简介：以德治国是我党治国方略的又一重要抉择.以德治官是以德治国的核心内治官,坚持自律与他律相结合,德治与法治相结合,加强对领导干部的思想道德教育,切实提高他们的思想道德素养,充分发挥监督机制的作用,严格干部任用上的道德标准.

简介：本文从贯彻落实的战略高度,以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学理念,深刻辨析了在当今的中国社会,我们不但要建立与社会主义市场经济相适应的法律体系,而且还要建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系;明确阐述了"法治"与"德治"两者并重、"依法治国"与"以德治国"相辅相成的相互关系.

简介：在改革开放和现代化建设新时期,充满生机活力的21世纪教育事业正在振兴,高等教育的特殊地位得到提升。同时,面对道德生活方面的种种失范,高等教育更应发挥感召、净化与社会制衡的功能,这是高校德治的重要使命。要形成良性循环的德治体制,有效发挥高校德治功能,应注意把握“五个要素”和“四个结合”。

简介：道德教化是中国传统德治文化的重要内容.在现代社会,吸收这一传统的积极内容,就要大力加强党政职能部门自身的道德建设,发挥领导干部的道德示范作用.

简介："以德治国"思想的提出,对我们如何加强对青少年的想政治教育有着重要的意义.青少年是祖国的未来,是实现以德治国的基础和根本,是贯彻和落实以德治国方略的重中之重.而教育工作的本质是育人.所以,贯彻"以德治国"的战略必须认真落实到对青少年的教育工作中来.

简介：'以德治国'是历史的必然,现实的需要,时代的选择.'以德治国'是消除市场经济负面影响,保证市场经济正确发展方向,推动市场经济健康成长的强大精神动力;是培育民主法治精神,提高民主法治素质,加快依法治国进程的价值基础和内在动力;是精神文明建设的基础工程,是迎接二十一世纪的竞争与挑战,实现中华民族的伟大复兴的精神支柱.

简介：儒家思想是中国两千多年来的主流思想,儒家德治理念形成了中国道德至善的优秀文化,但儒家德治是在西周君主天命论的基础之上发展延伸的,君主依托＂天命＂而拥有了至高无上的特权,从而决定了＂德＂的走向,形成了古代＂有权即有德＂的政治与社会局面。君主拥有特权以及导致的不平等,本身是与＂德＂相违背的。

简介：在中国传统文化中,国家被认为是＂道德枢机＂,这使得中国古代特别重视＂为政以德＂。＂德治＂不仅是古代社会治理的一大法宝,而且也是考量统治合理性、合法性和正义性的一个核心因素。由此也就决定了统治者尤其推崇＂以德服人＂的教化。

简介：我党提出的构建社会主义和谐社会和胡锦涛提出的构建"和谐世界"的理念,必将对人们的思维、工作、交往等产生深刻和长远的影响.本文运用和谐理念的兼(包)容性、差异性、互补性、平衡性特征阐释了"法治"和"德治"的关系.

简介：本文提出了"以德治校"的高职院校思想道德建设观点,并就"以德治校"的内涵、"以德治校"方略的实施、在实施"以德治校"过程中注意的问题等提出了相应的见解.

简介：学校是培养人才的场所,如何培养出德智体全面发展的社会主义建设的合格人才,是摆在我们每个教育工作者面前的一付重担.本文围绕以德治校的中心论点,从分析社会因素、经济因素、家庭因素三个方面入手,全面论证影响这一过程的诸多因素,并且探讨了解决问题的对策.

简介：本文是学习江泽民同志在全国宣传部长会议上讲话的体会文章.江泽民同志在这次会议上提出在建设社会主义市场经济的过程中要把"以法治国"与"以德治国"紧密结合起来的重要思想.本文论述了法律和道德对维护人类社会秩序和纪律的重要性;论述了市场经济对道德的要求;论述了江泽民同志的"以法治国"和"以德治国"紧密结合的思想对推进我国社会主义市场经济健康发展的重大意义.

简介：高校在贯彻落实江泽民同志"以德治国"思想过程中,应科学地解决高校德育工作的定位问题,坚定地把马列主义基本理论和爱国主义教育作为高校德育的基本内容,采取多种途径、方法开展多种形式的德育活动,建立一支热爱德育事业、乐于奉献的德育师资队伍,切实加强高校的德育工作.

简介：大学时期是青年世界观形成的重要阶段,加强社会主义思想品德教育是党的教育方针的必然要求,面对21世纪我们将面临着许多问题、新情况,高校要贯彻“以德治国”方略与时俱进,搞好新时期的大学德育工作

简介：以德治校是新时期高校教育、管理的重大课题，也是完善治校方略的一次创新。当前，在推进依法治校的进程中，重扬以德治校的理念，努力转变高校教育、管理的观念和做法，不断探索新时期高校教育、管理的新途径、新内容和新方法具有重大的现实意义。

简介：组织结构的无界化与卓越的文化是南洋理工学院的领先之道。南洋理工学院组织的最大特色就是“无界化校园”，这种组织真正打破传统官僚制及其他组织结构中存在的组织功能和层级隔离的壁垒界限，能够把学校内部各个成功的要素的潜在综合成效最大限度地发挥出来。南洋理工学院松散的结构深层。实际上埋藏着全体员工共同认同的文化，它的松散与无序是在高度的信念和情感整合基础上的松散和无序．是“形散而神不散”是“无序中的有序”。

简介：在教育战线上落实以德治国的方略，就要做到以德治校，以德治教，以德育人。班主任工作为思想工作第一线的实施者，更应该在工作中做到以德育人。

简介：德育工作历来是高校思想政治工作的重心和灵魂，毛泽东同志曾指出：“应该使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。邓小平同志也要求学校培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人。江泽民同志也提出：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”的重要思想。可见，党的三代领导人都非常重视德育工作。

简介：民办高校如何在强大如林的公立大学之间求得生存，如何在众多的民办高等学校之间求得发展是社会各界关注的热点话题。通过个案研究，作者认为：西安欧亚学院是民办高等学校“西安模式”的代表之一，是民办高等学校自主创新的一个典型。其成功之处在于，它提供了一种优于一般公立高等学校的“领先服务”。为此，他们实施了一系列战术，克服了不利的制度和政策环境，并及时地实现了战略转移。民办高等学校的领导要有企业家精神，政府要创造宽松的制度、政策环境。

简介：在法制越来越完善的今天,腐败却惩而不绝,甚至有“升级换代”的趋势。本文从法律本身固有的局限性出发,认为“德治”对治疗腐败有特殊的疗效。因此,应当把“依法治市”和“以德治市”紧密结合起来,才能彻底铲除腐败