学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>新生名单公布了,知情人对一年三班班主任张老师说:“最难剃‘刺头’伏勇分给你们班了!”原来,伏勇幼年父母离异,归父亲抚养,父亲病亡依附奶奶,奶奶又病故,在流浪中长大。他经常旷课逃学,连汉语拼音、分数加减法都不会;专门和老师对着干,搞恶作剧;欺负同学要钱要食物,是

  • 标签: 学习后进生 案例评析 转化后进生 盖州市 日记 父母离异
  • 简介:《中小学教师职业道德规范》第四条规定:面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。现在,随着广大教师教学素质不断提高,体罚学生现象越来越少了。但是,在教育实践中,也有不少教师对小学生有意无意地采取另一种惩罚手段、人称“罚”。其表现如下:

  • 标签: 小学 教师 职业道德规范 “心罚”现象 教育手段 情感交流
  • 简介:秋日午后,邀上好友,咖啡馆小憩,惬意,悠闲。喜欢这里感觉。一幢欧式小洋楼,掩映在绿树之间,远远望去,古朴,幽雅。咖啡宣传牌,是用粉笔写,有种怀旧老上海味道。几株绿萝顺着洁白墙壁悠然垂下,静静地,好像在诉说着它永远也说不完故事。

  • 标签: 散文 文学作品 现代文学 《我心美丽》
  • 简介:〔摘要〕生本教育理念是指“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,本质为以学生为本、把课堂还给学生、让学生成为课堂主人教学理念。近年来,在素质教育理念和新课改实施教学中,这一理念在西北地区一些学校中逐渐被开展实践开来,并取得了良好教学效果。在语文课堂教学中,实施生本教育要求教师进一步挖掘教材韵味,灵活驾驭课堂教学,使学生更易参与课堂、理解教学内容,同时在学生遇到难题时适时点拨,这样既锻炼了学生学习能力又培养了学生学习兴趣。

  • 标签: 〔〕生本教育挖掘教材灵活 驾驭教学模式点拨魅力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕针对小学作文教学促进作用缓慢问题,笔者提出三点经验以供商榷。教师可采取新颖多样形式来激发学生写作热情。教师要善于引导学生从生活中摘取素材,学会写“内容具体,感情真实”作文。命题方式多样和贴近生活,容易得到学生认可。

  • 标签: 〔〕小学生作文激发兴趣
  • 简介:2003年社会课在我们地区实现了它在中考历史上第四次巨变:试卷分是“70”,社会实践活动分是“10”。不过这次变化对我们教学影响不是太大.因为大家已经习惯了过去80分教学模式。再说.社会实践活动其实也是一种形式.无非是组织学生去一些偏远地区搞一些小小活动.对于这点学生是很开心.因为他们可以玩呀。而且玩了还可以得10分。何乐而不为呢?2004年。社会课在中考了历史上又有了第五次巨变:开卷考试!

  • 标签: 中考 社会实践活动 心理 教学模式 教学影响 开卷考试
  • 简介:目前在基础教育界中广泛采用心理教育形式主要有以下几种:一是开设心理保健课或者辅导讲座,帮助学生获得系统心理健康知识;二是开设心理咨询门诊,或通过电话热线、心理保健信箱等形式提供个别咨询服务;三是在思想品德和其他学科中进行学科渗透;四是通过其他渠道进行心理知识宣传、普及,如利用墙报、校刊、书籍、广播等宣传工具,提高学生心理保健意识.

  • 标签: 心育活动课程 心理教育 基础教育 学生 心理健康 中小学
  • 作者: 陈冠辉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:学校管理,通常是对学校中“人”、“财”、“物”等方面的管理,人是第一要素,处于核心地位。财、物等其它要素是学校各项工作顺利开展的保证,处于重要地位。在学校管理的所有要素中,为什么说人是第一要素?因为,学校的“物”是人在配置、管理、使用;学校的“财”是人在预算、核算、保管与支配。人,始终处于核心地位。其实,学校管理,归根到底是对“人”的管理。“管人、管心”。管好了心,就管好了人,管好了学校里的人,就管好了学校。一所学校,人、财、物等资源是十分丰沛的,需要校长潜心研究,去精心管理。不同的学校,有不同的情况,正如花有百样红,人与人不同,要管理好不同的人,的确需要智慧。在我对学校的管理生涯中,其它大都忘怀,而用“五心”管理学校,是我的深刻体会和一直信守。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〕信息技术教师在教学实践中,用爱心浇灌学生心灵,让孩子们敞开心扉,与之建立良好沟通桥梁;用童心从孩子视角出发,尝试运用适合于他们教学方法,让课堂生动有趣,培养学生学习兴趣;细心督导课前准备、课堂教学实践,不断地探索教育教学;用责任审视反思教学,及时找在课堂中优缺点,提升自身业务能力;恒心坚定终身学习信念,不断更新知识结构、教育教学理论,让精彩课堂唤起学生们学习求知热情。

  • 标签: 〔〕信息技术教学实践沟通桥梁
  • 简介:从社会层面的角度讲,和谐意味着人际关系和谐;从个体角度讲,和谐意味着身心关系和谐;从生态文明角度来说,和谐就意味着人与自然协调发展。一个和谐社会,虽然离不开人与自然协调、个人内心世界调整,但最根本在于人与人和谐。创建和谐校园最终目的是为人发展提供良好条件和境遇,也是构建和谐社会时代要求。

  • 标签: 学校文化 “育心”文化 和谐校园
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:学校教育是一项系统工程,“班”是实施这项工程基层组织。不论是进行教学、思想政治教育或开展课外活动,都需要班主任去组织、实施,因此,班主任在学校教育中起着重要作用。特别是班主任一言一行,直接影响着学生思想和情绪,对学生健康成长起着举足轻重作用。在多年班主任工作中,我们深深体会到,要当好一名班主任,必须要有五“”。

  • 标签: 班主任工作 学校教育 “五心” 学生 课外活动 思想政治教育