简介：教学大纲是以纲要的形式，对课程提出原则要求的指导性文件。制定教学大纲要依据人才培养目标的要求，结合课程体系中前后课程的联系和本门课程的教学特点，对课程的性质和目的、知识的结构和顺序、内容的范围和深度以及教学进度、教学方法、学时分配、教材及参考文献等提出明确的要求。

简介：中职卫生类专业顾在着如下不足:内容上缺乏人文精神的渗透,也缺乏对优秀国产软件的介绍;还以某些知识点的取舍或教学层次定位不当.

简介：全国中等专业学校机械原理与机械零件课程组于1998年六月制订出新一轮全国中专《机械设计基础》、《机械基础》课程教学大纲,它与1987年第三轮《机械原理与机械零件》教学大纲相比,具有明显的特色:一、课程名称更具专业针对性旧大纲名称为机械原理与机械零件教学大纲,分机械类专业,90—105学时少学时通用,非机械类专业50—70学时少学时通用。新大纲的名称对机械类称为《机械设计

简介：1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试

简介：文章在比较2004年发布的《普通话水平测试实施纲要》与1994年发布的《普通话水平测试大纲》评分标准的基础上，对进一步完善普通话水平测试评分标准提出了几点建议。

简介：针对高职高专教育的人才培养目标，分析了高职《工程力学》教学中存在的问题，提出了对《工程力学》课程的教学大纲、教材创新、教学方法与手段进行改革的方法与思路，并通过把工程力学理论知识与工程应用实例相结合的手段．激发学生学习的积极性和主动性，全面提高教学效果。

简介：本文从教学大纲和课程标准的概念出发,通过对二者的对比,阐述了建立高职院校课程标准的必要性,对课程标准制订的原则、途径和方法提出了建议。

简介：企业培训师在企业的职工培训工作中起着十分重要的作用，他们是企业人力资源开发的组织者和实施者。

简介：当今知识经济社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求,这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战,同时也迎来了跨越式发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计来分析高校教师的培训,为促进高校教师培训工作的发展提供一些新的认识。

简介：高职院校新教师培训项目要打破传统的学科化的培训模式,应遵循科学的培训设计流程实施新教师培训项目的开发,即基于新教师岗位工作任务分析,合理实施培训需求评估,创造有利于学习发生的环境并对培训项目的有效性进行评估。

简介：本文全面分析了1998年教育部考试中心新制定的全国计算机等级考试大纲一、二级的内容和要求，并与旧大纲进行交叉对比，以帮助读者充分理解和领会新大纲精神，从而更好地确定教学，学习内容和方式。

简介：文章阐述校本培训是中职校最经济、最实惠、最有效的师资培训途径，文章对中职校校本培训的意义、途径与实施要求等方面做了初步探讨.

简介：《汉语强化培训教程》是近十年双语培训中占主导地位的教材,通过对少数民族教师汉语学习的难点分析及对该教材的分析,找出其存在的不足,提出了一些编写汉语培训教材的建议.

简介：在以往的中专教学中，大多数的艺术院校都是以解决学生的身体素质为主，从而忽略了学生思想上过于简单，或者是有内在的情绪，却不知该如何正确的释放与表达。笔者认为通过编舞技法的训练，可以启发学生的创造精神，找到自己真正想要表达的意向，形成自己独树一帜的个人风格。

简介：

简介：干部培训与普通教学相比有许多不周之处,因此应采取不同的教学方法,有针对性地开展教学才能收到好的效果.

简介：

简介：<正>车工技能的培训是机制工艺教育专业的一门重要课程,其任务就是以提高学生操作能力为核心,通过系统地技能训练,使学生在掌握车削加工技能、技巧,达到中、高级工水平的同时,掌握教学方法,精通操作规范,培养出高水平的生产实习指导教师。一、车工技能的内涵从教育心理学的角度说,技能就是指通过练习而形成的顺利完成某种活动任务的一种无意识的自动化、完善化了的动作方式。根据其性质和特点又可分为动作技能和智力技

简介：介绍了MTS环境下生产计划大纲编制的基本思想、算法和编制流程,并以无锡某冰箱生产企业的数据为实例对生产计划大纲的编制流程进行了验证。

简介：我省按照国家教委职教司《关于制定职业高级中学三年制教学计划的意见》的原则与精神,结合全省各专业的实际,自1995年第三次制定和颁发20个专业教学计划、教学大纲以来,全省各市基本上都能按省发教学计划、教学大纲开展有序的教学工作。全省各市在执行省发教学计划、教学大纲过程