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  • 简介:摘要应试教学注重“学会”,素质教育提倡“会学”,要会学,就要以学生为主体进行智力开发,才能达到目的。

  • 标签: 数学 智力开发
  • 简介:【摘要】应试教学注重“学会”,素质教育提倡“会学”,要会学,就要以学生为主体进行智力开发,才能达到目的。

  • 标签: 数学 智力开发
  • 简介:

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  • 简介:智力因素是指兴趣、动机、意志、情感等在心理活动中属于智力之外的心理因素。在小学数学教学中培养非智力因素是非常重要的。美国心理学家布鲁纳指出,学习的最好刺激乃是对新学材料本身发生兴趣。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力,所以,教师要努力使学生对所学的科目产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲。

  • 标签: 小学数学教学 兴趣 非智力因素培养 布鲁纳 教师 求知欲
  • 简介:智力因素主要包括动机、兴趣、信心、情感、意志和性格等方面的心理活动。小学生年龄小,非智力因素在其认知活动起着重要的作用。我们在小学语文教学的过程中,通过各种途径努力调动学生的非智力因素,是大面积提高教学质量。也是实施素质教育和课程改革的一项重要内容。

  • 标签: 非智力因素 语文教学 小学 教学质量 素质教育 课程改革
  • 简介:本文从激发学生学习兴趣,注重教师的情感作用,鼓励学习意志、增强学习毅力、树立学习信心和指导学习方法,培养学生良好的学习习惯四个方面阐述了在中学物理教学中如何培养学生的非智力因素。并根据学生的个性特点和心理因素,联系本人的教学实际,谈了一系列的做法和建议。

  • 标签: 物理教学 培养 非智力因素How in the physics teaching the development student's non- intelligence factor
  • 简介:【摘要】教育心理学研究表明,学生在学习过程中有两大心理活动系统。那就是由智力因素组成的操作系统和非智力因素组成的动力系统。非智力因素在学生学习过程中起着重要作用,本文仅就在初中数学教学中如何培养学生的非智力因素谈几点个人体会。

  • 标签: 非智力因素 培养 数学教学
  • 简介:近几年,广大的中学英语教师按照新课标的要求革新教育目标、教学理念和教学方式,取得了一些成绩,但也存在不少问题。至今,有的学校“新课改”只,是停留在口头上,未见行动;有的虽进行了改革,效果却不明显。究其原因,可能涉及到多个方面,但教师、学生的非智力心理因素是一个极其重要的原因。不是办不到,而是不想做;没有“心动”,自然不会有“行动”。非智力心理因素与中学英语新课程改革两者之间究竟有何关系?本人欲“抛砖引玉”,谈以下三点。

  • 标签: 非智力心理因素 新课程改革 英语教师 中学英语 “新课改” 教育目标
  • 简介:本文从激发学生学习兴趣,注重教师的情感作用,鼓励学习意志、增强学习毅力、树立学习信心和指导学习方法,培养学生良好的学习习惯四个方面阐述了在中学物理教学中如何培养学生的非智力因素。并根据学生的个性特点和心理因素,联系本人的教学实际,谈了一系列的做法和建议。

  • 标签: 物理教学 培养 非智力因素How in the physics teaching the development student's non- intelligence factor
  • 简介:本文认为要开发智力,就必须重视能力培养,改革传统的专业实验方式,建立专业创新实验基地.这对工科学生来说是提高技能、培养能力的重要手段.

  • 标签: 能力培养 实验基地 创新
  • 作者: 樊伟
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:大家都知道,在现代教学论的研究中,有这样一个被我们认可的规律,那就是:学生的学习成功,是在他们的智力因素和非智力因素的共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础,教学中若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使我们教育的效果受到影响。面对21世纪人才竞争,要转变教学观念,教学中重视非智力因素的培养尤为重要。
  • 简介:

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  • 简介:摘要在基础教育中,学生应具备的基础素质主要是思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质、审美素质等,学生的素质是一个和谐的整体。

  • 标签: 美术教学 素质教育 智力培养
  • 简介:长期以来,人们普遍关注的是如何对学生的智力开发和能力的培养,而常常忽视了一个十分重要但对青少年成材必不可少的条件--即非智力因素的作用.非智力因素是除智力以外的一切心理因素,主要包括:兴趣、动机、情感、意志、行为、习惯和个性等等.

  • 标签: 非智力因素 化学教学 学生 教育学 学习积极性 求知欲