简介：民办高职院校教师的生存状况关乎整个民办高等教育的可持续发展。文章从3-作条件、工资收入与福利待遇、居住状况、权益维护状况、专业发展状况及教科研状况等方面对民办高职院校教师的生存状况进行深入调研，并从制度、学校和教师等层面分析影响民办高职院校教师生存状况的因素。同时，就如何改善其生存状况提出建议，以期为相关部门改善民办高职院校教师生存状况提供参考。

简介：由于高校扩招和世界经济危机的影响，高校学生的就业问题也越来越突出。作为民办高校的发展已经开始从规模发展走向内涵建设。民办高职的就业质量将会影响到学校的持续健康发展。本文就民办高职院校的毕业生就业竞争力的培养问题，从招生、专业设置、师资力量建设等五个方面予以阐述，提出自己的一些见解。

简介：我国民办高职院校在校企合作方面进行了多种形式的实践,取得了令人鼓舞的成就,但至今为止没有相关的"校企合作促进法",不利于校企合作的深入推进。因此,制定一部符合我国国情的"校企合作促进法",对加速我国民办高等职业教育的校企合作具有积极意义。该法应采用法律形式,规定国家设立中介机构来调控与管理校企合作,运用国家行政手段管理校企合作事务;政府应大力出资支持民办高职院校的校企合作,以加快各地特别是经济欠发达地区民办高职院校校企合作的步伐;应采用多样化的校企合作形式,推进各地民办高职院校因地制宜地开展校企合作;应规范参加校企合作各方的责权利,尽可能做到多方利益均衡。

简介：基于MOOC具有的特有优势和显著特征,面临众多学校大力推进MOOC的形势,针对民办高职院校各方面的现状,分析了在民办高职院校大学英语课程教学中引入MOOC存在的问题,并提出了对策.

简介：院校研究起源于美国，我国开展院校研究时间不长，而高职院校的院校研究基本是未经涉足。对快速跨越发展的我国高职教育来说，有的放矢地开展院校研究有助于创新高职教育研究的范式、有助于实现高职院校的科学管理、有助于高职教育内在特性的形成、有助于高职院校面向市场依法办学。

简介：李智军、顾永安、陆正林在《教育发展研究》2014年第3期撰文指出，近十年来我国民办高等教育进入快速发展时期，成为高等教育发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量。

简介：分析了目前高职院校学风建设现状，剖析了学风下滑的主要原因，有针对性地提出了加强学风建设，必须加强理想教育和成才教育；加强师德建设、规范教师的教学行为；严格教学要求，发挥规章制度育人的功效；创建优良学风班等措施。

简介：改革开放三十余年来，重庆市的民办高职高专从少到多、从弱到强，在学生人数、教学质量和社会认可度等方面都取得了骄人业绩。其在探索民办高校的筹建、运行等各个方面均作出了宝贵的尝试，积累了丰富的经验，同时为国家培育了大量的适应社会现代化生产的高技能人才。但是，我们也清醒的看到，民办高职高专一方面迅速地发展成为了国家高等教育的重要组成部分，另一方面却也还存在着诸如民办高职高专的生源不足、教学质量较差、办学特色不明确等问题和困惑。从而，一方面我们应该总结经验、扬长避短；另一方面应找出已有问题的解决之道，以便使重庆市民办高职高专的发展规模更大、质量更高、名气更强，为中国的教育事业做出新的重要贡献。

简介：培养提高民办本科院校大学生的科研能力,对于国家发展、学生成长和民办院校自身建设有着极为重要的意义。目前,民办本科院校大学生的科研能力不佳,亟须认真面对、积极解决。应分析大学生科研能力的构成要素,进一步明确具体的培养目标,采取各种有力措施切实地加以培养提高。

简介：当前,高职院校网络党建工作虽取得了一定的成效,但由于思想认识不到位、缺乏创新、制度不完善等因素的影响,只发挥了发布信息、下达指令等传统功能。论文通过对湖南省几所典型高职院校的实地调研,从高职院校党建创新的现状及问题出发,提出了加强高职院校党建创新的对策,旨在提高网络党建工作创新的实效性。

简介：要使职业教育健康、稳定、持续发展，就要正确定位，树立科学的发展观，狠抓内涵建设，办出特色。

简介：近年来我国高等职业学院校在取得很大发展的同时,在培养过程中还存在着目标定位、培养模式等方面的趋同化问题,影响到高职教育的培养质量。在当前环境下,提高高职教育质量应该从细化培养目标入手,实施差异化的培养模式,努力达到培养目标、培养模式和学生期望三者之间的协调。

简介：地方性高校蕴藏着鲜明的本地特色,以信息技术为主要特征的高职类院校与普通高等院校相比,更有其自身特点.根据这两大特点,分析与讨论了高职类院校学报的一般性和特殊性,并深入系统地探讨了高职院校学报办刊的自身特色,以及提高高职院校学报办刊质量的途径和方法;进一步,提出了信息职业技术院校学报应具有三大特色:地方特色、IT特色、应用特色;使学报更好地为高校科研、教学工作服务,真正成为体现高职院校自身特色和文化的窗口.

简介：随着全球经济一体化,ESP专门用途英语课程的设置对高职院校培养高技能人才的作用日益重要。该文探讨了合理设置ESP课程的必要性和高职院校ESP课程设置所应遵循的原则,最后进一步阐述了ESP教学内容和课程设置方案。

简介：我国民办高职是民办高等教育的主体,改革开放后全面复兴,主要经历了恢复发展、快速发展和规范发展三个阶段;面对新形势,民办高职将呈现注重内涵发展、合并重组、向高层次办学和分类管理等发展趋势;为了应对新挑战,社会大众应更新对民办高职的观念,政府应加大政策扶持、加强规范管理,民办高职也要加快自身建设。

简介：高职公共英语的教学目标强调从工作岗位需求出发，注重实用性和专业性的结合。面对目前民办高职公共英语教学存在的问题，教师需根据高职公共英语的教学目标、教学内容、教学评价等，专注民办高职公共英语课程听、说、读、写等教学环节的设计，以激发学生学习英语的自觉性和主动性，增强学习英语的兴趣，培养民办高职院校学生的英语综合运用能力。

简介：民办艺术类高职院校作为我国高等教育多样化发展的必要组成部分之一,在推动文化产业创新发展方面发挥着重要作用。本文对民办艺术类高职院校学生的学习行为进行实证调查,结果发现：学生整体认知能力偏低导致应对学业挑战能力较差;学生自我控制能力较差导致主动投入学习程度不高;专业课程关联程度较大促使合作学习程度整体较高。民办艺术类高职院校应完善课程体系注重培养学生文化素养,激发学习兴趣注重引导学生主动学习,建设生态专业群,注重促进学生合作学习。

简介：了解高职院校学风建设情况和高职院校学风存在的主要问题是长效机制建立的实证基础；分析高职院校学风存在问题的主要原因是建论基础。最后，结合高职院校特点，论述了建立加强思想教育、加强校园文化建设等学风建设的长效机制。

简介：公关形象对于高职院校的发展有着重要意义。高职院校的公关形象是社会公众对高职院校的整体印象和综合评价，代表着社会对高职院校的认可度和接纳度。高职院校的公关形象包括学生形象、教职员工形象、专业形象、行政管理形象、文化形象和校园环境形象等六个方面。塑造高职院校的公关形象需要重视公关宣传，通过加强与社会和公众的互动来增强社会认可，提高知名度和美誉度，同时注意防控和处理公关危机。

简介：我国高职师资建设经历了初步探索、高速发展和现代转型三个不同的发展阶段。初步探索期是高职教育的确立时期,政策侧重于探究高职师资队伍的准入资格;高速发展期是高职教育的扩张时期,以办学规模为导向,政策关注于师资队伍的结构建设;现代转型期是现代高职教育发展时期,以办学质量为归旨,政策聚焦于高职师资建设的顶层设计和质量提升。