简介：摘要随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的顺利推进,班班通技术也以一种全新的教育手段走进我们课堂;作为新一代的老师,使用不同的“教学手段、教学方法”这是新课程改革对我们的基本要求。但如何在课堂中运用“班班通”进行教学,如何才能让学生主动参与自主运用,促进学习的主动性,从而优化课堂教学结构?

简介：摘要在课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的教学简单化、形象化，也可以方便教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象为简单。在学生学习的角度看并有利于学生对知识的优化和练习，并且不断巩固新知识。

简介：摘要教师对学生信息技术兴趣的培养不仅仅局限于课内，还可以在课堂教学之余，组织学生开展形式多样的课外活动，如组织信息技术兴趣小组、举办信息技术知识竞赛、开展信息技术知识讲座、学习?验交流等来调动学生的学习积极性，从而使学生对信息技术产生一种实实在在的、发自内心的兴趣。

简介：

简介：摘要随着社会的进步，科学技术的发展，信息教育技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。信息教育技术，尤其是多媒体技术的运用，在整合物理学科教学中具有很大的作用。

简介：　　【摘 要】小学数学高效课堂的构建，不仅可以减少教师的工作量，还可以减轻学生的作业负担。将信息技术应用到小学数学教学中，能够使抽象难懂的数学变得生动形象，进而激发学生的学习积极性，从而达到构建高效课堂的目的。

简介：　　摘要：在小学数学的教学中，由于学生们的抽象思维发展不够全面，并且对于问题的理解能力也相对较弱，所以数学正式小学阶段教学中的难点之一。虽然教学的内容本身没有太大的难度，但是仍然需要教师们足够的努力，并且积极的调整教学的方法和教学策略来帮助学生打好基础，为今后更有难度的学习提供坚实的保障。由于数学学科本身的严谨性，为学生们的发展指明了更加准确的方向。为此，每一位教师都应该积极的研究和寻找能够改变当前教学现状的教学方法，积极的帮助学生解决学习过程中的问题，让课堂变得更加灵活生动，提高课堂效率与，提高学生们参与的热情和学习的兴趣。将信息技术与小学数学教学进行融合能够更好的改变当前的教学现状。

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简介：摘要：近年来小学数学课堂教学的工作中受到诸多因素的影响还存在不足之处，在教学滞后性的情况下，很难为学生营造良好的课堂环境。这就需要小学数学教师能够形成创新性观念，积极采用互联网+技术打造新的课堂环境，采用网络信息技术、线上教学法、微课教学法等提升教学水平，保证整体的小学数学教学效果。

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

简介：摘要随着信息技术走进教学，给教师和学生带来了前所未有的感官冲击，这就需要教师给学生提供直观的素材，感知历史；同时利用学生好玩、好动、好奇，容易被新鲜事务所吸引的天性，使这项技术和正确的教学方法相结合，创设良好的认知环境，激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，培养学生的观察能力，提高课堂教学效率。

简介：摘要随着我国教育事业和信息技术的不断发展，现代化的信息化教育模式已经成为现实，广大教师利用信息技术，可以最大程度的利用教学资源，提高课堂效率。针对小学体育课程的发展，信息技术也是重要的推动力之一。本文主要对利用信息技术促进小学体育发展的重要性、优势和需要注意的问题进行深入探究并提出相关建议。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

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简介：摘要只要我们能够以创新的思考和创造性的劳动去精心搜集符合学生认知特点的内容，选择适当的教学时机，灵活运用信息技术，我们的语文课堂教学一定能求得最佳“教”的效益，学生也能充分发挥潜能，获得最佳“学”的效果。

简介：摘要在高中信息技术教学过程中，信息技术课程占据着越来越重要的地位，而且这一课程的使用价值是非常高的，现代化的信息技术已经在各行各业得到了不同程度的应用，我们教师要以新课程改革的要求为导向，必须认清新课程改革的重要性和必要性，明确新课程改革的出发点，重视培养学生的创造性和创新能力。

简介：摘要：目前的小学教学中，很多小学生都不爱学习数学，觉得数学的学习比较枯燥。随着现代教育技术的进步，有了信息技术，在课堂上学生可以通过多媒体课件来学习新知识，课件中综合运用文字、图形、声音等元素，使教学突破时空限制，丰富了教学内容。 [1]学生们的数学学习变得生活有趣，特别是小学生能从感性认识中接触到数学教学的内容，有利于他们进一步的学习。因此，在课堂上运用信息技术可以激发学习动机、感知教学材料、理解教学材料、巩固知识经验、运用知识经验、测评教学效果。在课下，学生们也可以通过网络，来了解和学习更多的知识，在网上与同学进行交流讨论，建立最适合自己的学习方法，感受学习的乐趣。

简介：摘要在现代化教育教学技术高速发展的今天，信息技术的应用也随之走进英语课堂，这也是现代教育教学发展的需要。而运用现代化教育手段进行英语教学，也已成为实现教育现代化的必然趋势。在英语教学过程中，通过图文声像的教学手段，能够让更多的学生加入到学习中，吸引学生的学习兴趣，利用多媒体教学，设置教学情境，可以更好的实现学生的学习效率以及学习质量，让学生们由被动教学自主的转化为主动学习。从而更加有效的实现英语学科的教学目标，全面的提升了英语教学的质量。