简介：农村土地流转制度改革是当前我国“三农”问题的突破口，也是欠发达地区经济社会发展的重大问题。但欠发达地区农村土地流转在微观农户层面和宏观制度层面尚存在制约因素。要打破其发展瓶颈，土地流转改革必须立足于因地制宜调整政策以及完善各项制度保障等。

简介：以知识转化与创新为根本目的的知识管理是农村教师专业发展的新路径,有效的知识管理能够实现教育资源效用曩大化,激发农村教师专业发展动力,增进其实践教育智慧.调查发现,农村教师知识管理存在意识淡薄、转化低效、创新不足和支持不力等问题.为此,农村教师个人必须形成知识管理理念,逐步养成知识管理习性,在教育实践中勇于应用新知,进行教育创新;学校也要建立支持与激励机制,着力构建教师知识管理共同体.

简介：从农村生态文明意识建设对策研究、城乡生态和谐建设对策研究、农村生态文明法律制度建设对策研究、农村数字生态系统建设对策研究、“生态人”建设对策研究的概括出发，对农村生态文明建设对策研究进行归纳总结，这将进一步推动农村生态文明建设的对策研究。

简介：＂百名农民上大学＂、＂千名农民出国门＂、＂万民农民进工厂＂、＂十万农民学技术＂、＂百万农民受教育＂是成人教育服务新农村建设的＂五项行动＂,是扬州市教育局对成人教育服务新农村建设的理论创新和工作创新,在全国具有一定影响。我区大力推进的＂五项行动＂,在＂万民农民进工厂＂实践中做了有益的尝试。

简介：在阐述无锡市新农村网校建立的相关背景资料的基础上,文章分析了初建阶段和成熟阶段网校运行架构及效果.初建阶段,确立了网校的组织架构,明确培训内容,制定规章制度,保障物质和财政,但运行实际效果不佳,文章对其进行了成因分析.在此基础上,成熟阶段网校通过平台建设改版,丰富课程资源,强化组织的物理架构,提升学习支持服务等措施,取得了较好的社会效果.最后,文章总结了网络时代农村教育有效运行模式设计必须考虑组织机构、章程、课程资源、人员配置、教学场所及教学设备配置、经费保障六个基本要素.

简介：我国民国时期城乡土地庙仍到处可见，但以往较少从民俗学视角研究该时期的城市土地庙，更很少有人研究城市土地庙与地权的关系，然而，民国时期北京内城土地庙是值得拓展研究的一个个案。这项研究可从三方面进行，即民国时期政府监督管理下的北京内城土地庙土地和寺庙空间的管理分配、土地庙与城市土地利用的关系、政府与市民合作利用土地庙的方式等。近半个世纪城市土地庙大都被拆除，因此利用田野作业方法开展民俗学与社会学的交叉研究，是十分必要的。

简介：夜幕降临，华灯初上。白天寂静的大彭广场聚然变得喧闹起来。一群群精神抖擞、衣着鲜亮的老年人跳起了红绸舞、打起了太极拳、敲起了腰鼓，还有的踏着优美的旋律跳起了交谊舞，这里是老年人健身休闲的福地。这里还是孩子们嬉戏的天堂：他们在气垫玩具上快乐地蹦跳，在草坪上欢快的追闹。大刘村刘军书记告诉我们：成人与社区教育工作意义大，

简介：农村集体经济组织成员资格的认定问题关系到农民的基本权益。我国法律尚无关于农村集体经济组织成员资格的统一认定标准，这影响到合理解决土地承包经营权、征地补偿款的分配收益权等系列问题。在理论上明确“农村集体经济组织”的概念，在实践中统一掌握“农村集体经济组织成员”的认定标准，对于正确解决相关经济、法律纠纷和社会矛盾，具有重要意义。

简介：程世云在《广东广播电视大学学报》2013年第6期《土地流转视角下的农民组织化问题》一文中指出，农民组织在土地流转过程能够有效保障农民权益。土地流转背景下，农民权益受损的现象屡见不鲜，在调研中我们也发现土地流转价格过低、所得收益不足以维持人们的正常生活以及流转过程中信息不透明都导致了农民权益的受损。

简介：城镇化进程中农村教育发展存在误区,表现为农村教育价值取向的＂倒错＂;农村教育结构目的＂混乱＂;农村教育内容方式的＂空洞＂;农村教育社会环境的＂去农化＂。农村教育发展误区潜藏着巨大危机,使得农村教育＂发展＂中＂败退＂和农村经济＂增长＂中＂虚无＂。为摆脱农村教育发展误区和消解其危机,需回归＂以人为本＂的农村教育价值取向,确立＂主体需求＂的农村教育服务体系,构建＂文化个性＂的农村教育互补机制。

简介：随着社会转型期的深入，农村养老社会化是基本趋势，农村养老模式多元化是必然选择。本文通过对我国农村养老模式发展进行历时性考察，剖析农村养老模式从一元的家庭养老走向多元的社会化养老的内在逻辑。考虑转型期农村养老模式多元化的现实条件，当前我国农村养老模式多元化的路径选择应当是：以家庭养老为基础提供养老住所，以社区养老为依托提供养老服务，以社会保险养老为支撑提供养老资金，构建出“家庭＋社区服务＋社会养老保险”的新型多元组合型养老模式，以满足农村老人经济供养、生活照料和精神慰藉等全方位的养老需求。

简介：建设高校新农村发展研究院对促进农业现代化和加快建设社会主义新农村具有重要的意义，国家从制度层面对其建设发展进行了政策设计，有关高校开展了积极探索。促进高校新农村发展研究院建设发展，需要从体制机制创新、加大支持力度特别是保障经费投入、加强组织领导和深化高校改革等方面进行推进。

简介：王丽丽，陈心仪在《甘肃广播电视大学学报》2013年第4期《甘肃农村性别与家庭暴力实证研究》一文中指出，制定专门的反家庭暴力立法的根本目的是防控家庭暴力的发生，维护理想的社会秩序和正常的家庭秩序。我国现有法律难以达到此目标。因此，笔者建议，在未来立法中引入集事前防预和事后防范于一体的“人身安全保护令”制度。

简介：《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》明确指出,保险业是现代经济的重要产业,是风险管理的基本手段,又是社会文明水平、经济发达程度、社会治理能力的一个重要标志。一方面,国家在新形势下呼唤保险业站出来,另一方面,保险业经过发展已有能力站出来。目前,保险业在很多特殊领域的作用越来越大,已经不可代替。如留守儿童意外伤害保险保障这一快,单靠社会保障已经不能解决所有的问题,

简介：一、主要内容和实施步骤培训包括职业技能培训和引导性培训，以职业技能培训为主。培训以尊重农民意愿和农民直接受益为前提，以市场运作为基础，以转移到非农产业就业为目标。

简介：农村社区教育是社会主义新农村建设的重要组成部分，是提高农民素质和全面提升农民生活质量的重要途径，对农村社会的全面发展有着重要意义。本文结合我国目前农村社区教育实际，对影响农村社区教育发展的主要因素进行分析，并就新形势下农村社区教育发展对策进行了探索。

简介：农村教育信息化发展具有差异性和不平衡性，而我国农村基础教育信息化评估还处于初级阶段、理论阶段。针对城乡不均衡的现状，农村教育信息化的绩效评估如何能够在横向上体现差异，又能在纵向上促进其发展，具有深入研究的价值。教师是学校教育信息化绩效评估的主体对象之一，是评估难点。本文旨在通过分析若干学者对教育信息化绩效评估的模型及指标的阐述，就成江荣、解月光撰写的“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”一文提到的对教师进行评估的指标及评价标准，分析其信度和效度，得出在对教师进行信息化应用评价时存在的问题，提出要以“教师人”这个行为主体对信息化应用业绩与信息化应用行为进行评价等的建议。

简介：一、注重职业技能培训,转移输出农民工进城,使他们成为城市建设的主力军一是职业技能培训是提高农民工就业本领、转移输出的重要一环,也是增强农民工就业竞争力的重要手段。根据国家职业标准和不同行业、不同工种、不同岗位对从业人员基本技能和技术操作规程提出了新的的要求,设置培训课程。职业技能培训以定点和定向培训为主,培训重点主要有来料加工技术、油漆工技术、水暖工技术、电焊工技术、建筑业技术、

简介：通过对比国内商业银行和国际商业银行中间业务的差别，总结归纳出国际银行业的先进经验，以及我国银行业开展中间业务所遇到的制约因素。并进一步对农村信用社发展中间业务的现状和存在的问题进行系统分析，提出拓展策略。

简介：本文综述了慕课（MOOCs）的概念，发生、发展和主要特征，以及我国农村中小学教师继续教育中存在的问题与不足。大胆设想将慕课引入农村中小学教师继续教育，分析了政策、技术的保障条件，并提出了两者之结合的可行性思考。