简介:仪表是一个人精神面貌、品格、情趣、气质、风度的表现。作为幼儿的启蒙教师,更应该做好幼儿的表率,从衣着、妆容、姿态几方面严格要求自己,注重自己的言行举止,用好的言行造就新一代的儿童。
简介:
简介:对20个方钢管混凝土柱抗剪力学性能的进行试验研究,得出方钢管混凝土柱在剪力作用下的荷载一位移曲线,考察了其力学性能,研究受力破坏过程,并分析了一些参数如剪跨比、轴压比等对抗剪承载力的影响。试验结果表明,方钢管混凝土柱抗剪具有良好的承载能力和塑性性能。最后,推荐了工程设计实用的抗剪承载力计算公式。
简介:随着信息技术和多媒体技术的迅速发展,利用虚拟现实技术建立起来的三维虚拟学习环境。可支持探索学习、协作学习、经验学习及提供知识的获取工具,丰富了教育体系中教与学的表现形式。文章对三维虚拟学习环境的概念、理论基础、学习模式等作了分析,总结了三维虚拟学习环境设计的关键技术。为教育技术提供了一种崭新的教学模式。
简介:依据现行新规范,给出按等强度设计原则H型钢柱高强螺栓拼接连接设计计算,并与现行2010版STS钢结构CAD软件计算结果进行比较.采用本文依据现行新规计算:柱翼缘螺栓受剪承载力、腹板螺栓受剪承载力较大,说明现行新规范规定的技术条件较严格;设计计算为工程设计中H型钢柱高强螺栓拼接连接提供设计参考.
简介:就地震区框架柱轴压比限值的问题进行分析,提出在采取适当措施的情况下轴压比限值可以适当放宽。
简介:从损伤的粘弹性材料的卷积型本构关系出发,建立了在小变形下损伤粘弹性梁-柱的控制方程,提出了以卷积形式表示的损伤粘弹性梁-柱弯曲问题的泛函,并给出了损伤粘弹性梁-柱的广义变分原理。应用这个广义变分原理,可分别给出梁-柱位移和损伤满足的基本方程,以及相应的初始条件和边界条件。
简介:本文把减速器的传统设计方法与优化设计方法进行对比,概述了减速器优化设计问题的主要类型,讨论了减速器优化设计数学模型的建立方法,提出了减速器优化设计应考虑的约束条件,并指出减速器优化设计的发展趋势.
简介:为了研究异形柱在高温下温度场分布的情况和抗火性能,采用有限元软件ABAQUS对T形和L形钢筋混凝土异形柱截面的温度场进行了计算和分析,结果表明,异形柱受高温作用时,角部热集中严重,计算结果得到一些试验结果的验证。
简介:教学是高校教育工作的重点,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,必须注重课堂教学效能。本文阐述了学院“三段式”课堂教学效能的管理模式,即通过前馈控制、同期控制、反馈及激励机制对课前、课中和课后各环节实行效能控制,以提高课堂教学效能和教学质量。
简介:为了综合开发利用云南省丰富的八角属植物资源,作为前期的基础研究,课题组对短柱八角的化学成分进行了研究.采用硅胶柱层析进行分离,用有机波谱学的方法进行结构鉴定.结果得到4个化合物,分别为:2α,3α-epoxy-himachal-7-ol(1)、2α,7-Dihydroxyhimachal-3-ene(2)、-胡萝卜苷(3)和β-谷甾醇(4),化合物1和化合物2为雪松烷倍半萜,所有化合物均是首次从该物种中分离得到.
简介:以2根焊接高强箍筋、高强混凝土柱试件为研究对象,进行低周反复水平荷载作用试验,研究体积配箍率的变化对柱滞回特性的影响.试验结果表明,高强混凝土柱体积配箍率较大的试件滞回曲线相对饱满,滞回环面积较大,累积滞回耗能大,吸收地震能量多,延性好.该研究结果对发展应用高强混凝土具有实际意义.
简介:构造柱作为多层砖混楼房中主要的抗震措施,本文主要介绍在施工过程中如何有效避免由于施工原因造成的对构造柱抗震功能的影响
简介:应用大型有限元分析软件ANSYS,对钢筋混凝土异形柱框架结构进行动力特性和弹塑性时程分析。得到钢筋混凝土异形柱框架结构的自振频率、振型特点,以及异形柱框架结构在8度抗震设防情况下项层水平位移时程曲线、项层加速度时程曲线、水平位移沿楼层高度分布曲线及层间位移角沿楼层高度变化曲线。研究了底层层高和结构高度等对异形柱框架结构地震反应的影响。
简介:数学课堂是数学教育改革的据点,从独白的数学教学走向对话的数学教学是我国中小学数学课堂教学转型的方向。笔者经过多次课堂观察发现,当前数学课堂中普遍存在着以教师诱导——学生回答——教师评价为单位的“三项式”对话。通过对其发生机制的举例分析,与一般对话的对比研究,以及对学生影响的探讨,可以发现教师在教学观念、人称关系和知识内容等方面存在诸多问题。对此,本文尝试从进行生成性评价、建构话语共同体、创生数学意义等层面思考完善策略,从而真正实现数学课堂中的对话教学。
简介:当前高校教师岗位管理模式在实际运行中存在着诸多问题。构建职型、职责与职级相互匹配的“三职一体”高校教师分类管理模式势在必行。其构建思路在于:一是构建“因校设岗”与“因岗择师”、的长效机制;二是构建“三职一体”高校教师分类管理的指标体系;三是构建“三职一体”高校教师分类管理的评价制度。
简介:采用分段积分法编制了计算带肋薄壁方钢管混凝土柱耐火极限的程序,计算结果与相关实验结果吻合较好。在此基础上,分析了柱的变形及加劲肋宽度等的影响规律,结果表明,带肋薄壁方钢管混凝土柱的耐火极限随着加劲肋宽度的增加而增加;轴压比对耐火极限的影响较大,随着轴压比的减小,构件的耐火极限增加;除较小加劲肋宽度且低荷载的情况之外,在薄壁钢管混凝土柱内部设置纵向加劲肋能够提供一定的安全储备。
简介:应用ANSYS通用程序对钢管格构柱试验进行有限元分析,分析结果与试验结果吻合良好。对钢管格构柱极限承载力,进行了偏心率、长细比和构造参数的影响分析,对国内钢结构设计规程GB50017—2003的计算方法进行了评价和讨论,提出了相应的修正建议,最后在参数分析基础上,借鉴钢管混凝土格构柱,提出了四肢钢管格构柱极限承载力的合理实用的计算方法。
简介:当前高三数学总复习用书所选用的题目普遍较难,基础薄弱生使用起来十分吃力,需要教师讲解时选择恰当的教学方法来降低学生的学习难度。三阶式题组教学就是以设计阶梯式的题组来为教学服务作为主要手段的一种教学方式。用三阶式题组教学进行总复习可破解学生“傻听”难题。
简介:<正>定理A如果f∈LipAa,则(?)n∈N,Bn∈(f;x)∈LipAa.值得注意的是,两者的Lipschitz常数是相同的.现在考虑两维情形.设T为平面上以点T1,T2.T3为顶点的三角形,P为平面上的任意一点,(u,v,w)为它的重心坐标,即
幼儿教师三“不”曲——浅谈幼儿教师的仪容仪表
浅谈水银柱式血压计在计量检定中常见故障的排除方法
方钢管混凝土柱抗剪试验研究
桌面式三维虚拟学习环境的设计研究
H型钢柱高强螺栓拼接设计方法探讨
浅谈地震区框架柱轴压比限值
损伤粘弹性梁-柱的广义变分原理
园柱齿轮减速器优化设计的方法
钢筋混凝土异形柱温度场分析
“三段式”课堂教学效能管理模式初探
短柱八角的化学成分研究
焊接高强箍筋高强混凝土柱滞回特性研究
多层砖混房屋构造柱施工质量控制
异形柱框架结构的弹塑性时程分析
数学课堂中的“三项式”对话及其完善策略
“三职一体”式高校教师分类管理模式探讨
带肋薄壁方钢管混凝土柱耐火极限的计算分析
钢管格构柱极限承载力计算方法研究
用三阶式题组教学提高基础薄弱生数学复习效率
任意三角形区域上Bernstein多项式的Lipschitz常数