简介:随着科学技术不断进步,当今社会已进入信息化社会。电子计算机作为代表现代信息化社会的基本手段,其应用已经渗透到人类生活的各个领域,越来越多的人开始学习计算机,越来越多的单位和部门以掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职称评定、职务晋升以及上岗资格的重要依据之一。这一点已经成为人们的共识。可以说,在新世纪到来之际,不能使用掌握电子计算机的人,将会成为新的"文盲"。为此,国家教委考试中心在全国推出了全国计算机等级考试,北京市为了进一步推动在职干部的计算机普及与应用,于1996年又率先推出了更切合在职人员的考试形式一级B考试。
简介:在"大众创业,万众创新"的社会背景下,全国掀起了创新创业的浪潮。高校作为培养创新创业主力军的重要场所,创新教学改革势在必行。创客运动与创客空间的发展启发着创新人才培养模式的革新。创客教育成为了高校教学实践发展的变革方向。在综合分析国内外创客教育文献的基础上,从学、做、创三个层面以及教学分析、教学活动设计、教学评价设计三个阶段,构建出以"学做创"为导向的高校创客教育课程设计模式。学生由跨学科师资队伍指导,在O2O学习空间中,通过研讨式、基于项目、体验为主的三类学习活动,以认知学徒制的方式学习实践融合学做创的跨学科跨领域的内容,解决面向真实情境的问题,培养其高阶思维能力。根据模式中不同类别学习活动的特点进行评价设计,从而合理地反映学生的知识、技能、协作能力及创造力等方面的习得情况,进一步通过模式实践及效果调查验证了教学模式的有效性。