简介：摘要本文以语言学家克拉申的“可理解语言输入”理论为基础，对我校商务英语听说教学中存在的诸多问题进行了详尽的论述，如教材内容编写不合理、教师发挥难、学生兴趣低、学与用脱离文化等，建议使用英文电视剧《老友记》取代现用教材，并就其理论依据和可操作性以及如何使用英文电视剧教学进行了详尽的分析，最后结合自己的教学实践，提出了具体的操作方法。
简介：摘要本文从分析传统语法课堂教学的模式入手，指出了语法教学中存在的“耗时多而效率低”、课堂气氛沉闷乏味等一些问题，着重介绍了通过设计情境提高语法教学的趣味性以及课堂教学效率的几种有效的方法，以此提出了在英语语法教学中，应当通过创设符合学生现实生活的具体情境，提高学生语法学习的激情，进而提高课堂教学效率的现代教学理念。
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