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26 个结果
  • 简介:高等教育的核心宗旨是培养一大批适应社会经济发展的应用型人才.在当前国家“供给改革”的大背景下,创新高等职业院校招生录取工作方式方法,通过分类招生,选拔有着一定专业知识基础,专业思想牢固的考生,源源不断为社会主义现代化建设供给合格的建设者和接班人具有重要意义.

  • 标签: 供给侧改革 高职院校 分类招生 高等职业教育
  • 简介:经过三十多年的快速发展,我国社会开始进入“新常态”时期,为解决新常态中经济发展过程中存在的结构性失衡问题,党和国家高屋建瓴,适时提出“供给改革”,用改革的方法推进结构性调整,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,更好地满足最广大人民群众的需要,促进经济社会的健康持续发展。

  • 标签: 供给侧改革 新常态 结构性调整
  • 简介:文章从旅游供给的角度出发对房车旅游的发展进行探析:首先,对旅游供给与房车旅游的相关概念进行阐述;其次,描述性分析近年国内房车旅游的发展概况;再次,指出影响我国房车旅游发展的相关因素;最后,提出旅游供给侧视角下的房车旅游发展策略。

  • 标签: 旅游供给侧改革 房车旅游 房车 策略
  • 简介:经济供给结构性改革必然联动高等教育的改革。作为高等教育发展新模式的独立学院,应抓住供给改革的契机,及时转变发展思路,深化改革。通过建立科学合理、具有比较优势的专业机制,加强建设技能实践型课程,重视'师型'教师培养等路径,培养适应国家和地方经济发展需要的应用型素质人才。

  • 标签: 供给侧改革 独立学院 人才培养模式
  • 简介:能”是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显,高职院校亟待进行师资建设体系的整体改革,把选择和培育师资的空间扩展到校外,借助企业行业等社会力量,以构建深度合作的校企共同体为实现基础.以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件,以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障,以职、平台构建为协同方式.合理整合高职“能”师资职业能力培养的多元因素和运行方式,实现高职师资的跨界共育。

  • 标签: 高职师资 “双师双能” 路径选择
  • 简介:供给改革方案的指导思路是使供给体系更好适应需求结构变化。物流维系着供给与需求,是社会生产各部门成为一个有机整体的纽带。中央提出的改革方案为烟台物流业实现转型升级和经济发展带来新的机遇。

  • 标签: 物流 供给侧 转型
  • 简介:能"是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显,亟待高职院校进行师资建设体系的整体改革,把选择和培育师资的空间扩展到校外,借助企业行业等社会力量,以构建深度合作的校企共同体为实现基础,以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件,以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障,以职、平台构建为协同方式,合理整合高职"能"师资职业能力培养的多元因素和运行方式,实现高职师资的跨界共育。

  • 标签: 高职师资 双师双能 跨界协同 路径选择
  • 简介:从出口市场、产品结构和品牌创新等方面分析南通外贸所面临的供给短板,提出构建外贸供应链以弥补供给短板的具体路径,包括:以需求为导向,开拓新兴市场;明确企业在供应链中的定位;优化供应链,建立供应链合作关系;加大创新研发力度.

  • 标签: 外贸 供应链 供给侧
  • 简介:政府公共服务职能的实现,对社会发展进步和稳定和谐产生极大助推作用。从供给改革对政府实现公共服务职能的影响出发,分析当前政府公共服务职能实现过程中存在的不足及原因。提出在当前供给改革的背景下,应通过制定公共服务战略目标,明确政府职能;完善公共治理格局,协调公共服务供给;建立健全进入退出机制,提升公共服务质量效率;规范财政转移支付制度,健全公共服务责任机制;不断完善公共服务评估和监督机制等来实现政府公共服务职能。

  • 标签: 供给侧改革 政府公共服务 职能实现
  • 简介:职业教育课程开发的质量在一定程度上决定着人才培养的质量。然而,目前职业教育课程开发存在诸多问题,从供给改革视角来看,主要表现为开发投入不足、开发主体单一、开发能力较弱、开发标准缺失等。针对这些问题,从职业教育课程开发的投入、主体、能力、需求及标准等方面进行探讨进而提出相关策略。

  • 标签: 职业教育 课程开发 投入不足 主体单一 能力较弱 标准缺失
  • 简介:以湖南株洲为例,围绕职业教育供给与社会需求从教产对接、办学实力、社会培训、发展保障四个方面分析了存在的问题。以提升职业教育服务区域产业发展能力为落脚点,从构建符合区域产业特色的现代职业教育体系、提高院校专业布局对接区域产业结构契合度、提升人才培养质量、构建职业终身培训体系、政行企校联动强化现代职业教育发展保障等方面,探究了区域职业教育供给改革的对策。

  • 标签: 职业教育 供给侧结构性改革 服务区域产业发展
  • 简介:供给结构性改革是我国经济转型发展、产业调整升级'新常态'的逻辑必然,是改革深入推进的必然选择。依据习近平总书记提出的'需求适度扩大,供给着力加强'的结构性改革指导思想,今后我国高等职业院校应根据转型发展的实际,对需求和供给进行同步结构性调整,重点进行供给结构性改革。在供给结构性改革中,找准高等职业教育发展面临的问题,提出针对性的解决对策,是提升我国高等职业教育吸引力、实现高等职业教育持续健康发展的必然途径。

  • 标签: 供给侧结构性改革 现代职业教育体系 专业调整 供给效率
  • 简介:开展返乡农民工创业培训是在"大众创业、万众创新"背景下激发农民创新潜力与创业活力,扩大与带动农村剩余劳动力就业的必要途径。要在充分调研农民需求的基础上,以开发创业课程为基础,以师资队伍建设为关键,以改善教学形式为重点,以强化外部条件为依托,更好地服务于社会主义新农村建设和推动"大众创业万众创新"局面的发展。

  • 标签: 返乡农民工 创业培训 创业潜力 创业活力 大众创业 万众创新
  • 简介:近年来,随着经济的发展,国际旅游市场日益火爆,需要大量英语导游人才,然而,很多高职旅游英语专业学生却不能对口就业。为了提高学生职业能力,改善就业状况,高职院校要大力推行“证书”制度,对高职旅游英语专业进行教学改革,提高学生职业能力,深度落实“证书”制度。

  • 标签: 高职教育 旅游英语专业 双证书 教学改革
  • 简介:假定标的资产价格由混合分数布朗运动驱动时,考虑在买卖期权交易过程中支付红利时欧式看涨期权的价值。在离散时间情景下,运用自融资风险对冲思想得到期权价值满足的偏微分方程。为了便于求解,通过Mellin变换将偏微分方程转变为一般的常微分方程,结合欧式看涨期权的终端条件,最终得到偏微分方程的解析解,即欧式看涨期权定价公式。

  • 标签: Mellin变换 混合双分数布朗运动 欧式期权 风险对冲 解析解
  • 简介:高校创新创业课程体系建设是高等教育教学与改革的核心问题,在“大众创业,万众创新”这一时代背景下,以高校创新创业课程体系建设为视角,对进一步明确高校创新创业课程体系的重要性具有重要作用,有助于分析中国部分高校创新创业课程体系建设成功案例,以及从课程设置目标、内容、结构等方面探究构建课程体系存在的问题,并采取明确创新创业课程体系目标、完善创新创业课程体系内容、优化创新创业课程体系结构等对策,解决存在的问题。

  • 标签: 高等学校 创新创业教育 课程体系建设
  • 简介:我国高等院校“211工程”“985工程”吹响了建设世界一流大学的“集结号”,“一流”建设则吹响了中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。“一流”建设与高校思想政治工作创新关系密切,改进思想政治工作,强化理想信念教育必将为“一流”建设夯实基础并提供坚强保障。高等院校思想政治工作观念和方法创新是一项系统工程,我们应当大力弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统优秀思想文化、密切高校行政管理与广大教师的血肉联系,为立德树人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,培养一大批德才兼备的人才提供基础支撑和保障。

  • 标签: 思想政治工作 “双一流”建设 高等教育 人才培养
  • 简介:为适应京津冀协同发展的需要,北京市于2015年启动“高端技术技能人才贯通培养试验项目”,北京工业职业技术学院进入首批贯通培养示范院校。以该院学业导师和生活导师结合的“导师制”培养方案为例,探讨贯通培养项目学生的教育模式,以期为贯通培养项目学生教育提供经验支持。

  • 标签: 高端技术技能人才 学业导师 生活导师 双导师制
  • 简介:文章主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,阐述了信息与计算科学专业与时俱进的专业定位,着重强调了“证共融”培养模式下“三个平台、两个方向、一个应用”的课程体系,并结合“大数据”的时代特点给出了该专业的办学特色。

  • 标签: 双证共融 信息与计算科学 课程体系改革
  • 简介:通识教育对于"创人才"培养非常重要。目前,在"创"教育背景下,高职院校的通识课课程体系建设存在一系列问题,亟待改革。高职院校应以"创"教育为背景深化对通识教育理念的认识,科学设置通识课课程结构,优化通识课师资配备,将通识教育与提升学生的创核心素养有机结合,将通识教育课程与专业教育课程有机融合,构建科学的通识课课程体系。

  • 标签: 双创人才 高职院校 通识教育 课程体系