简介：儿童的语言获得是一个复杂的过程，通过对影响较大的三派语言获得理论的分析·发现先天因素表现为靠遗传就能够展现出来，而后天因素为儿童在出生后影响他们语言产生和发展的社会环境，而源于先天和后天共同作用的认知结构是儿童语言获得的另一重要原因。由此可获得四个方面的启示：应重视儿童语言发展中“关键期”的存在；重视认知结构与语言发展并重；创设宽松的氛围，把握生活化的学习情境；重视语言教育方式方法的探索。

简介：近二十余年来，围绕着“儿童是怎样获得语言的”这一基本命题，心理学和语言学结合起来对儿童获得语言机制掀起了前所未有的研究热潮。本文从理论和具体实验两个方面论述了自70年代以来汉语儿童语言获得在中国的研究发展。

简介：儿童掌握语言的过程叫做语言获得。影响儿童语言获得的因素有很多，但语言环境是儿童获得语言的必要条件。潮汕方言童谣作为民间口头文学，它的亲和力、音乐性等都使它与儿童有着密不可分的联系，尤其是它作为儿向言语，是儿童听到的最多的话语，是儿童语言获得的最主要输入材料。它对儿童的语音发展、词汇发展，特别是儿童语感的建构，有着极其重要的作用。

简介：本文采取现代语料库（modemcofpus）研究方法，试从跨文化交际学和语言文化学的视角对国内英语语言和文化教学的现状和改革方向与具体方案展开研究，从影视独特的美学价值和文化特色功能，对如何利用影视这一大众喜闻乐见的传媒把英语教学和文化习得有机结合，从影视传媒获得语言背景文化资源，探索新的英语教学法进行探讨。

简介：摘要：本文在完成过程中，结合了日常工作观察和与一线老师的访谈记录，以及大量文献，明晰了大班语言核心经验获得过程中的问题和解决策略，有助于借助社会、社区资源，联合家长开展丰富多彩的社会实践活动和家园共育活动。高效利用新媒体技术手段，多维度的促进大班幼儿语言领域核心经验的获得。

简介：［摘要］语言领域核心经验是随着学前教育理念的革新而提出的语言核心内容，核心经验的积累是幼儿语言学习的重点，基于核心经验的幼儿语言教育更能激发幼儿的语言发展潜能，提升幼儿的语言经验和运用能力。本研究站在核心经验的视角下，就幼儿语言领域核心经验的内涵解读、获得方式及教师指导策略等三个方面进行了系列研究。以此来帮助新时期的教育者更加充分的了解幼儿语言发展的特点及核心经验的获得途径，探索出一条真正符合学前儿童语言经验学习的可持续发展道路，促进幼儿语言能力的进一步提升以及核心经验的进一步巩固和加强。

简介：2015年2月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上指出,要科学统筹各项改革任务,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多＂获得感＂。＂获得感＂一词由此迅速流行。

简介：

简介："在荣誉面前应该继续发愤图强"一语,将文义提升到第二个层面——正确对待荣誉——前后的事例从不同的层面说"对待荣誉"。此文还需要升格:目前文中的事例同"荣誉"还存在距离;宜以"面对成绩"为题。

简介：时下，流行的书和讲座是我们这个时代最好的投影。瘦身、励志、礼仪、成功是当下流行的关键词。这些关键词的背后充溢着一种跻身为成功人士不加掩饰的渴望，却鲜少有人关注如何成为更好的人。因此，速成的礼仪讲座只是注重皮相的“心灵鸡汤”，全民貌似前所未有地关注教育教养，但真正的教育教养却是缺失的。

简介：

简介：珍妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满10岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢？是拥有那串躺在粉红色盒子里的金项链吗？它静静地闪耀着柔和的光芒，在珍妮的眼中，真是美极了。

简介：在政府官员聚会首都出席立法机构年会期间，北京郊区的一些村庄有点出人意料地成了人们在热议年青人就业形势严峻这一话题时的关注点。

简介：设计是编出把大脑中的构思变成实物所需要的一切信息。所以设计的目的是得到有用的实物，单纯的灵感图、荒唐无稽的图都不算是设计，绝对无法装配的、做不成的、原理上不可能的也只是梦想，算不上设计。人类是在创意、创新中诞生的，也要在创意、创新中发展。其中，创意在设计中起到非常关键的作用，一个好的创意的出现也许会把整个问题的难点重点解决，所以在设计中到底如何获得创意呢？本人的理解如下。

简介：真正的修养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义.对于"教养"也即精神和心灵完善的追求,并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福.因此,真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中.它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生活的意义正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来.

简介：<正>1.教师要善于激发学生的潜能。首先,教师要热爱学生。"爱"是热情与激情的能源,智慧的火花都是从"爱"的焦点上孕育和迸射出来的。其次,教师要引导学生"单纯"。在学生成长的过程中,必然失去部分童年的纯真,头脑常常被无序的知识、低品质的知识甚至垃圾信息填充,寻回"单纯"的过程,在本质上是学生认识的整合、深化与提纯的过

简介：今年10月,各项诺贝尔奖陆续揭晓。在鲜花和掌声中,人们称赞他们为"天才、大师"。但很多人不知道的是,"天才"并非天生就有才。最差学生的"蠢"问题"格登有成为科学家的志向,但以他现在的表现看,这真是荒谬可笑。他是我见过的最差的学生,教他简直是浪费时间。"这是2012年诺贝尔生理学或医学奖得主约翰·格登15岁时,生物老师给他的评语。原因是在一次考试中,格登的生物课成绩在250个学生里排名倒数第一。

简介：恋人,既是你的合作伙伴,也是你的对手。在恋爱中,谁能熟练地掌握博弈规则,谁就是爱情的赢家。所以,要想成为赢家,就要学会与伙伴一样的恋人合作,还要学会与对手一样的恋人周旋。面对对手围追堵截的爱情围剿,要学会闪转腾挪等诸多反围剿的手段。人生发誓最多的时期,大概就是恋爱期。发什么誓呢?无非是什么非你不娶、非你不嫁、你是

简介：晋代的大文学家陶渊明隐居田园后，某一天，有一个读书的少年前来拜访他，向他请教求知之道，看看能否从陶渊明这里讨得获得知识的绝妙之法。见到陶渊明，那少年说：“老先生，晚辈十分仰慕您老的学识与才华，不知您老在年轻时读书有无妙法？若有，敬请授予晚辈，晚辈定将终生感激！”

简介：摘要本文通过对鉴赏中西歌剧的具体能力从以下四个方面来进行分析歌剧中人物划分、中西歌剧的题材、歌剧中的音乐、歌剧中的艺术形态。说明想要鉴赏歌剧应该要怎样去具备这几个方面的能力。