简介：法院在审理专利纠纷案件时可能会直接采纳公知技术抗辩或直接判决变更专利权人．以致行政机关依职权作出的具体行政行为丧失确定力和拘束力，造成民事审判权和行政执法权的冲突。为了解决上述冲突，在审理专利权属纠纷和侵权纠纷案件时，法院在坚持司法审判自主性的同时，应确立以专利管理机关优先受理和专利权有效推定的原则，保障当事人的合法权益。

简介：从英国、美国、日本的几种典型刑事审判制度中,能够总结刑事审判民主化的认定标准，即过程面对社会公众的开放性、制度设计的平等性和民众参与的有效性。对这些标准的认识和借鉴将对我国刑事审判民主化大有裨益。

简介：从系统功能语法的角度来分析民事审判话语，所用语料为汉语，采用定量和定性分析相结合分析了及物性动词过程的类型，探讨了概念功能在民事审判语篇中的实现特点及其原委。

简介：沈家本虽力主推行独立行使审判权,但其基本态度由对精神的追求转为对制度的追求。沈家本在对独立行使审判权精神追求的过程中忽视了法治的基本要求,并因此遭到诟病。此后沈家本开始转向对于制度的追求,并推行包括审判机构的改革和制定程序法在内的一系列改革。其前后态度发生转变的原因在于逐渐意识到了规则重要性,这对于当今中国而言也同样具有重要价值。

简介：十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这五大发展理念相互贯通、相互促进。“绿色发展”作为五大发展理念之一，有其重要的历史渊源，其不断演进和发展，对世界经济、政治、文化、社会和生态等方面都产生了重要影响。围绕“绿色发展”这个主题，对相关文献进行系统梳理，分析“绿色发展”的历史演进、概念界定和相关领域等，总结“绿色发展”研究进程。进行反思并提出相关建议。

简介：论述了知识经济时代成人终身学习的科学理念、基本特征、学习形式和发展趋势,着重分析了成人终身学习的发展趋势,以促进全社会的成人终身学习,提高全民族的科学文化水平,适应科技时代的要求.

简介：共享发展理念是与民生事业休戚相关的发展理念。共享发展理念的形成和提出不是一蹴而就的,它是我们在历经漫长的发展过程并且与现实和时代现结合的产物,体现了我们对发展理念本质和意义认识的不断深入。共享发展理念蕴含深厚的人文特质,从毛泽东时期到习近平提出五大发展理念,期间每个时期都蕴藏着独特的人文特质,突出表现为以人为本的人民观。研究共享发展理念的人文精神同样具有重要的当代价值,无论在理论层面还是现实层面,都实现了不同程度的创新和超越性发展。

简介：高职的学制将要逐步调整为二年制,那么高职数学怎样体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则?笔者提议:削减高职数学的部分内容,降低部分教学要求,将现在的128学时减到60学时,同时增加16学时工程计算软件《Mathematica》的学习,使学生按新的模式学习高职数学.

简介：计划与市场的冲突、人力资源价格“双轨制”、效率与公平失衡、过度配置与忽略配置、管理漏洞等是目前影响高校办学资源使用效率的主要因素。而突出珍稀资源、盘活现存资源、人力资源的使用与激励、重组与挖掘资源、资源的效率测算，则是现代大学治理的基本理念。

简介：提出了高等教育和TQM相结合的由来，介绍了TQM做法，将其分解为全面、质量、管理三层含义。归纳了质量概念与过程目标的联系，从不同角度界定了质量概念。指出了最佳做法在于明晰判断各利益方使用的标准，考虑相互竞争的观念，以构建客观、相对、发展的质量概念。将教育系统作为基于TQM的系统，解构了输入、过程、输出的内涵。提出了教育作为变革过程而存在，依据不同分类方法，总结了不同顾客分类模式及其基本要素。

简介：进入21世纪,企业的经营环境发生了很大的变化,信息化、全球化以及知识经济的兴起,不可避免地会影响到企业的生产经营活动.因此,现代企业要想在竞争激烈的市场上站稳脚跟,谋求发展,就必创新经营理念.本文从七个方面论述了现代企业应树立的经营理念.

简介：结合新闻摄影实践,从主题取向、形神兼备、主客相融、图文并重四方面阐述了新闻摄影的和谐理念,指出只有把和谐作为新闻摄影工作的主基调,才能把握新闻摄影的正确方向,才能实现新闻价值和形象价值的有机统一。

简介：NYP教学工厂理念南洋理工学院(NanyangPolytechnic简称NYP)的教学工厂理念是在西方发达国家先进教育模式的基础上，结合新加坡经济的具体发展情况而创新出来的一种新型理念。

简介：作为一所著名的研究型大学,美国麻省理工学院(MIT)成就的取得与其追求卓越的教育理念的指导紧密相关.从建校初期罗杰斯校长提出的MIT教育四原则,到1949年Lewis委员会确立的战后发展四原则,再到1996年MIT学生生活与学习专家调研组提出的面向21世纪的教育三原则,MIT教育理念形成、发展和完善的过程从一个侧面体现了一所高质量大学的成功发展轨迹.

简介：高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。知识构建分层、学生个体分层是课堂教学的必然。但只分不合，课堂教学就失去整体性，学生就会茫然，乃教学大忌。分合是课堂教学的两条线，缺一不可。

简介：21世纪的全球化进程，使国际组织在促进全球教育发展方面的作用越来越突出。最近，北京教育科学研究院“主要国际组织教育发展重要报告分析”项目组，通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来发布的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等的深入分析和研究，归纳总结了全球教育发展的十大最新理念和趋势。

简介：摘要计生干部要不断强化服务理念，提升计生工作能力。要注重加强学习，增强理论政策水平；要注重加强培训，增强群众工作能力；要注重加强实践，增强沟通交流技能；要注重加强创新，增强与时俱进的本领。

简介：传统体育课程评价对高职体育课程评价存在弊端。运用文献资料法、归纳法对高职传统课程评价观进行分析与批判，提出高职体育课程评价理念，即量化与质性评价、真实性与情境性评价、过程与结果评价、生成性评价。这些课程评价理念的运用将有效促进高职体育课程的改革。

简介：本文阐述以人为本的生态建筑理念及其价值取向,分析了生态建筑理念具体表现为建筑再循环和建筑的可持续发展,建筑文化特征,论述了推进生态建筑创作和绿色设计的技术原则,并就生态建筑理念的实施及实现进行探讨,寻求创造适宜与人类生存行为发展的各种生态建筑环境的有效途径与设计方法.

简介：示范性高职院校的关键在其具有独特的办学理念、办学模式和管理特色。黄冈职业技术学院后勤服务集团通过树立以人为本的理念，创新管理模式，打造文化特色，充分发挥后勤服务在示范性高职院校建设中的推动作用。