简介：
简介：普通高校少数民族预科是高等教育的一个特殊而又极其重要的组成部分。基于预科学生英语学习的特点,教师更应该充分重视少数民族预科语言学习和语言教学中的情感因素,＂纵情于教＂和＂寓教于乐＂,利用情感因素与情感活动的积极作用,融洽师生关系,创设积极的语言氛围、积极评价,以达到最优化的教学效果。
简介：少数民族农民工与留守儿童语言交际中存在内容枯燥、沟通工具单一、交际过程中的施受势差等问题。对此，需要从双方语言意识的培养、语言交际模式的多样化、语言交际能力的提升以及语言交际环境的改善等多个教育层面着手解决。
少数民族汉语教学从母语教学开始
少数民族在张家界双语培训的日子
少数民族预科英语教学策略举隅
培养少数民族学生汉语写作能力初探
浅谈少数民族地区小学生怎样学好汉语文昌盛
少数民族农民工与留守儿童语言交际及教育问题探究——对四川民族地区的调查
