简介:〔摘要〕如何培养学生的英语交际能力,如何激发学生的学习兴趣,如何采用听说领先教学法,以提高英语教学质量,是当前许多英语教师正在探索和有待解决的重要课题之一。在新教材的教学中,我注意激发学生的学习兴趣,采用听说领先的教学方法,并努力创造英语环境,培养学生实际运用英语的能力,取得初步的成效。
简介:〔摘要〕如何培养学生的英语交际能力,如何激发学生的学习兴趣,如何采用听说领先教学法,以提高英语教学质量,是当前许多英语教师正在探索和有待解决的重要课题之一。在新教材的教学中,我注意激发学生的学习兴趣,采用听说领先的教学方法,并努力创造英语环境,培养学生实际运用英语的能力,取得初步的成效。
简介:〔摘要〕在英语新教材的教学中,情景法、交际法、实物法、图片法用于课堂教学,既贯彻了新教材精神,又结合语言中听、说、读、写全面训练的教学法规律,同时,体现了教师为主导,学生为主体的方针,加强了语言实践的量,促进了教学效果。
简介:〕教材整合是指教师在实际授课过程中,根据学生实际情况以及教学所需,适当调整教材的内容,重新安排教学内容、课程顺序以及教学目标,新的英语教材虽然有很多优点,但同时也存在着一定缺点,如词汇量大、板块过于分散等,怎样将教材有效整合使教学更贴实际,成为初中英语教师重点考虑的问题。
简介:〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念,这就要求教师既要充分地利用教材,又要活用教材、超越教材。为此,我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整,同时充分利用生成课堂,添加新知识、提出新要求,最终实现“教教材”向“用教材教”的转变,充分体现新教材的走进学生生活,为学生服务的教学理念。