简介：桥是从河里跳上采的一条弯弯的大鱼

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简介：<正>今天阳光明媚,春风拂面,同学们兴高采烈地跟着老师到中山植物园春游。欣赏过千奇百怪的珍稀植物,大家来到了桥的世界。桥世界里的桥五花八门,令人大开眼界,瞧,这个铁索桥系由一根铁索组成的,要不是旁边有根保护绳,我想谁也不敢轻易挑战它的;再看旁边的同心桥,这是由两根铁链组成的,要想挑战它,必须要两个人同心协力,每

简介：这个故事发生在魏格纳的“大陆漂移说”得到认可之前，“陆桥说”还是主流学说的时代。为了解释出现在不同大陆上的同种或相似的物种属，比如猛犸象，它的化石既被发现存在于欧亚大陆．又被从美洲大陆发掘出来。但是它是如何横跨幅员辽阔的太平洋的呢？

简介：在我童年的记忆中,只有故乡的那座桥对我的印象最深,还有那条并不美丽的小河。说起桥,就会想起河。想起它的清秀,想起它汩汩流动的清波,想起它鱼群嬉戏的情景。而故乡的小河,却并非这样。它经常断流,像已步入老年的爷爷,气喘吁吁的。小河干涸时,我们便结伴挖泥鳅。涨水时,河面就是我们的天地了,到处都是我们的身影。但终有一个"禁区"——河中有个很深的潭。我从未试过。因为相传那里有鬼,是的,那里水深,还打着漩涡,经常夺去伙伴们幼小的生命。最喜欢的,还是那座并不雄伟的小桥。桥上,卖糖葫芦、卖豆腐的,以及那些骑车嬉戏的行人来来往往,络绎不绝。吆喝声、欢笑声和岸边打铁坊传出来的有节奏的叮当声此起彼伏,又增添了许多生机。我爱趴在桥边看水里的小鱼,真有柳宗元的"影布石上,怡然不动;傲尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐"之感。

简介：在我们的世界里，有许许多多的桥。人们造了桥，为自己和别人的生活带来了许多方例。要是没有桥，明明看到朋友就在河对岸，有好吃的东西想送他，却办不到，多遗憾呀!

简介：6月28日雨我撑起印花油纸伞，轻轻踏上这芳草萋萋的古道。天阴雨湿，远处传来几声悲啼。沉睡千年的古堤，依旧寂寞。唯有细雨冲刷着那些历史的陈迹。

简介：教官要求同学们将训练险桥全部走一遍，而且线路不能重复，请问该怎么走？

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简介：有一次,吴林凯在一篇作文中写道:“八一建军节前一天,‘爸爸’和部队的叔叔们又来了,他们拉着我的手问寒问暖,临走时还留下了慰问金……我深深感到,叔叔们的关爱和真情就像门前的大树一样,时间越久越高大,越茂盛……”吴林凯是谁?她的“爸爸”又是谁?请听一个感人的故事。

简介：最近,老师引导我们学习了《峨眉道上》一文。峨眉山上那些默默无闻、甘当无名英雄的铺路人的品格深深感动了我。读罢《峨眉道上》,不禁使我想起我们爱戴的英语老师——徐志宏。他不也是一位铺路人吗?我们喊他徐老师,其实他并不是我们学校的正式老师。马鞍山矿山研究院才是他的工作单位,他是院里的一位工程师。2002年来到我们浦口村,负责村河对面那一段徽杭高速公路的建设工作。

简介：目的：儿童记忆能力和语言表达能力的训练家长与小朋友面对面坐着，家长说：“我先说一个三位数，请你跟着我说。”然后家长说出一个三位数（例如749），要求孩子能够重复说出（749），家长再说“352”，要求孩子重复“352”。

简介：<正>有一天,我在班里表扬了一位同学,说他成语“青翠欲滴”使用得好。下一次交上来的作文,几乎每个人都用了“青翠欲滴”。“教室的一角有盆青翠欲滴的花”:“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”:“她穿上了一件绿色的裙子,真是青翠欲滴。”有个男生居然写:“这两天我感冒了,我的鼻涕青翠欲滴。”

简介：湖南卫视热播的电视节目“爸爸去哪儿了”，在一定程度上折射出父亲在亲子教育中的缺位。在当今中国，“男主外、女主内”仍是大部分家庭的典型分工模式。父亲忙于打拼赚钱，有的常年在外奔波，而养育孩子的重任则更多由母亲承担。

简介：“我是崔永平，崔永元的‘崔’，崔永元的‘永’，崔永平的‘平’。”在（龆级演说劾的舞台上，这个年轻小伙子别具一格嵌套借用的自我介绍马上吸引了在场的观众和评委的眼球。

简介：“呼哧、呼哧、呼哧……”一只兔子被狐狸追到了小河边。河上有一座桥，只剩下一根木头的桥。

简介：<正>“师者,传道、授业、解惑者也。”韩愈的《师说》如是讲。读了十多年书。每天受老师的言传身教一直成长到现在。记下一部分记忆中最深刻的老师们的话语,给自己做个结。

简介：一直在成长,永远长不大,这种超越年龄的少女心态,是一种幸福快乐的超能力。1我所遇见的台湾女性,无论年龄大小,在她们身上都或多或少保留着＂少女＂的影子。她们喜欢圆头平底的娃娃鞋,喜欢穿裙子,不忘化妆,说话嗲声嗲气,又只在适当的场合撒娇。她们的内心似乎永远住着一个十七八岁、梦幻可爱的小姑娘,暂且让我称她们为＂资深少女＂吧。我曾在地铁里给一位奶奶让座,她连连道谢。

简介：德国法学家卡尔威特（1800-1883），8岁时会说德语、法语、意大利语、英语和希腊语等6种语言，9岁考入莱比锡大学，14岁发表数学论文，并被授予哲学博士学位，满16岁，被授予法学博士学位，并被柏林大学聘为法学教授。

简介：古罗马文学的发展大致经历了三个阶段,即共和时代、黄金时代和白银时代。黄金时代（公元前100年—公元17年）是拉丁语和广义的拉丁文学（包括修辞、历史和哲学）发展史上的辉煌时期。黄金时代最重要的作家是三位诗人：贺拉斯、维吉尔和奥维德。贺拉斯（公元前65年—公元前8年）是和卡图鲁斯齐名的抒情诗人,出生于拍卖商家庭,幼年受过良好的教育,通晓拉丁语和希腊语,能诵《荷马史诗》原文,并在雅典学过哲学。