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  • 简介:给出了有机化合酸碱性的定性判断方法,可通过比较负离子的稳定性来判断酸性强弱,分析中心原子电子云密度大小及空间效应来判断碱性强弱.运用有机的酸碱性可在有机化学中分离化合,比较物质反应活性的差异等.

  • 标签: 有机化合物酸 碱性 定性判断 应用 酸性 反应活性
  • 简介:以多聚磷酸铵(APP)与自制齐聚式成炭剂(OCA)复配成新型膨胀型阻燃剂(IFR),采用热重分析仪(TGA)研究硼酸锌(ZB)和二氧化锰(MnO2)对LDPE/IFR体系热降解行为的影响。结果表明,氮气气氛下,金属化合都能促使复合材料形成更多的残炭,但对热降解活化能的影响不明显;空气气氛下,MnO2减缓材料的初始降解,使复合材料寿命延长,而ZB则使复合材料初始降解延长,寿命缩短。

  • 标签: 热降解 热寿命 金属化合物 膨胀阻燃 低密度聚乙烯
  • 简介:针对凤凰单丛有机茶园主要有害生物的控制问题,根据生态学和昆虫学原理,提出了凤凰单丛有机茶园主要有害生物生态控制的指导思想和关键技术;简述了假眼小绿叶蝉Empoascavitis(Gthe)、茶角胸叶甲BasileptamelanopusLefevre和茶红蜘蛛Oligonychuscoffeae(Nietner)三种主要有害生物的生态控制措施和控制效果。

  • 标签: 凤凰单丛 有机茶园 有害生物 生态控制
  • 简介:有机化合元素定性分析实验中的钠熔法进行了改进,使实验更加安全,分析结果更加准确。

  • 标签: 元素分析 钠熔法 实验改进
  • 简介:就近年来有机染料类聚合修饰电极(包括甲基蓝、中性红、茜素红、亮甲酚蓝酚藏花红等)修饰电极的发展及应用做了综述。此类电极的应用检测集中在多巴胺、抗坏血酸、过氧化氢、葡萄糖、部分药物等,未来研究的重点是扩大分析检测的对象,建立制备方便,性能稳定的修饰电极,实现更方便、快速的在线分析检测。

  • 标签: 有机染料 聚合物 修饰电极
  • 简介:有机化学实验课程是生物制药技术专业重要的必修基础课程.通过对两所高等职业技术学院生物制药技术专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,现有的有机化学实验课程无法满足生物制药技术专业学生的职业能力的培养需要.针对这一情况,笔者探索并提出了采用"实验模块"模式对有机化学实验课程进行改革的几种方案.

  • 标签: 专业 有机化学实验 课程改革 课程开设 高等职业技术学院 职业能力
  • 简介:通过中试研究,考察了生物强化活性滤池工艺对黄浦江原水中微量有机污染的去除机理及去除效果。实验结果表明,该工艺对分子量小于1000D和3000~10000D范围内的有机可有效去除;生物强化滤池表面吸附生物量可达100nmolP/g,为普通石英砂的5~10倍;有机及氨氮的去除效果明显高于普通砂滤池,在10min空床停留时间下,对模拟沉淀出水氨氮的去除率可达57%~67%。

  • 标签: 生物强化滤池 黄浦江 微污染 饮用水
  • 简介:筛选出一株均四甲苯降解菌(J4)并研究其对均四甲苯的降解特性。该菌在含有均四甲苯的培养基中能稳定生长,且比在不含均四甲苯的培养基中具有更长时间的稳定生长期。对不同发酵时间发酵液的分析表明,该菌能有效降解均四甲苯,可望将该菌用于含均四甲苯废水的处理中。分析其菌落形态、生理生化特性,将其鉴定为芽孢杆菌属。

  • 标签: 均四甲苯 芽孢杆菌属 废水处理 降解特性
  • 简介:摘要文章采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)等表征手段研究了水溶液中降解海带多糖LPS对尿结石矿物草酸钙晶体生长的影响。实验证明,在水溶液中降解LPS能有效地抑制热力学稳定的一水草酸钙COM晶体的生长,并诱导热力学亚稳定的二水草酸钙COD晶体的生成。随着多糖浓度从0.3增加到6mg/L,所得COD晶体的质量百分比从0增加到了52.2%。

  • 标签: 多糖草酸钙尿结石晶面
  • 简介:综述了光降解塑料、生物降解塑料、光-生物降解塑料的生产方法;提出降解塑料目前存在的降解速度可控性差、降而不解、生产成本高等问题;并对市场状况及今后发展方向进行了分析.

  • 标签: 降解塑料 光降解塑料 生物降解塑料 降解速度
  • 简介:摘要由于有机蔬菜的栽培过程中不允许使用人工合成的农药、肥料、除草剂、生长调节剂等,因此,在栽培中不可避免地对病虫草害和施肥技术提出了不同于常规蔬菜的要求。

  • 标签: 有机蔬菜标准化栽培技术
  • 简介:制备了新型MnO2催化膨胀阻燃聚丙烯(FR—Mn)材料,并用热重(TGDTG)方法研究了不同气氛下,其热降解动力学行为。试验发现,升温速率提高.材料的热降解推迟;在氮气气氛下,材料的热降解为两步反应,而空气气氛下,材料的分解更为复杂,失重明显提前。采用Kissinger和Flynn—Wall法求取了材料的热降解参数,结果表明空气气氛下材料的热降解活化能明显低于氮气气氛下的活化能:氮气气氛下,两种方法求得的活化能基本一致;而空气气氛下的活化能相差较远:可能与材料在空气气氛下热降解反应的复杂性有关。

  • 标签: MNO2 阻燃 聚丙烯 热降解动力学 活化能 气氛
  • 简介:选取镍镉网为基体,利用硫酸氧钛和醋酸锰合成了一种锰钛光催化剂,XRD分析其主要由锐钛矿型的TiO2晶体及α-MnO2构成,根据Scherrer方程计算晶粒尺寸约为20nm和30nm。以甲醛为污染,研究了污染初始浓度、催化剂用量、反应相对湿度和光能量等反应条件对甲醛降解效率的影响,通过实验得出了最佳的反应条件。

  • 标签: 光催化 锰钛催化剂 甲醛 二氧化钛
  • 简介:为了加强技工队伍建设,增加技工人员,尽快缓解“技工荒”,浙江省出台了一系列优惠政策。2005年8月,浙江省政府专门发文规定,高级技工学校和技师学院的毕业生,取得高级职业资格证书的,其学历与大学专科同等。因此,技工不再是大家眼中的低学历,大学专科的学历大大提高了他们的身价;中级工、高级工的技术等级津贴每月为80元和150元,技师、高级技师的技术等级津贴每月为200元和300元,在高月薪的基础上,进一步提高了技工的收入;

  • 标签: 高级工 杭州 技工队伍 高级技工学校 职业资格证书 技师学院
  • 简介:生活在这个世界上,天天要消费,同商品和服务打交道时,难免会碰到不如意甚至利益受损等情况,作为消费者应怎么办呢?专家提供的答案是依法护权。自1994年1月1日实施的《中华人民共和国消费者权益保护法》规定及消费者在购买、使用商

  • 标签: 解决消费 消费者协会 消费者权益 消费纠纷 经营者 中华人民共和国
  • 简介:一、以分子结构为主线,引导学生由有机结构分析其性质为了让学生更好地掌握有机的性质、制法和用途,首先必须让学生掌握有机的分子结构.因为结构决定性质,性质决定用途,结构和性质之间存在着紧密的联系.不仅要使学生认识到官能团对有机性质的影响,而且要使学生了解烃基对有机的性质也有一定影响.例如:乙醇的官能团为羟基(-OH),其结构特点是:(1)C-O键和O-H键均有极性;(2)-OH与烃基直接相连,反应发生时共价键大多从C-O之间或O-H之间断裂.其它醇类物质由于结构与乙醇相似,所以不管烃基部分多么庞大,反应发生的部位总与乙醇相同.因此,学生只要能掌握有机的结构特点和反应发生在哪个部位,分析反应产物就比较容易了.

  • 标签: 教学方法 有机化学 有机物性质 分子结构 结构特点 官能团
  • 简介:以十六烷基三甲基溴化铵处理蒙脱土原土(PMT),合成了有机土(OMT),并继续以二苯基甲烷二异氰酸酯对有机土(0MT)进行处理,得到修饰的有机土(MOMT)。经FTIR、WAXD和TGA认分析,表明经有机化改性后,季铵链成功嵌入蒙脱土片层,修饰土层的内外表面接枝一定数量的-NCO基团,三种土的片层间距分别为1.53nm,2.07nm和2.39mm,三者的初始失重温度分别为313℃、263℃和299℃。

  • 标签: 蒙脱土 改性 有机
  • 简介:持续增长是在为避免世界经济二次探底,确保经济的持续复苏的背景下提出来的。中国也面临着持续增长的问题,其中制度创新可以继续作为经济持续增长的助推器,因为中国在改革开放后的两次大规模制度创新都极大的推动了经济增长。当前制度创新的途径可以从公平竞争制度创新完全释放非公有制经济的活力、城镇化制度创新促进国内市场延伸、社会保障制度创新拉动消费以促进经济持续增长等方面展开。

  • 标签: 可持续增长 公平竞争制度 制度创新
  • 简介:目前,中小学教师正处在教改的大潮中,课堂教学采用“启发式”、废止“注入式”;教师当导演,学生当演员;山东目标教学法,等等,各式各样,不—而足,一个目的,都是为了提高教学质量,探索教学中的新路。在多次深入班级听课中,我发现了这样一个问题,就是有的教师在课堂中能放得开却收不拢,对学生有争论的问题不能肯定地下一正确结论,而是模棱两,勉强搪塞,谁是谁非,表达不明,造成学生概念模糊。下面仅举几例,可见—斑。

  • 标签: 课堂教学 目标教学法 中小学教师 “夫” 指示代词 “启发式”