简介：<正>《美术观察》2007年第9期有关什么是中国当代艺术的问题,其实首先涉及的是当代艺术的定义,这个问题又恰好是仁者见仁、智者见智。事实上,回答什么是中国当代艺术的问题最好的办法就是以子之矛,攻子之盾。如果说西方当代艺术是西方艺术史的自然延续,那

简介：<正>时间:2010年12月17日地点:四川博物院"01-02、07、9-10展览现场03.达明安·赫斯特作品104.开幕式05.展览现场(陈默杨卫刘家琨刘杰等)06.展览现场(何多苓吕澎陈默)08.海报11.达明安·赫斯特作品12-13.展览现场

简介：随着《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》的正式颁布,国内高校在商务英语专业建设过程中有了更加明确的理论依据和实践指南.考虑到不同层次高校在商务英语专业建设过程中存在的差异,本文重点探讨了商务英语专业在培养方案制定、课程体系设置、师资队伍建设、实践教学体系构建过程中应如何加强特色商务英语专业建设,从而确保培养出符合社会需要的国际化、高素质、应用型、复合型商务英语专业人才.

简介：我国的数学课程注重知识体系，课程标准以知识为导向，也加强了数学能力发展；德国教育特别重视数学能力，其数学教育标准以能力为主线，知识为载体。我国的能力标准抽象，德国的能力标准比较具体，便于操作。

简介：＂特色学校＂被定义为个性化学习的推动者、寻求学校之间竞争与合作的探索者,以及在社区文化的建设者。日前,在＂共同督导框架＂（CommonInspectionFramework,CIF）下,英国教育标准办公室（OfficeforStandardsinEducation,Children＇sServicesandSkills,简称Ofsted）对优质学校的认定又有了新动向。

简介：中国家长所熟识的蒙台梭利教育理念将出现“中国标准”。日前，中国教育学会与美国蒙台梭利协会举行合作项目签约仪式，双方将研制符合本土特点的蒙台梭利“中国标准”及认证体系。

简介：近年来,英国政府对提升校长领导力尤其重视。分析起来,主要缘于两个方面的因素：一是近几年英国教育质量整体呈下滑趋势,英国教育的全球竞争力持续下降。一个突出表现是英国在国际学生评价项目（PISA）中的排名持续下降,这种下降趋势到2012年才得以缓解。二是人们对校长职位抱有的态度日渐消极。据英国《卫报》2016年1月27日报道,英国一项报告显示,英国的学校很难招聘到校长。

简介：   摘要：从传统意义层面上来看，政治现代化本身主要是基于政治影响力相对较大的政治理念，或者具备相当影响力的国家所行政治制度。近些年，随着我国经济整体的持续稳定发展，我国在5G技术等相关领域的技术不断突破，使得我国在经济以及科学技术领域也取得了举世瞩目的成就，中国经济对于世界经济的整体贡献力不断提升，由此，中国的政治制度也逐步成为现代化的基本标准。中国在国家治理体系以及治理能力两个层面上的现代化都是在马克思主义理论指导之下而产生的，而且充分继承与发扬了中华民族五千年历史的优秀传统文化，确保我国社会发展整体的持续性，另外，在对外关系层面上，始终遵守“和平共处五项原则”，为更好的实现我国政治制度的现代化提供了诸多的宝贵建议。

简介：通过对英国1989年到2012年的五份合格教师标准的演变进行分析，可以看出政府主导力度不断加强，标准内容追求规范可行，重视教师合作与反思，强调学生发展与成长等特点。了解英国合格教师标准演变和特点，对我国实施和改进2012年初出台的教师标准有重要的借鉴价值。可以得到政府主导结合民间参与，开展深入细致的研究，顾及教师标准基本要素的关系等启示。

简介：介绍了英国并对其特点进行了分析.在此基础上,对我国目前教师资格认证机制和标准进行了分析和理性思考.

简介：英国教育部公布了最新＂教师职业发展标准＂以及＂应用指南＂,＂标准＂和＂指南＂从学校领导者、教师以及教师专业发展的提供者三个维度明确了外在条件的支持与保障,另一方面也强调了教师队伍的自身建设在专业发展中的作用,新＂标准＂对学校领导、教师和教育机构推进教师职业发展具有实践指导意义。

简介：第40届国际英语外语教师协会（IATEFL）国际年会及图书展览会于2006年4月8-12日在英国约克郡海里戈特镇（Harrogate）成功召开。来自世界各地50多个国家的1400余名代表参加了本届年会和书展。会上，MichaelSwanRonaldGarter等多名国际知名语言学家及教育专家作了精彩的学术报告。

简介：新科学课程标准比较大的调整就是提出＂科学的学习＂,替代了原有的＂科学探究＂,并且强调科学探究是不可教授的。2014年英国新版的小学和初中课程标准颁布,引起了广泛的关注。新课程标准出台的背景和原因很多,归结起来可能有如下几个方面：首先是在PISA测试中,英国在数学、科学和阅读上整体落后于其他国家,基本排名都在20名之后。其次是英国的调查显示,五分之一的学生在离开学校的时候,在英语和数学学科上没有达到国家课程标准的要求。再有,英国发现获得PISA测试高分的国家,都无一例外强调课程基础的重要性,

简介：英国教师培训署（TTA）1998年制定了校长的国家标准，教育与技能部（DfES）则于2004年推出了修改的《校长国家标准》。本文以文献分析法为研究范式，对两个版本的主要内容及其特点进行了分析。通过两个版本的比较，本文透视了英国的教育价值理念：学校领导与管理决定学校的本质和质量；学校领导的专业发展是学校可持续发展的重要保障等。文章最后提出了这一标准对我国的启示和建议。

简介：英国边境局透漏，目前在英国境内居留的非欧盟外籍人士中，有18．1万人的签证已到期。这些人最初主要都是以来英国工作或读书为理由申请签证，进入英国境内后便长期居住，并设法取得英国国籍。

简介：2013年以来，英国教育督导出现新变化，督导标准、频率、内容不断调整，督导目标、督导者行为准则、质量标准、保障体系、效果等特色显著，特别是其法律权威性、行政独立性和业务针对性日益加强。英国教育督导对中国具有借鉴意义：我国教育督导应深入贯彻“依法治国”精神，把教育督导政令升华为国家督导法令，强化教育督导的法律权威；“运动员”和“裁判员”角色分离，确立督导的行政独立性；变督导“鸡肋”为教育“佳肴”，使教育督导真正成为教育可持续发展的基石。

简介：摘要：建设好会计专业，培养一批高质量的专业人才是一个非常重要的课题，现阶段，高校为了更好地建设、发展会计专业，纷纷参照国内外权威的会计专业认证标准，国外主要以AACSB认证为主导，国内则以《会计学本科专业教学质量国家标准》为导向。基于此，本文以AACSB认证与“国标”两种认证的研究对象，阐述了“国标”会计专业认证与AACSB认证的核心架构与主要内容，进一步分析了“国标”认证与AACSB认证的区别及联系，以期能够更好地理解各高校会计专业建设的真实状况。

简介：第一次世界大战后，英国放弃了传统的海军“两强标准”。随着20世纪30年代国际形势的不断恶化，英国海军部多次建议内阁实行新的“两强标准”，但出于国内经济、政治及外交等方面的考虑，内阁只通过了“DRC标准”，新“两强标准”问题久拖未决，终因第二次世界大战爆发而不了了之。重拾传统“两强标准”的失败表明，英国的霸权时代已一去难返。

简介：摘要：耐力跑益处颇多，既有利于学生心肺系统的锻炼，还可加强学生的意志力与进取精神。然而，许多学生视耐力跑训练为“噩梦”，对其感到厌烦，因为耐力跑给学生带来的多为疲惫、乏味以及单一等负面感受。因此，教师必须根据实际情况，对耐力跑的教学方案及教学目的参照国标进行重新规划设计，坚持以学生为主体，提升学生参与耐力跑训练的主动性与积极性，从而保证教学质量，实现教学目标，达到国际标准，增强学生的身体素质。

简介：在学科教育中如何提高学生的智力和能力水准，让他们在掌握知识的过程中，变得更加聪明，更加具有适应力，已是现代教育评价的核心问题之一。同样地，历史学科有它自身培养能力的特点。英国的历史学科特别重视培养学生各方面的能力，其历史科国家课程标准对能力目标的表述非常详细。