简介：学科评估体系的构建对地方高校有重要意义。本文在借鉴我国高校重点学科评价指标体系的基础上，根据地方高校的特点进行取舍．对地方高校学科评估体系的构建进行了思考并提出了一些建议。

简介：为了更客观地了解我国体育学学科现状，文章对“中国体育的建立”进行了初步研究，以CNKI中国知网数据库（新版）收录的2007—2011年的体育核心期刊为研究对象，对我国整体体育学学科进行深层次的剖析，解读我国体育学学科发展现状，以探索体育学学科的发展动态，为我国体育学学科体系的建立提供一定的理论支持与建议。

简介：学科竞赛是高校培养实践性应用型人才的重要载体，对培养大学生的综合素质及创新能力有着至关重要的作用。通过对目前高校学科竞赛管理体系中存在的一些问题的分析，结合湖州师范学院实际情况，提出应从观念转变、组织管理、经费投入、激励机制、树立品牌等方面着手构建学科竞赛管理体系，才能更好地开展高校学科竞赛工作，使其起到应有的作用。

简介：本文通过对我国职业教育理论与实际问题的分析与透视,梳理了近20年来我国职业教育发展的历程和基础,提出建立职业教育社会学,用社会学的观点和方法解决职业教育问题的路径.并对职业教育社会学学科体系构建的理论基础、现实条件、研究对象、理论体系等进行了分析.这不仅是对社会学理论的丰富和发展,而且是职业教育理论研究与实践探索的创新和拓展.

简介：高等职业教育在国民教育体系中占据着重要地位，专业学科建设与开发决定着高职院校的生存与发展，各类学科体系的研究与开发成为学校发展的主题，作为非主流学科的学校体育因此容易被忽视。通过对闽南地区高职非体育院校体育学科体系进行研究，探析高职院校体育学科体系建设：课程建设、课外活动、训练与竞赛管理、医务监督诸方面存在不足。

简介：姜大源在《中国职业技术教育》2006年第7期撰文指出，职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择．一个是课程内容的序化。职业教育的课程改革以此为切人点．就有可能产生创新意义上的突破。而实现这一突破的指导思想和实施策略．将建筑在传统意义上的学科体系的解构与现代意义上的行动体系重构的基础之上。职业教育课程内容要以培养目标和教育对象的特点和要求为依据，坚持科学性原则、情境性原则和人本性原则，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅，即以过程性知识为主、陈述性知识为辅。课程内容序化的最重要的目标指向．在于如何使学习的主体一学生容易接受这一序列。

简介：

简介：比较重点学科在中标科研基金、发表科研论文和获得科研成果三方面的数据，可以看出重点学科建设在学校及其附属单位事业发展中的重要性和必要性。而从重点学科的科研优势、人才优势、资源优势和管理优势方面分析，更可展示重点学科建设在学校建设中所处的特殊位置。

简介：运用教育文化学理论揭示学科文化建设的本质。从文化功能、文化创新、文化现代化上论述了学科文化、环境和氛围营造的意义；从学科文化属性、特征和内容上揭示出学科文化建设本质是以文化为内容和手段的管理理论体系；通过相关性分析，论证了培养目标、课程和教材、教师群体发展、校园环境的文化选择；从学科管理的“多角关系”上阐发出高校学科建设的对策：治校人性化，治教重在治心；坚持包容开放理念，尊重学术自由；维护学术道德，规范学术行为；倡导人文关怀。营造和谐的人际关系；提高审美能力，优化学科生长环境；弘扬民族文化精粹，构筑人文科学精神。

简介：实践教学是大学本科教育极其重要的纽成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。新疆农业大学科学技术学院根据办学特色和生物技术学科发展的需要，在生物技术专业实践教学体系上进行了探索与实践，为培养具有创新精神、实践能力的生物技术专业人才奠定基础。

简介：学科规训理论是对“学科体系说”和“学科机构说”的超越和完善。按照这一理论，认识一个学科要从知识层面和制度机构方面来全面进行考察，学科是由专门的知识、保护专门知识发展和独立的制度规范、组织机构共同组成的一个完整体系。学科就像一个细胞，知识就是细胞核，而学科制度和机构则是包在细胞核外面的细胞质和细胞膜，这几部分构成了一个完整的学科(细胞)，缺一不可。以学科规训理论为视角，对我国高等教育管理学科建设的历史和现状进行了审视，并对今后高等教育管理学科的建设和发展提出了建议。

简介：叙述了图书馆学科馆员通过建立学科信息门户、科研成果立项跟踪、课题查新服务、电子剪报库等，对信息进行整理、分析、综合并利用各种手段提供给本学科的有价资源，为本学科的专家、学者及教会他们如何查询所需要的文献提供信息支持和资源保障。学科馆员要紧紧围绕学院重点学科，深入到教学、科研活动中去，不断刻苦学习，自我发展和自我超越。

简介：文章作者就学科馆员应具备的素质、提供的信息服务及其进一步的学习进行了探讨。

简介：随着21世纪的来临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：高等学校学科建设的内涵丰富，措施众多，成效各异，本文在分析了我国学科建设的现状与不足的基础上，指出学科建设的关键是注重自身特色学科建设，并提出了有关特色学科建设的措施。

简介：

简介：在加入WTO之后，中国很多行业都要对外资开放，而稳定的人民币汇率将是中国维持金融秩序的关键因素。与此同时，人民币资本项目在短期内不会自由兑换，汇率不会出现较大波动。加入世贸组织对中国市场来说是个利好消息，国际资本将会加速流入。在外来直接投资继续增加的情况下，对人民币的需求也会增加，其地位也就会加强。加入世贸正是人民币币值保持稳定的理由。

简介：目前我国的职业教育研究尚处于很不成熟的阶段,提高研究水准是职业教育理论与实践发展的迫切需要,而展开学科对话是提升职业教育研究水准的重要途径.在职业教育研究中应当进行对话的学科包括三类,即同类学科、支持性学科和关联性学科.在进行学科对话时应注意三点,即以职业教育问题为核心、尽可能地广泛和必须生成新的职业教育学科知识.

简介：通过对教育技术学科定位问题的研究,明确教育技术学科的管理科学属性、应用学科属性和技术属性。

简介：院系资料室的主要职能就是收集、贮藏、传递和交流资料信息,为教学科研服务.要想为教学科研人员提供新、广、快的全方位的信息服务,就必须了解、参与和渗透到学院教学和科研活动之中,从而使服务由被动变为主动,由静态变为动态.