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  • 简介:给出了有机化合酸碱性的定性判断方法,可通过比较负离子的稳定性来判断酸性强弱,分析中心原子电子云密度大小及空间效应来判断碱性强弱.运用有机的酸碱性可在有机化学中分离化合,比较物质反应活性的差异等.

  • 标签: 有机化合物酸 碱性 定性判断 应用 酸性 反应活性
  • 简介:有机化合元素定性分析实验中的钠熔法进行了改进,使实验更加安全,分析结果更加准确。

  • 标签: 元素分析 钠熔法 实验改进
  • 简介:就近年来有机染料类聚合修饰电极(包括甲基蓝、中性红、茜素红、亮甲酚蓝酚藏花红等)修饰电极的发展及应用做了综述。此类电极的应用检测集中在多巴胺、抗坏血酸、过氧化氢、葡萄糖、部分药物等,未来研究的重点是扩大分析检测的对象,建立制备方便,性能稳定的修饰电极,实现更方便、快速的在线分析检测。

  • 标签: 有机染料 聚合物 修饰电极
  • 简介:2-硝基-5-溴吡啶是合成抗乳腺癌药物帕博西尼的中间体。以2-氨基吡啶、溴素为原料合成2-硝基-5-溴吡啶,并对其反应条件进行了优化。其溴化反应最佳工艺参数为院反应时间3h,反应温度25℃,2-氨基吡啶与溴素的摩尔比为1.0∶1.0。其最佳氧化反应条件为院反应时间20h,反应温度45℃,H2O2加入5当量,浓硫酸加入15当量。这种合成方法反应条件温和,环境污染小,适宜工业化生产,总收率30.0%。产品结构经过1HNMR表征确证。

  • 标签: 2-氨基吡啶 2-硝基-5-溴吡啶 合成工艺 工艺优化
  • 简介:在超声波辐射下,以2氨基5硝基噻唑、水杨酰氯为反应原料,四氢呋喃为溶剂合成制得2(5硝基2噻唑基)水杨酰胺。并通过正交设计方法确定了合成的最佳反应条件:反应温度为50℃、超声波功率为100W、反应时间为0.5h,收率可达90.2%。

  • 标签: 超声波 2- (5- 硝基 -2- 噻唑基)水杨酰胺
  • 简介:以2-甲基-5-硝基苯磺酸为原料、次氯酸钠为氧化剂,在氢氧化钾和碳酸钾水溶液中,制备2-羧基-5-硝基苯磺酸盐,并优化2-羧基-5-硝基苯磺酸盐的氧化工艺。结果表明:次氯酸钠与2-甲基-5-硝基苯磺酸的量比为4.0∶1.0,2-甲基-5-硝基苯磺酸、氢氧化钾、碳酸钾的量比为2.15∶2.0∶1.0时,在梯度升温反应条件下,2-羧基-5-硝基苯磺酸盐收率达92.8%,纯度为97.6%。该合成方法可解决2-甲基-5-硝基苯磺酸氧化难问题,避免了使用重金属盐氧化剂易导致的环境污染问题。

  • 标签: 2-羧基-5-硝基苯磺酸盐 次氯酸钠 氧化反应
  • 简介:回顾了国内外苯胺生产技术现状、安全生产现状,分析了国内外风险评价技术的现状与进展。运用危险性与可操作性分析法(HAZOP)对苯胺生产过程中流化床反应器在操作过程中可能发生事故及危险进行了分析,从可见的技术参数角度入手,指出了苯胺生产过程主要事故发生的原因、产生的后果、装置应具备的保护设施和措施;并对保障安全生产提出了建议。

  • 标签: 苯胺 HAZOP 流化床 生产技术 安全评价
  • 简介:对饲料中硝基呋喃类药物呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃妥因和呋喃西林的超高效液相色谱检测方法进行了研究。采用0.1%甲酸水-乙腈超声提取样品中的待测,经MCX固相萃取小柱净化后用超高效液相色谱法测定,检测波长为365nm。呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃西林、呋喃妥因在0.1~25mg/L均与对应峰面积呈良好线性关系。对饲料进行硝基呋喃类药物的添加回收实验.添加质量浓度为0.25mg/kg、5mg/kg和100mg/kg时,回收率在79.6%-85.5%之间,变异系数在3.9%~5.2%,方法检出限为0.25mg/kg。结果表明.该法操作简便、灵敏、准确,适用于饲料中硝基呋喃类药物含量的测定。

  • 标签: 呋喃唑酮 呋喃它酮 呋喃西林 呋喃妥因 超高效液相色谱法
  • 简介:综述了邻、对氯硝基苯还原制备邻、对氯苯胺的七类方法,对各类方法进行了对比和讨论,其中环境友好的催化加氢还原法可通过添加脱氯抑制剂和改善催化剂性能两条途径来提高反应的选择性。认为氯代硝基苯液相催化加氢法是制备氯代苯胺的首选方法,可采用廉价的镍基催化剂替代贵金属类催化剂,其中脱氯问题的解决是Ni基催化剂大规模应用于氯代苯胺合成工艺过程的关键。

  • 标签: 氯代硝基苯 催化加氢还原 氯代苯胺 镍基催化剂 制备
  • 简介:陈志文在《中国民办教育》第3期撰文提出,按照相关专家预测,3~5年后,必然有一批高校将面临招不到足够学生的局面,进而陷入办学困境,甚至有倒闭的风险。但这却会促使学校的管理者与教育部门的管理者,未雨绸缪,及时缩减招生计划,调整办学方向与定位,甚至进行强制性调整,以更加适应社会发展。可以设想,生源不足会让很多高校不得不面向需求、面向社会办学。

  • 标签: 民办教育 生源 办学方向 社会发展 社会办学 管理者
  • 简介:通过以“甲醇储罐火灾、爆炸”为顶上事件的事故树分析,确定了可能引起甲醇储罐火灾、爆炸的44种模式;通过道化学公司火灾、爆炸危险指数法分析,认为1个布置有3个300m。甲醇储罐的储罐区的暴露半径为23.8m;池火灾事故模拟分析结果显示,一旦发生池火灾,距该液池12m范围内将有人员伤亡。并以此制定了甲醇储罐区火灾、爆炸危险的控制措施。

  • 标签: 甲醇 储罐 池火灾 爆炸 分析 控制
  • 简介:摘要由于有机蔬菜的栽培过程中不允许使用人工合成的农药、肥料、除草剂、生长调节剂等,因此,在栽培中不可避免地对病虫草害和施肥技术提出了不同于常规蔬菜的要求。

  • 标签: 有机蔬菜标准化栽培技术
  • 简介:对铁水硅量及对应的响应量进行分级,利用模糊控制理论将语言控制规则表示为模糊关系,经过计算得出精确化的模糊控制表,适用于中、小型钢厂,可节省一定的人力、物力.

  • 标签: 模糊推理 模糊控制器 最大隶属原则
  • 简介:探讨6#溶剂油储罐发生泄漏后可燃液体流到地面形成液池,遇到引火源燃烧而形成池火,或者遇外火灼烧储罐器壁使其强度下降,致所盛液体瞬态泄漏,发生液体沸腾、急剧气化,扩展为蒸汽云爆炸的情况下,计算假定条件下的危害距离。

  • 标签: 6号溶剂油 池火 蒸汽爆炸 风险评价
  • 简介:一、以分子结构为主线,引导学生由有机结构分析其性质为了让学生更好地掌握有机的性质、制法和用途,首先必须让学生掌握有机的分子结构.因为结构决定性质,性质决定用途,结构和性质之间存在着紧密的联系.不仅要使学生认识到官能团对有机物性质的影响,而且要使学生了解烃基对有机的性质也有一定影响.例如:乙醇的官能团为羟基(-OH),其结构特点是:(1)C-O键和O-H键均有极性;(2)-OH与烃基直接相连,反应发生时共价键大多从C-O之间或O-H之间断裂.其它醇类物质由于结构与乙醇相似,所以不管烃基部分多么庞大,反应发生的部位总与乙醇相同.因此,学生只要能掌握有机的结构特点和反应发生在哪个部位,分析反应产物就比较容易了.

  • 标签: 教学方法 有机化学 有机物性质 分子结构 结构特点 官能团
  • 简介:以十六烷基三甲基溴化铵处理蒙脱土原土(PMT),合成了有机土(OMT),并继续以二苯基甲烷二异氰酸酯对有机土(0MT)进行处理,得到修饰的有机土(MOMT)。经FTIR、WAXD和TGA认分析,表明经有机化改性后,季铵链成功嵌入蒙脱土片层,修饰土层的内外表面接枝一定数量的-NCO基团,三种土的片层间距分别为1.53nm,2.07nm和2.39mm,三者的初始失重温度分别为313℃、263℃和299℃。

  • 标签: 蒙脱土 改性 有机
  • 简介:研究了4,5一二溴邻硝基苯基荧光酮(DBONPF)与Mn(Ⅱ)的显色体系.在CPB和Tween-80存在下,Mn(Ⅱ)与DBONPF在碱性介质中生成了1:2的蓝紫色四元配合,最大吸收波长602mm,摩尔吸光系数1.20×105,Mn(Ⅱ)含量在0~μg/25ml范围内符合比耳定律.方法灵敏,选择性高,用于西洋参样品中微量锰的测定,结果满意.

  • 标签: 4 5-二溴邻硝基苯基荧光酮 CPB TWEEN-80 四元显色体系 研究 应用
  • 简介:委婉语指通过一定的措辞将语言中一些难于启齿、令人不适的话题以一种委婉含蓄的方式间接表达出来。没有委婉语,社会交际就不可能顺利进行,因此在汉英两种语言中,委婉语都是必不可少、普遍存在的。本文以播关剧《生活大爆炸》中极具特色的台词中的部分委婉语,和汉语中的委婉语进行类比分析,并结合东西方文化背景解读汉英两种语言在委婉语运用方面的异同。

  • 标签: 委婉语 生活大爆炸 生活用语
  • 简介:目前有些高校甚至中小学内,不分青红皂白,单纯追求教学形式的现代化,普遍存有向单一的、完全多媒体课件教学方向发展的趋势.笔者根据自己多年的教学经验与体会,客观科学地分析了传统教学手段和现代教学手段的优劣利弊,并探讨如何正确认识和科学运用传统与现代教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.

  • 标签: 现代教学手段 有机结合 传统教学手段 多媒体课件 教学形式 教学方向