简介：政治课教学理论性强,很多框题内容繁杂,安排课时少,为了每节课能按时完成教学任务,很多教师往往采取灌输式教学,使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。新课改下,要充分体现教师为主导,学生为主体的理念,就必须优化政治课教学各环节,

简介：由于简单化地理解教育理论与教育实践的联系,忽略丰富的"中间环节",致使它成为当前理论与实践联系的"瓶颈".在教育理论与实践相互推动的四个阶段中,"中间环节"表现为多座"桥梁"以及理论走向实践、实践走向理论两个方向的多种层次内容.要关注教育理论和实践联系的中间环节,不仅需要理论工作者和实践工作者两个队伍在不同结合点上进行合作,还必须克服当前认识上、队伍上和制度上的障碍.

简介：〔摘要〕翻译硕士专业学位研究生的培养重点在于提高学生的翻译实践能力。本文针对翻译硕士专业学位人才培养的特点，探讨可供借鉴的开放式实践教学模式及实践教学课程体系的构建。

简介：〔摘要〕语言是形成思想的工具，是认识世界的工具，语言教育的另一个主要任务就是发展学生的思维能力（《语言文学分科问题》）。因此，在中学语文教学中，培养学习思维能力是很重要的。那么，要想很好地培养学生的思维能力，教师应紧紧依靠各类语言材料，寻找培养学生思维能力的突破口，使学生在中学语文教学中思维能力得到发展和提高，这样才能够把自主、合作、探究的学习方法落到实处，给学生各方面能力的培养提供条件，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力。

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简介：一、问题的提出从1999年至今，我国高校经过五年来的扩大招生，大学教育的招生规模不断扩大，入学率上升了约19％，城市的招生人数更高达80％以上，可以说中国的大学教育已从精英教育转变为大众教育。

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简介：1创设学习物理概念的环境在物理概念教学中，必须首先给学生创造一个适应教学要求、借以引导学生发掘问题、思考问题、探索事物本质属性的物理环境。

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简介：1实践证明,自学能力是现代人赖于生存和发展的首备素质1999年全国有44名省级高考'状元'被录取北京大学,一度成为舆论关注的焦点,中科院心理研究所教授、博士生导师王急盛对其中的32名'状元'做了跟踪调查,写出了330万余字的调查报告。王教授在接受采访时说,被采访者无一例外都很重视自学。天津市理科'状元'杨帆在高中时曾两次骨折。前后休学三、四

简介：现代教学论特别强调“教会学生学习”，经过多年的实践，我在教学中初步形成了“提出问题——精讲(问题)导学——问题解决——演练巩固——问题深化“为基本程序的五环节教学模式。

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简介：古人云：“学起于思，思源于疑。”牛顿正是有了“苹果为什么落地”的疑问才发现了万有引力，瓦特兄弟正是有了“沸水为什么能冲开壶盖”的疑问才发明了蒸汽机，是一个个疑问打开了一扇扇通向知识的大门。毋庸置疑，在教学中教会学生质疑，敢问、会问、有理有据、有胆有力地问，并在一个个问题的提问解决中将学习由肤浅引向深入，这是学生学会自主学习的必由之路。培养学生的这种能力，就要教会学生质疑，让他们对老师质疑，对教材质疑，在疑中有思、思中有学，这样的课堂才是有生命力的课堂，能做到这样我们的教育便成功了一半。

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简介：抓好实验中的四个环节天津市北辰区教研室我区按照市教研室的实验方案，开展了“教学目标与测评”实验。一学期以来，进展尚属顺利。四个实验点校认真实施，初见成效。我们的主要作法如下：一、狠抓实验中的四个环节第一个环节是抓备课。备好课是上好课的前提，我们要求课...

简介：〔摘要〕为了让学生乐于学语文，学好语文，提高语文实践能力，有效地提高学生的语文综合素养，我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动，引导学生进行探究性学习，促进学生语文综合能力的提高，培养学生的语文综合素养。

简介：公文教学应从具体的公文入手,引起学员兴趣;正面讲解之后,可假设“反面”例子,然后导入格式、规律的讲述。最后引导学生提笔练习。

简介：着眼全球信息化对人才创新能力培养的新要求，提出协同式的实践教学软环境建设思想。基于“行动研究”方法，对协同教学模式中人员责任分工度、教学内容的合理选择、考核的“督学”和“综合评价”功能实现方法等关键问题，进行了研究设计及教育实验，并对实验结果进行了分析和总结。