简介：摘要本文阐述了信息与计算科学专业历史沿革和培养目标。并强调以数学知识和程序设计为根本，夯实学生基础。最后从4个方面对信息与计算科学专业建设进行了探讨。

简介：我们在国内率先提出建设有财经类特色的信息与计算科学专业目标,该特色体现了以财经类某个专业为应用方向,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,善于建立数学模型解决信息科学,以及经济领域内的实际问题.

简介：我与“信科”相知相识已经有800多个日子，如果将其比作人类，那我对他的第一印象，就是“一个谜一样的男子”。

简介：摘要信息与计算科学专业建设对于推动我国科学技术的发展有重要作用。新课程改革根据时代的发展需求对信息与计算科学专业教学提出了新的要求，不仅需要注重专业理论知识教育，还需要做好专业建设的实践教学。本文主要通过对信息与计算科学专业人才培养的分析，探讨信息与计算科学专业建设现状，提出相关的探索与实践策略。

简介：摘要信息与计算科学专业，是教育部近些年来批准设立的新的一批本科专业之一，其主要是将数学、信息科学和统计运筹学合并而成的新型数学专业，属于理学范畴，偏近于工科，是一个整合专业，也是部分学生和社会人士不了解的专业之一，不受重视，因此必须将信息与计算科学专业的建设提到理学院数学系的建设重点上来，充分认识到其重要地位，为国家社会培养高技能的信科人才。

简介：摘要:随着经济和信息技术的快速发展，大数据正影响和改变着社会的各个领域，教育领域中的信息技术教育在未来将最有可能应用大数据的技术和方法。通过运用数据思维认识问题，挖掘数据价值分析问题，使用数据方法解决问题。作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。

简介：摘要:随着经济和科学技术的快速发展，大数据正影响和改变着社会的各个领域，信息技术在未来将有可能应用大数据的技术和方法。运用数据思维分析问题、挖掘数据价值认识问题、使用数据方法解决问题，势必成为未来社会对信息技术人才的基本要求。作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。

简介：摘要:随着经济和科学技术的快速发展，大数据正影响和改变着社会的各个领域，信息技术在未来将有可能应用大数据的技术和方法。运用数据思维分析问题、挖掘数据价值认识问题、使用数据方法解决问题，势必成为未来社会对信息技术人才的基本要求。作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。

简介：摘要:随着经济和信息技术的快速发展，大数据正影响和改变着社会的各个领域，教育领域中的信息技术教育在未来将最有可能应用大数据的技术和方法。通过运用数据思维认识问题，挖掘数据价值分析问题，使用数据方法解决问题。作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。

简介：摘要：计算机信息技术是时代性较强的专业，比如在传统教学模式下，以计算机软件的应用、编码等为主要教学内容，但是随着5G时代的到来，计算机信息技术的内容不断丰富和完善，社会对于计算机信息技术人才的要求也越来越高。因此，中职学校必须从计算机信息技术教育现状出发，优化教育方式，力争为社会输送高质量的计算机信息技术人才。尤其是在“教育强国”的理念下，中职学校也在不断扩大招生规模，因此中职学校更应该重新理顺教学思路，改变计算机信息技术传统的教学方式，通过提高教学质量培养更多的优秀学子。

简介：摘要：随着经济的迅速发展和科技的进步，出现了大量的数据，同时影响和改变了社会的各个领域。今后可以使用大量数据的方法和技术。利用数据思维分析问题，利用数据价值识别问题，用数据方法解决问题，无疑将是企业未来it人才的基本要求。对于作为信息和计算机科学专业来说，从实践的角度学习信息和计算机科学，从不同的角度和方向学习信息和计算机科学，以满足社会的需要是很重要的。

简介：摘要:随着经济和信息技术的快速发展，大数据正影响和改变着社会的各个领域，教育领域中的信息技术教育在未来将最有可能应用大数据的技术和方法。通过运用数据思维认识问题，挖掘数据价值分析问题，使用数据方法解决问题。作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。

简介：信息与计算科学,这个正常人都会认为是计算机的学科,事实上属于数学类。正常人又会惊愕不已,从小到大被数学虐够了,进了大学终于拥有了选择的自由,谁还会选择把数学作为专业？然而,确实有像我们这样的非常人。其实,信息与计算科学,又名＂计算数学＂,是数学和计算机结合的专业,是在信息时代中应运而生的产物。数学,是几乎所有学科的理论基础;计算机,是现代社会已经不可缺少的媒介。二者的交叉,可谓是强强联合。

简介：摘要随着经济和信息技术的快速发展，信息与计算科学专业和金融数学专业在很多高校都是由数学学院主办，和数学与应用数学这个纯粹数学专业不一样，信息与计算科学和金融数学都是交叉学科专业，它们以数学理论为基础，用数学的知识去解决学科应用中的一些实际问题。信息与计算科学是以信息领域为背景，是数学与信息、计算机管理相结合的计算机科学与技术类专业。金融数学是利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，金融数学可认为是现代数学与计算技术在金融领域的应用。信息与计算科学和金融数学专业的培养目标都是要求具有比较扎实的数学基础和运用数学方法解决实际问题的能力。

简介：文章结合信息与计算科学专业教学规范,分析了我校信息与计算科学专业的特色及存在问题,介绍了该专业实践教学改革的思路。

简介：摘 要：随着教学改革的发展与普及，信息与计算科学专业教学模式也发生了一些改变，我们对相应认可教师提出了更高的要求，在这样的前提下相关部门应与学校联合制定培养目标，并且依据专业教学实际情况与学校师资力量，从课程整合、考核方式、教学模式以及教材建设等方面实施改革策略，保障信息与计算科学专业计算机类课程教学期间，课程改革优势的充分发挥，并且教师可以对数学思维内容与计算机课程进行综合考虑，具有针对性制定课程改革方案，从而保障专业特色的体现。本文我们将对信息与计算科学专业计算机类课程教学改革方式进行研究，以期专业教学质量及效率的提升。

简介：本文从与工程相结合的角度，探讨了信息与计算科学专业的培养目标、课程设置和专业特色等问题

简介：[摘要]针对地方本科高校信息与计算科学专业的实践教学体系的现状和存在的问题进行了分析，提出了改革的对策，构建了完善的基于“四模块”的实践教学内容体系和多层次的实践教学模式，强化了学生应用能力的培养，对信息与计算科学专业的实践教学有一定的指导意义。[关键词]信息与计算科学实践教学体系教学模式信息与计算科学专业是1998年教育部颁布的本科专业新增的数学类专业，是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业。2003年2月教育部数学类专业教学指导委员会对“信息与计算科学专业”办学现状与专业建设相关问题进行调查后，明确地提出了：“强基础、宽口径、重实践、有侧重、创特色”的人才培养理念。2007年2月教育部颁布了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，文中指出:“高度重视实践环节,提高学生实践能力。要大力加强实验、实习、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。”[1-3]......

简介：针对目前高校的信息与计算科学专业所存在的专业归类不当问题,分析了信息与计算科学相对纯数学具有的独立性和一些工科特征。根据信息与计算科学学科的发展特征,在强化专业特色方面有以下措施:拓展专业知识体系,调整课程设置;将信息与计算科学专业同计算机专业区别开来;随时注意教材更新情况;注重对学生专业素质的培养。

简介：摘要网络技术的不断进步使得计算机科学的打了人们的认可和广泛的应用，用户通过网络进行信息交流和资源共享的次数愈加频繁，相较于上个世纪较为复杂的计算机技术而言，现时代的计算机技术正在朝着简单、方便、易于接受的新形势转变。本文着重最信息与计算机科学在21世纪的应用与作用进行探讨，并预见的信息与计算机技术可能得到普遍的应用。