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  • 简介:大学物理课本学期全部结束。课程内容包括力学、分子物理学和热力学、电磁学、波动光学与量子物理学基础。这里编辑了试题50例,每例题目都符合教学大纲的要求,题目的深度和广度和期末考试的题目相当。你学完全部课程后应当能独立地解答这些题。所以它们

  • 标签: 大学物理 波动光学 量子物理学 分子物理 热力学第二定律 期末考试
  • 简介:盐是人类生活的必需品,也是历代王朝的一项重要财政收入。宋代的盐税收入,特别是浙地区的盐税收入充当了解救宋代财政危机的一个重要支撑点。本文试图从两宋浙盐的产销情况来论述浙盐在两宋时期所起的历史作用及其影响,并从中透视当时所存在的一些社会问题。在生产方面,本文对浙盐(海盐)的生产技术和方法以及浙盐的生产数量加以探究。在远销方面,对浙盐的不合理的销盐区域的划分,官般官卖制及商卖制两种不同的销售方式加以研究。

  • 标签: 宋代 盐税收入 海盐 生产技术 生产数量 销售方式
  • 简介:<正>第九章空间解析几何与向量代数1教学要求与复习要点1.1掌握两点间的距离公式,会求两点间的距离。掌握向量概念:模、单位向量、方向余弦,特别是向量的坐标表示。熟练掌握向量的数量积和向量积概念、坐标表示,

  • 标签: 旋转抛物面 计算公式 计算方法 直角坐标系 极坐标系 坐标表示
  • 简介:时代步伐越来越快,教材永远不能赶上时代发展的需要.在这种情况下,要使历史教材很好地为现实服务,就必须紧密联系实际,以唯物史观为指导,充分利用报纸提供的新资料或新观点来补充教材,改进教学.

  • 标签: 教学素材 历史资料 应用 历史教学 报纸
  • 简介:选编中央电大期末考试题的目的是什么?这些试题能使你得到什么收益?这些试题不是这学期期末考试用的题目,这是很显然的;但是,期末考试的试题在深度和广度上,在考试范围方面和所选的题目是相同的。学完一门课程经过总复习后,常会想到:“我的学习取得了怎样的成绩?能顺利地通过考试关吗?”学校通过考试来检查学员对课程的学习,是否达到了教学大纲所确定的教学要求;很多课程至今仍然采取闭卷笔答的考试方式:精心地命定每道题,慎重地将一些题目组织起来,使其反映出对某项知识要求的深度和广度,反映对本课程要求掌握的知识范围。通过研究一份试卷的题目,就能对该课程的教学要求得到具休的认识,这是设置本栏目的目的之一,是学员会得到的一项收益。学员临考时需要保持良好的心理状态。有的学员由于临考时心情过于紧张,把掌握的知汉忘掉了,致使学习成绩得不到真实反映。当学员对考试中要解答的问题的深度、广度和知识范围有了比较确切地了解后,会减轻临考时心情的紧张程度,使自己在考试中较快的进入正常的心理状态,以便真实地反映学习成绩。帮助学员建立良好的临考心理状态,是本栏目的目的之二,是学员会得到的又一项收益。建议你在总复习后先独立地解答所选的试题,然后与给出的参考答案对照,找出差距,并予以

  • 标签: 参考答案 总复习 学习成绩 中央电大 心理状态 知识要求
  • 简介:公开招标是建筑产品交易的最佳竞争方式.评是招标程序中最重要的环节之一.本文在调研和实践的基础上,论述了国内外在建筑工程施工招标中的评程序、评标的标准和方法,指出了我国现行招标体制在评方面存在的问题,并提出了改进的措施.

  • 标签: 建筑工程 施工招标 评标方法 标底
  • 简介:“学术引文、注释与参考文献”的规范是学术论文及学术刊物实现规范化的前提和基础。按照2004年教育部正式颁布的《高等学校人文社会科学研究学术规范(试行)》、《关于印发(修订版)的通知》和《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》三个文件的有关精神对学术论文中的“引文、注释与参考文献”进行规范是目前学术刊物规范化建设的重要使命。

  • 标签: 学术引文 注释 参考文献 规范 建设
  • 简介:文章对权行为的概念、国际上存在的不同的立法例进行了探讨,认为不应该对权行为理论一概地简单肯定或否定,而应作客观评判.我国的立法应借鉴与吸收权行为理论,采用折中主义,即权行为有因性理论,从而健全我国物权法律制度,使之同债权法律制度一起共同担负起规范和调整我国公有制基础上的市场经济的任务.

  • 标签: 物权行为 有因性 意思主义立法 债权行为 民法
  • 简介:本文从对陕西省高职院校图书馆参考咨询工作的现状进行分析,强调了现今参考咨询工作对高职院校图书馆的重要性,并提出了如何更好的开展参考咨询工作。

  • 标签: 参考咨询 高职院校 图书馆 现状
  • 简介:"勿"、""二字的本义,众说纷纭.窃以为"勿"的本义即"以犁起土",由此引申出"土色、相土色,色、杂色,杂色帛,旗帜"等意义."勿"为"犁田",""即"犁田的牛";之后""才产生了"杂色牛"这一意义."勿"与""之间有假借或混用现象.

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  • 简介:感恩教育塑泸州德育特色"五育并重,德育为首",德育是素质教育的核心和灵魂。做一个有道德的人是做人的基本准则,为此,德育在学校教育中的地位很重要。有一个耐人寻味的故事,颇让人值得深思:

  • 标签: 德育特色 力量 感恩教育 素质教育 学校教育 耐人寻味