简介：摘要为了增强学生的生态环保意识和珍爱生命意识，我校充分利用当地生态环境教育资源，开展针对在校初中学生的“探秘森林药房——红河生态生命教育”游学研学活动，当地村民也受到孩子们的影响和教育，注重生态环境保护，维护生态平衡，珍爱生命。

简介：随着医药分家的改革，连锁药店规模得到迅猛发展，药品零售行业面临巨大挑战。文章借鉴药房的商品营销策略和商品定价策略，阐明了连锁药店突破挑战的合理策略。

简介：医院药房人员的职业道德是指药房人员在从事药品管理和服务过程中应遵循的行为准则和行为规范。当前医院药房人员职业道德存在的主要问题是对患者缺少同情心、对工作缺乏责任心，造成以上问题的原因是社会和观念的影响、人员工作能力偏低和自我约束不严、管理乏力和教育缺位。医院药房人员职业道德建设的核心内容是“一切为患者服务”要加强医院药房人员职业道德建设就要将其融于日常的工作当中，坚持正面教育，实施规范化管理、规范化服务，提高药房人员的业务素质。

简介：摘要：在中药房，处方调剂是一项重要工作，是按照中医处方要求对各味中药饮片进行正确调配。处方调剂的准确性直接影响着患者的治疗效果和用药安全，具有很强的技术性和专业性。不过在中药房处方调剂过程中，可能由于一些原因而出现差错，对患者造成不利影响，甚至引发医疗事故。对此，应明确中药房处方调剂差错的原因，进而采取有效的措施加以应对，保证中药治疗的有效性及安全性。

简介：学生综合能力的提高有赖于认知结构的构建,良好的认知结构直接受学校课程设置、学科知识的构成、教师传授知识的方法等影响.只有通过良好的综合课程的设置、综合的学科知识的构建,才能实现学生综合能力的培养与提高.

简介：【摘要】目的分析中药房药师开展中药学服务的方法与价值。方法选择2019年2 月2020 年 2 月该院收治的 100 例接受中药治疗的患者作为研究对象，分别设为对照组（50 例，开展常规中药用药服务）和试验组（50 例，开展中药学服务），并对两组患者治疗效果、不良反应发生率、治疗前后健康水平进行观察对比。结果两组患者在接受中药治疗后，试验组患者总有效率、不良反应发生率、健康水平评分均优于对照组，差异均有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 药师对中药治疗患者采用中药学服务可以使患者获得更好的临床疗效，改善患者的健康情况。

简介：·北京电影学院臧招，报名火爆破3万2016年北京电影学院共开设10个艺术类本科专业，共招生437人，比去年减招52人。据统计，2016年北京电影学院共计报名30400人次，同比增长23．4％，再创历史新高。其中，表演系依然是竞争最为激烈的专业之一，报考人数高达7631人次，预计录取45人次，报录比达到170：1。文学系的创意策划方向及导演系报录比均达到了惊人的157：1。新兴技术类专业，影视技术系报名人数同比增长57％，报录比60：1。

简介：本文对综合高中办学模式进行了初步考察。首先从学生发展需求、教育资源整合和依托普高办职教三个方面分析了综合高中为什么要“综合”，然后从办学目标、课程设置、行政管理三个角度探讨了如何“综合”的问题，并在此基础上提出了实现真正“综合”的初步建议。

简介：作为教学改革成果而出现的新课程——＂综合实践活动课程＂,人们一直给予很多期待和关注,但由于综合实践活动课程的特殊性以及课程资源的欠缺,使得各地的实施情况不平衡、不稳定。多年来,许多学校也一直在积极开展综合实践活动课程教学指导的实践活动,并在此过程中得出了不少有益的经验,促进了课程资源的开发利用和师资队伍的建设。

简介：摘要：为便于学生更好地掌握药理学理论知识、提升自身的实践与创新能力,最大限度实现现代教学改革中以学生为主的教改新要求，根据中等职业学校药学专业学科特点,在教学中引入模拟药房教学平台。该平台能有效激发学生的学习热情,提高学生学习的主动性和积极性,并能使学生对药学专业前景有了更深刻的认识,将学到的理论知识在实践中转化为具体的操作技能，提高个人职业道德修养，以提高自身适应社会的能力。

简介：1．一套完整的实验装置应由以下四个部分组成：发生装置＋净化装置＋性质实验装置＋尾气处理装置。整套装置的组装顺序应遵循“四先四后”原则，即①先下后上；②先左后右；③先长后短（适用于洗瓶）；④先除后干——先连除杂装置，后连干燥装置。

简介：

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简介：综合实验[氧气[氧气的制取及性质氧气的制取及体积测定氢气[氢气的制取及还原氧化铜水的组成确定金属样品中金属含量的测定金属氧化物样品的纯度测定二氧化碳[二氧化碳的制取及一氧化碳的还原性碳酸盐的含量测定有机物的组成确定混合气体的分离和检验粗盐提纯和配制一定质量分数的食盐溶液

简介：1．一套完整的实验装置应由以下四个部分组成：发生装置+净化装置+性质实验装置+尾气处理装置。整套装置的组装顺序应遵循“四先四后”原则，即①先下后上；②先左后右；③先长后短(适用于洗瓶)；④先除后干——先连接除杂装置，后连接干燥装置。

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简介：1．非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超过该题所分配的分数。

简介：2017年第14题(1)3、第16题(4)(3)、第18题(2)、第19题(2)、(3)题考查的内容为综合实验,考生失分严重。例1.(2017年沈阳市中考第14题)研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律。