简介:'玉涵爸爸,玉涵这几天学习不大好,作业也不写,想问问家里是不是有什么事?……''老师,你是说玉涵的学习呀?我现在很忙,等有时间再说吧.''啪'电话挂断。'雨轩妈妈,现在有时间吗?雨轩这几天没交作业,是不是没写?''老师,她写了,我看见她写了。''那她为什么没交作业呢?''这我就不知道了。'后来经过调查,孩子承认她根本就没写作业。
简介:摘要:为把握大学生心理问题变化规律,为教育活动提供依据,本研究纵向对比分析近五年新生心理筛查数据,发现大学生心理问题日趋增多,而有明确心理咨询需求却减少,2020年数据变化最明显。分析新冠肺炎疫情、学生的代际差异、社会转型和心理素养的变化等因素造成大学生心理问题日趋增多;新冠肺炎疫情、时代文化的影响和心理素养水平不高等造成的习得性无助、孤独感和求助能力不足导致学生有问题而不求助。依据调查数据,根据社会变化和学生心理发展规律,提出高校在心理健康教育中应以构建“第一课堂-第二课堂-网络平台”三位一体的整体教育平台为框架,以引入和开发心理健康领域的手机应用为抓手,以增强实践教育和体验式教学为切入点,以心理资助体系为平台;建构完善的心理育人体系,提供突破时空限制的心理辅导和服务系统,强化“面对面”交流,降低孤独感,降低社会转型期对学生的消极影响,全面提升大学生心理健康素养,为心理健康教育和管理提供数据基础和参考策略。
简介:刘尧(1960-),男,陕西西安人,浙江师范大学教育评论研究所所长、教授,高等教育学硕士点负责人,教师教育学院学术委员会委员、学位委员会委员。浙江省新世纪151人才,浙江省高校中青年学科带头人,浙江省高校人文社科“高等教育学”重点研究基地方向负责人;兼任浙江省高等教育科学专业委员会副理事长;九三学社浙江师人委员会主委,金华市政协委员,九三学社金华市委员会委员,金华市教育督导,《中国地质大学学报(社科版)》、《西北农林科技大学学报(社科版)》《高教发展与评估》等学术期刊编委。西安电子科技大学、咸阳师范学院兼职教授,广东外语外贸大学客座教授。