简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”而本土小吃课程是受地方特色制约的个性化课程，其鲜明的个性化特征使我们在实施本土课程时往往只注重幼儿情感教育与传统的感知体验，忽略各领域之间的相互渗透与发展。如何让个性化的课程更多元、更生动、更受到孩子的喜爱呢？

简介：张爱玲是在抗战时期的上海成长起来的成就卓著的女作家.她善于用参差对照的手法,截取平凡琐碎的生活场景,描绘出性格独特多变的人物形象.她笔下的人物既独立于政治社会之外,又都离不开所处的时代大背景,人物的命运在社会动荡的大背景中起伏、变化.她的散文视角独特,语言轻俏多讽,耐人回味.

简介：

简介：《茶馆》通过人物个性化的语言来完成各色各样人物的刻画，本文阐述了《茶馆》独具特色的语言特色。

简介：文章提出高校图书馆要根据学校的办学特色、学校所在地的地域性特点与需求和图书馆自身特色确立特色馆藏,从采购特色专业文献、收集特色学科非正式文献、优选捐赠文献分析了特色馆藏建设的方法和途径,并从特色馆藏纸质资源建设及其数字化、合作化建设几个方面阐述了特色馆藏建设的内容。

简介：中国特色社会主义是中国共产党人带领人民经过90多年来的奋斗、创造、积累而逐步形成的一种社会主义的实践模式、社会制度和理论体系,它是中国特色社会主义旗帜统率下的中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义理论体系＂三位一体＂的有机统一整体。中国特色社会主义之所以能够引导中国发展进步,关键在于其既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。中国特色社会主义的时代特色集中反映和体现了时代精神、人民愿望和现实需要。

简介：席慕容的作品之所以能在海峡两岸连续再版，引起读者的强烈反响，便在于那种鲜明而富有个性的主题，美丽清幽的意境，质朴纯净的情感，亲切柔美的诗句等独特的艺术风格和特色。席慕容纯文学作品的成功，给我们提供了有益的启示：作家的创作，只有贴近生活，贴近读者，才能有所成就。

简介：系统科学的产生是科学研究上的重新定向，在思维方式上，它与经典科学根本不同。整体论、非机械决定论、演化论和目的论是系统科学思维方式的基本特色。

简介：郁迭夫在南洋代理《星洲日报》主笔期间所撰政论（主要是该报社论）具有饱满的爱国热情和鲜明的写作特色，如：论据确凿有力，论析精辟深刻，文风尖锐泼辣，语言形象生动，等等。其成因则在于传统文化的长期浸润，贯通中西的广博知识及对敌国内情的洞察。

简介：《子夜》是一部优秀的革命现实主义巨著，它标志着作者运用革命现实主义创作方法已进入成熟的阶段。在以剧烈阶级斗争为背景广泛反映社会生活的长篇创作中，《子夜》的成就是最突出的，它以惊人的艺术力量表现了30年代初期中国社会的各个阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，可以说《子夜》是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。这篇论文试从作品题材、结构、人物塑造、真实性和史诗性的创作几方面简单分析«子夜»的艺术特色。

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简介：一、以宗教灌输为首要方针在教学大学的课程设计中，宗教教育通常是核心课程。有些大学明确宣布以宗教教育作为学校的首要方针，有些教学大学甚至将学生参加宗教活动的情况与修业成绩联系起来，并做出了非常具体的规定．教学大学的这种做法引起了广泛的反感。

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简介：<正>叶紫这位有才华的作家,虽然在三十年代的文坛上象慧星一样一闪即逝,然而他的明亮的光辉却给我们以深刻的印象。他的作品照亮了三十年代无产阶级文坛,他的创作道路给后人留下了不少宝贵经验和有益启示。

简介：《向导》周报是我党早期创办的一份机关刊物，在其存在的大约五年时间里，《向导》周报进行了大量的反帝反封的宣传，并在实践中形成了鲜明的特色：选择性的受众定位、强有力的口号动员与批判性的语言风格。正是《向导》的这种特色式宣传使之成为了当时中国极具影响力的一份报纸。

简介：一位资深学者曾这样讲：“高等学校发展的核心问题是特色校园、特色学科加特色科研”。但把这“三特色’作为“学校发展的核心”，笔者委实感到有些本末倒置或者说避重就轻。人才问题才是高等学校改革与发展的核心问题和头等大事。“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”，说的就是人才和教师列于高等学校的特殊意义。？

简介：在近几年发展中，中央财经大学从战略高度出发，能够正确处理科研与教学的关系，高度重视科研对提升人才培养质量的促进作用，及时将科研成果转化为优质的教学资源。能够做到以科研提升学科建设水平，以科研强化师资队伍建设，以科研丰富本科教学内容，以科研拓展学生知识视野，以科研培养学生创新能力，形成了科研与教学的良性互动和研究型教学水平不断提高的新局面。

简介：北京工商大学是1999年6月10日经教育部批准,由北京轻工业学院、北京商学院合并组建而成的多科性大学.为了继承两校历史上所形成的特色和优势,学校大力调整学科专业结构,强化办学特色,在人才培养模式上进行了大胆的探索与实践.