表现技法进行设计创作时，一定要准确把握好多种材料在材质、色彩、肌理等方面的特点和相互间的对比统一关系，以期创作出别具一格的优秀设计作品。

简介：摘要针对土木工程课程中存在的教学内容繁多、教学缺乏连贯性，以及实践教学没有真正落实到能力培养上等问题，提出对本课程教学内容、教学手段以及教学方法、课程考核等几方面进行的改革措施。

简介：高校办伙原材料釆购工作是各项食品加工工序的源头，此项工作的重要性不仅在于食品安全能否得到保证，还关乎到学校乃至社会的稳定。本文基于此背景对高校内部办伙原材料集约采购的意义、特征和优势进行分析，提出了集约采购风险控制策略。

简介：在现当代综合材料艺术领域中，观念的介入已成为一个重要的研究课题。观念的表达不仅表现为对现有传统艺术的行为方式、思维方式的追问和反思，更表现作品中所体现的诸如当代性和批判性这些时代特征。“材料的真实取代了错觉绘画的虚伪，使绘画从它过久停留的地方走了出来”，目前材料多样性和复合性丰富着艺术家的表现手法，但探索材料并不单纯只为了解和使用，更为合理科学地运用和传达。在当下价值观和文化艺术趋向性的引领中，艺术家们努力挖掘着材料自身所反映的内涵，通过探索各异材质和技法展现视觉体验和艺术感受，使综合材料成为思想传达、文化表达以及精神表达的重要手段。

简介：孙晶岩的长篇报告文学新作(作家出版社出版)是一本应该推荐给整个社会各界的既有助于法治教化,又有益于世道人心的好书.作者凭借对20个女犯的生活历程和心理轨迹鲜明而洗练的勾勒,把丰富、生动、复杂、斑驳的社会生活内容和现实发展脉息汇集在一起,进行梳理剖析,为人们提供了一份严肃而翔实的关于现阶段中国女性犯罪问题的特别的社会报告.

简介：本文首先分析了工科类院校材料力学课程考核的现状，对材料力学考核的改革方向进行了探讨，通过考核方式的改革创新可以材料力学课程的教学质量，为社会经济发展培养更多的创新型人才。

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简介：对分课堂教学是课堂是教学活动的新尝试，其核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。通过一个学期的教学实践，对同类学生采用不同的教学模式，效果大不相同。可见，课堂质量是教学质量高低的一个决定性因素，它对学生今后创新、创业起到一个非常关键的作用。

简介：经典的解构与重构，已经成为当下比较文学研究领域中的热点话题。本文以近年在国际上产生较大影响的“重述神话”出版项目为讨论对象，结合该项目已经推出的部分“重述神话”文本来分析。认为该出版项目是在“重构经典”的文化语境下产生的。由于文化差异、性别视角和创作理念的不同，不同作家对神话的改写也呈现出多元化的面貌。后续文本的出现对文学经典是一个冲击，改写经典文本，既应在开放性中焕发经典的活力，也仍需注意保持适当的界限，不能失去应有的品格．

简介：摘要本文主要介绍了英国高校在政府的帮助下与企业合作的模式和途径，高校向企业输送人才的新模式，通过定制课程、三明治课程这种校企合作方式使学生、高校和企业三方都得到益处，阐明了高校与企业合作对促进教育事业的发展、培养适应性人才和提高企业经济效益的重要性，为对国内创新创业教育领域提供了参考，针对国内创新创业理论知识和实践做法给出了建议。

简介：摘要各级学校召开春季运动会，是积极贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神的具体体现，是推动学校体育教学、训练、竞赛以及群众性体育活动发展的助推器。春季运动会应在“健康第一”思想的指导下，结合季节特点，把运动会办成一项开放的、全面的、趣味的，融竞技为一体的综合性赛会。春季运动会可淡化“竞技体育”的色彩，突出参与性、技术性、趣味性和时效性。

简介：摘要项目教学法的理念充满着新意，在中职语文教学中有着良好的运用。研究表明，在中职语文教学中运用项目教学法可以挖掘学生的学习潜力，还能够提高中职学生学习语文的主动性和培养高职学生学习语文的能力。语文是中职学生日常学习的基础科目，中职语文教师在进行教学过程中，要尝试运用项目教学法，进一步拓展其实际运用价值。项目教学法和中职语文教学过程的完美搭配，成为了中职教育体系的一道亮丽风景线，深得教师们的喜爱和重视，因此，项目教学法在中职语文教学中的尝试与运用势在必行，该篇文章对项目教学法在中职语文教学中的尝试与运用进行了探究，具体内容如下所示。

简介：在本篇文章中，笔者特就高职护生病理生理学教学中项目教学法的应用现状展开探究，并探讨改进现状的针对性对策，旨在为高职护生病理生理学教学效果的提升，提供可借鉴和参考性的价值。