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共 8 个结果

如何培养小学生的模型思想

作者：甄连树
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-01-11
出处：《教育艺术》 2013年第1期
机构：甄连树山东省日照市岚山区高兴中心小学276811

简介：
标签：

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提升采煤模型的教学功能，将学科单一的采煤模型实验室变成多学科综合实验室

作者：侯英翔
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-03-13
出处：《教育研究与实验》 2013年第3期
机构：侯英翔

简介：
标签：采煤模型指示物体点击瞬间信息输出元件单一学科多学科

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关于高职院校专业办学效果评价的数学模型探讨

作者：段冰滢
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-06-16
出处：《教育研究与实验》 2013年第6期
机构：段冰滢

简介：
标签：专业评价数学模型研究

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职业化驱动下的高校辅导员胜任力模型探究

作者：苏文明张玲吴薇莉奉姣
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-06-16
出处：《教育研究与实验》 2013年第6期
机构：苏文明张玲吴薇莉奉姣

简介：
标签：胜任力职业化高校辅导员

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关于教育投入外溢效益计量模型之我见——与周胜、刘正良商榷

作者：胡庆十;吴怡兴
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-06-16
出处：《教育与经济》 2013年第6期

简介：教育的经济效益有两大类和多个层次。教育的外溢效益是其间接效益的一类，包括三个层次。构建外溢效益的计量经济模型应有基本的要求，才会有科学的结论，尤其是关于第二、第三层次的效益模型。本文对周胜、刘正良构建的模型提出质疑，指出并分析其模型构建的不当之处和由此模型得出的多个错误结论。
标签：外溢效益菲德尔模型经济增长教育投入

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异步在线交流中促进学生批判性思维的提问模型构建

简介：文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进，构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型，以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的有效性已经得到初步证实。
标签：批判性思维提问交互模型批判性思维元素和标准的在线学习模型 Paul批判性思维模型异步在线交流

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基于BOPPPS教学模型的《阀门结构设计》课程教学改革研究

作者：宋荣
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-04-14
出处：《教育研究与实验》 2013年第4期
机构：[摘要]目前，阀门制造行业发展迅猛，高等院校和社会培训机构虽也培养了大批阀门结构设计人员，但由于培养质量参差不齐，仍无法满足企业对阀门结构设计人才需求；因此如何提阀门结构设计课程有效教学，从而温州本土企业对阀门结构设计人才的需求，在此本研究提出一种基于BOPPPS教学模型的课程教学改革研究。本文首先阐明有效教学的定义，接着介绍BOPPPS教学模型，再接着论述本课程改革研究系统的框架设计，最后以闸板项目为案例进行相关教学单元设计。

简介：
标签：阀门结构设计课程改革 BOPPPS

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基于ADDIE模型的"教师学习"范式--以苏州市实验小学语文教师专业成长为例

作者：吴红耘;皮连生;林红
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-09-19
出处：《教育科学研究》 2013年第9期

简介：鉴于教师职后培训的两种流行模式未能帮助教师有效提高教学能力，基于现代认知心理学对教师教学能力的假设，按照教学设计五个基本阶段或成分（简称ADDIE模型），研究团队在苏州市实验小学进行了三年的实验研究，对语文教师进行系统培训。经过培训，语文教师三种教学能力得到明显提高。这种基于ADDIE模型的“教师学习”范式，在国内其他地区学校的语文教师培训中得到使用并被证明效果显著。这种模式正被迁移到数学、外语等学科的教师培训中。
标签：教学设计模型教师教学能力教师学习教师职后培训

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