简介：我国科技水平的不断提高，为现代化教育技术的发展创造了必备条件。现代教育技术是现代科技奉献给人类的一项技术资源，它的广泛应用必将对传统教育发生全方位的影响。

简介：

简介：本文探讨了教育信息化的概念与特征，说明了教育信息化对教育改革的影响，并且探讨了面对教育信息化所带来的影响，提出了对策与建议。

简介：温玉婷在《广州广播电视大学学报》2014年第2期《大规模开放在线课程——MOOCs研究综述》一文中指出，MOOCs（MassiveOpenOnlineCourse译为“大规模开放在线课程”）中文音译为“恭课”。MOOCs是从2008年开始兴起的一种网络学习现象。因为它的“大规模”、“开放性”，加上它推出的“名校＋名师”路线，使其成为备受关注的教育现象。大规模开放在线课程席卷了全球十几个国家，对教育尤其是高等教育领域形成了很大的影响。

简介：<正>90年代是多媒体技术获得迅速兴起的年代。多媒体技术的不断发展为计算机的广泛应用开辟了许多新的领域。由于多媒体技术集文字、图形、图像、视频、音频等多种媒体于一体,所以一出现就引起教育界的普遍关注,成为教育领域里的热门课题,给全世界范围内的教育改革和教育现代化带来了深远的影响。

简介：当前网络教育已经成为了一种新型的教育模式，教学手段和教学方法等方面的创新丰富了素质教育的内容。本文在分析异化理论的基础之上，指出了网络教育异化的实质就是网络教育价值的负向实现；在此基础上，提出了消解网络教育异化对提高学生综合素质，达到素质教育目的的具体途径。

简介：研究和探索远程教育中的素质教育，对于提高受教育者的综合素质，构建终身教育体系和学习型城市具有重要现实意义。研究表明，针对远程教育的特殊规律，构建良好的教育环境、适宜的教学模式和导向正确的评价体系，是素质教育有效实施的关键，成为深化远程教育改革的重要内容。

简介：在现代远程教育领域实施素质教育,需要研究相关的影响因素.运用伯纳德·韦纳的归因理论,我们以关于现代远程教育领域素质教育成效的认知为中心,可以勾勒出一个归因模型,并对三个维度诸种类型的影响因素进行分析,从而获得方法论意义上的启迪去指导实践.

简介：现代教育技术和远程教育是现代教育领域中的重要组成部分.它们改变了成人教育传统的教学模式和管理模式,突破了成人教育在时间、空间、地域和资源上的限制.本文论述了现代教育技术和远程教育对成人教育的影响和作用.

简介：教育是知识经济最基础的产业，而以往的教育模式已不适应当今知识经济时代的需求，只有进行教育革命，才能使教育更适应知识经济的要求，更好地为知识经济服务。

简介：老年人疏离信息技术以致信息稀缺、信息失衡,已形成一条由年龄构筑的银色数字鸿沟。而随着远程开放教育、互联网技术的发展和网络普及率的提高,利用网络发展老年教育已成为一种趋势。因此,研究代际数字鸿沟对老年教育的影响,以及如何修弥这种鸿沟,对老龄社会到来之际的现代化老年教育的深入发展,是有一定意义的。

简介：随着加入WTO我国企业间的人才流动必然加快。人才价格的社会平均水平与国企承受能力的矛盾;优质人才培训的价格与企业,经济及观念承受能力的矛盾;人才结构必要调整与社会保障能力不足的矛循都将日益突出。因此正确估计加入WTO,对我国企业教育的影响,以及及时采取相应对策,显得非常必要。一、企业教育的传统思维将受到猛烈冲击可以预见,我国加入WTO后许多国际大集团将为占领市场大举涌入,

简介：作为文艺复兴时期著名的教育思想家，蒙田曾经提出过许多独特新颖的教育理念。这些理念的诞生来自于多方面的共同作用。既有人文主义思潮的外部影响，也有个人品质与能力的内部主导。除这两者之外，家庭教育经历也在蒙田的教育理念形成中扮演了重要角色，值得我们进一步分析与探究。

简介：本文通过对国内外现代教育技术进行分析,探讨了现代教育技术对新世纪电大远程开放教育教学改革的影响.认为电大应根据市场的发展,实现教育者的现代化.

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简介：在教育事业的发展过程中,影响其发展的因素有很多,管教育、办教育的人固然是关键因素,但笔者认为,决定教育发展的根本还在教育制度。提倡教育家办学既是教育规律的客观需要,也是我国建设人力资源强国的现实要求,为了实现教育家办学,我们应该创建一个有利于教育家成长发展的制度环境,从根本上解决影响教育家办学发展的桎梏。

简介：目前在远程教育中的素质教育实施带有着更多的探索性质.远程教育的生命力在于开放性和教学现代化,其素质教育的推进也必然依托和显现于这两大优势之中,形式的开放性、手段的网络化、学习行为的个别化、模式选择的多样性,成为鲜明特色.理想状态的素质教育实施,尚有赖于远程教育环境的逐步完善,有赖于人才培养模式改革的不断深化,有赖于科学评价体系的最终确立,致使教育环境、教学模式、评价体系成为影响甚至决定素质教育成功实施的三大要素.

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简介：知识经济时代，教育越来越受到重视，它对一个国家的长期发展和国际地位有着决定性的影响。本文通过分析教育对经济增长影响的路径，提出了一些政策性建议。

简介：按能力分班教学发展到现在，人们对它的研究早已突破了由是否应该分、好与坏的表象，而提升为如何分才能更公平质的问题。本文以E中学为例，从教育资源分配尤其是教育公平出发，按能力分班，首先肯定了“因材施教”所引导的分班教学的意义，揭示了“精英班”配“精英师”这一教学资源配置不平等的事实，从而看到了传统的教育公平理念的弊端，并认识到应该肯定发展的教育公平理念。