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  • 简介:让幼儿在操作活动中利用材料和学具进行学习,是数学教育中的有效方法。它的意义在于调动幼儿学习数学的兴趣及主动性、积极性的同时,能通过自身的活动,获得数学感性经验,体验数的内涵或规律,并在此基础上真正理解数的实际意义、数的顺序及数的组成。一、对幼儿数学操作活动的理论思考儿童心理学研究表明:幼儿的思维不同于成人,他们必须依靠直接的行动或具体形象进行思维,即思维

  • 标签: 幼儿数学 操作活动 数概念 操作材料 感性经验 直观性
  • 简介:幼儿年龄小,抽象思维能力差.适宜的操作材料能使抽象的数概念具体化、形象化,易于幼儿理解、接受,产生操作兴趣,促进思维能力的发展.然而,目前不少教师在设计数学操作材料时存在一些误区.

  • 标签: 操作材料 材料设计 抽象思维能力 幼儿 形象化 数概念
  • 简介:硫回收在操作中应从升温氧含量;酸性气、空气配比;高温掺合阀使用等方面应注意。

  • 标签: CLAUS 氧含量 配风比
  • 简介:使用Windows9x/Me的朋友最害怕的便是突然屏幕上出现“非法操作”的提示.而其中的显示信息又常常涉及kernel32.dll这个文件,那么kernel32.dll是什么,如何应对与解决这类问题呢?相信下面的内容会为你指点迷津。

  • 标签: WINDOWS “非法操作” kernel32 文件 中学 信息技术教学
  • 简介:设计思路:平时小朋友作画时,老师一般都是给他们每人一张纸,可是时间久了,幼儿就会觉得没新鲜感了。为了刺激幼儿感官,我设计了这节让孩子自己动手做画板的活动。

  • 标签: 操作活动 动手 美术 小朋友 新鲜感 设计
  • 简介:幼儿是在操作实物以及与同伴互动的过程中.基于对事物的量的特征的观察、比较,来构建事物之间的数量关系的。在这一过程中,幼儿倾听、观察、理解着同伴的思维过程。这种学习过程就是数学操作学习过程。在具体的学习方式上.数学操作学习是一种以对物的外部动作的协调引发内部动作的逻辑组织来获取关于数学关系经验的学习.学习过程中的协调性动作是学习的载体。例如,幼儿在计总数的活动中就

  • 标签: 操作学习 数学关系 幼儿 澄清 误区 学习过程
  • 简介:一、什么是合理的生活制度。所谓合理,应该是根据幼儿年龄的特点,将幼儿一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和作业等每个生活环节在时间上、顺序上、次数和间隔时间上安排合理。二、合理的生活制度的重要意义1.保护幼儿神经系统的正常发育。由于

  • 标签: 生活制度 间隔时间 躯体活动 镶嵌式 语言区 感觉区
  • 简介:罪犯减刑在多年的司法实践中已形成一套较为成熟的做法,但也暴露出诸多问题与不足。历来理论界对减刑权的归属问题上有审判权与行刑权之争,减刑权作为一项行刑权,在现实归属于法院管理,法院作为量刑权的专职机关兼顾行刑权,势必影响其功能的充分发挥;减刑适用条件不合理;减刑比例规定人治化;罪犯在减刑工作中应有的权力得不到保障等问题存在,严重影响了司法公正和设立减刑制度初衷。因此,在现实工作中,减刑权应归属于监狱执行机关;减刑权的具体操作应有利于罪犯改造与提高司法效率;减刑条件设置应趋于合理可操作性;加强司法监督,保障罪犯权利,完善罪犯权利救济途径等。总之,完善法制体制,加强刑罚执行专项化,积极尝试创立新型合理监狱制度,加强多方位监督势在必行。

  • 标签: 罪犯 减刑 监狱 法院
  • 简介:秦朝创立了一套具有完善体系的封建法律制度,被后世大多数封建统治者所接受并继承发展。秦朝法律中明显以法家思想为主要思想,注重权势与法律的结合,其中包括法律的行政、民事、刑事、司法等内容,有独特的适用原则,形成了封建体系下具有鲜明特征的封建法律制度

  • 标签: 秦朝 法律制度 特点 内容 影响作用
  • 简介:

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  • 简介:在拙文(见2002年第2期)中,笔者曾反复谈到过,教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为,全面提高教育质量,正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样:"教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响".

  • 标签: 幼儿教师 课题研究 操作方法 研究范围
  • 简介:数符号的运用对个体思维和认知能力的发展具有重要作用。首先,它是儿童从具体的数学思维向抽象的数学思维转化的标志。其次,它这一模式为儿童和成人之间进行有关数学方面的交流提供了基础。近期,我班正在进行数符号的学习。在一次活动中,我们设计制作了作业单(如图)。旨在让幼儿习得用点子和阿拉伯数字表征一定数量物体的经验和技能。

  • 标签: 操作过程 符号 表征 幼儿 同一 书面
  • 简介:物理是初中阶段的重点学科之一,同时也是教学的难点,初中阶段的学生初次接触物理知识学习,由于很多知识点抽象复杂,因此学生掌握起来难度系数大。作为初中物理教师应该将自身的引导优势发挥出来,让学生养成良好的动手操作习惯,从而让学生能够积极主动的去探索物理知识,加深对知识的理解和掌握,逐渐掌握运用物理知识分析解决实际问题的方法,促进物理学科素养的有效培养。同时学生的动手操作能力不断提升,对其他学科的学习也十分有利。本文结合本人多年的教学经验,探讨和总结了初中物理教学中培养学生动手操作能力的有效策略。希望对提升初中物理教学质量有借鉴价值。

  • 标签: 初中物理 动手操作 能力 提升 实验
  • 简介:背景说明:自2004年起,无锡市学前教育实验中心、无锡市实验幼儿园、侨谊幼儿园和太湖实验托幼中心四个单位组成了课题组,共同实施省级课题“18~36个月婴幼儿精细动作游戏材料的研发与应用”。课题组的老师们通过日常观察,提炼出该年龄段婴幼儿常见的手部动作,并根据这些动作开发与制作出了适宜婴幼儿发展的九大类系列操作材料。在此,选取其中的一部分推荐给大家。

  • 标签: 手部动作 操作材料 婴幼儿 实验幼儿园 实验中心 课题组
  • 简介:一、课题的研究背景1.随着社会的发展,知识的更新速度加快,社会需求的不再仅仅是具有渊博知识的人,而是能够快速地学习知识和运用知识的人。对能力的重视特别是学习能力的重视,已经日益为人们所关注。皮亚杰曾经说过:“儿童天生就具有学习的能力。”能力中最核心的就是思维能力,数学和思维具有天然的联系。

  • 标签: 学习能力 幼儿期 操作活动 数学 学习知识 应用
  • 简介:曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例:一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。不料这位黄老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。事实上,这种类似的情况可能不只是在一所幼儿园里出现过。

  • 标签: 幼儿园 制度文化建设 规章制度 制度管理 高跟鞋 老师
  • 简介:近年来,全国各地幼儿教育发展迅速,民办幼儿园数量也大幅增加。目前各地幼儿园的教育质量参差不齐,更凸显出幼儿园需要合理的评鉴模式,为此,本文简介台北市幼儿园评鉴制度,以期与内地幼儿园互相交流。

  • 标签: 台北市 幼儿园 评鉴制度 台湾省 背景评鉴