简介：<正>"有余数除法解决问题"一课是人教版三年级上册"有余数除法"单元的学习内容,它是在除法竖式、余数的认识、余数和除数之间的关系等单元知识基础上进行教学的。笔者发现,教师在该课教学中普遍存在"过于追求生活联系和知识延伸拓展、对运算意

简介：现在高考作文以材料作文为主，往往是给一段材料，学生可以通过对材料的理解，选择适合的文体进行写作。试题提供的材料，是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用，就把材料当成了论据，使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料，则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来，给人一种另起炉灶的感觉。所以，材料作文要正确使用材料。

简介：曾经一个阶段，尤其在高考作文中，无数考生为求得高分，标新立异、追求新奇、语言浮华，讲究视觉冲击力，而作文的内核——内容与材料，反而被他们忽视，写作文简单地沦落为“玩”——“玩语言”“玩技巧”“玩深沉”。这是一种可怕的倒退。

简介：大学英语听力学习是学生们感到很苦恼的事情，特别是听较长的听力材料，更是让他们难以摸清方向，而老师们也觉得在教学中要提高学生听力能力是很费力的。但在各种考试中，听力占的比重又大，所以攻克这个难题一直是老师们和学生们共同努力的方向。笔者在此文中试着用主位结构理论来指导passage的听力教学，以期帮助学生更好理解长篇的听力材料。

简介：写作文，任何人都会面对材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过：什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去．留下那些有用的材料，就是作文了。

简介：

简介：《国语》是我国先秦时期一部极为重要的语类文献汇编,由于此书思想极为庞杂,各国之语的文体文风亦各不相同,因此造成了其材料遴选的范围和原则难以寻绎.文章试图从《国语》的性质和编撰目的人手,通过分析《国语》是否全为“治国之善语”,以记言为主的材料何以能和言事相兼,甚至以记事为主的材料并存,进而从语类文献的兼容性上探讨《国语》材料遴选的范围和原则.

简介：如果说，结构、语言、手法都属于技巧层面，都只是形的话，那么，文章所选用的材料才是文章的血肉，是文章的神，只有材料精彩了，文章才能形神兼具，血肉丰满，生动感人。

简介：有些＂提示语＋命题＂、＂提示语＋话题＂或者单纯的材料类考场作文,题目没有文体限制且材料层次分明、信息丰富,就可以在充分剖析提示语的基础上,尝试用之围绕命题、话题或者材料本身所蕴含的主话题、主观点拟写一组分论点,进而缀文成篇。先举例如下：

简介：新材料作文对标题的要求是“自拟”，这就为广大考生“秀”出自己写作的实力和特长提供了一方平台。现以2012年高考各地涌现出来的满分作文和优秀作文为例，对新材料作文的拟题作一指要，希望对广大考生有所帮助。一、记叙类文章的拟题1．以人物为题。这个人物最好是主要人物，或对情节发展起到重要作用的人物。如：电梯里的女孩（北京考生）；小姨和查理斯先生（吉林考生）。2．以事件为题。对所叙事件要高度概括，言简意丰。如：312宿舍卧谈会（山东考生）；还你一个明媚四月天（重庆考生）。

简介：一天中，发生的事情很多，早上不肯吃鸡蛋、牛奶；上学的路上看到一个怪老头；老师生病了，换了一个老师来代课；测试卷子发下来，只有63分；和同学为了一把尺争吵；家中的小花猫将金鱼缸里的金鱼咬死了……

简介：对于两个本不相干的事物．因为它们某些方面雷同、类似或者其他原因，就混为一谈，这在生活中是常见的事情。今年，有些人将学生报刊当作教辅材料，就是这一现象的又一典型例证。

简介：

简介：作文是通过语言文字来表达人们思想见解和交流的重要方式。笔者从事中学语文教学十多年,通过对作文教学的长期关注,发现初中学生在作文中存在的普遍问题是：对写作心存畏惧;词汇量少,没有积累写作材料的习惯;选材组材能力不强;不知道该写些什么等。

简介：摘要本文就如何巧用阅读材料，优化写作教学的问题，从巧用阅读，为写作构建词语基础；巧用阅读，为写作构建结构基础；巧用阅读，为写作构建内容基础三方面进行论述。

简介：浙江大学的研究人员最近发明了一种新型固体材料——“碳海绵”，它的质量很轻，可以平稳立于一朵花的花瓣上。这种类似海绵的物质主要由经过冷冻干燥的碳元素和氧化石墨烯制成，是目前世界上最轻的固体材料。在此之前，“最轻固体材料”的世界纪录保持者是德国科学家在2012年底制造的一种名为“石墨气凝胶”的材料，

简介：人们曾经以为有机物全部来自地球，但目前科学家已经在太空的分子云找到了包括氨基酸在内的许多复杂的有机化合物。

简介：【文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。魏文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，哪一位最好？”扁鹊答道：“长兄治病，是治于病发之前。由于一般人还不知道自己有病，便觉得他没有做什么事，

简介：摘要材料作文是高考作文中常见的命题形式，考生如何读懂材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓，提炼出鲜明的观点就成了写好一篇好文章中关键的一着棋。本文主要从整体上把握材料的内容，从中受到启发、提炼观点；紧紧抓住材料的关键语句，并由此受到感悟，提炼观点；运用联想，经过对材料的归纳分析，提炼出相应的观点；从比较和辨析中把握判断、确立观点等四个方面入手来谈了材料作文的观点提炼问题。

简介：“材料作文”，又称供料作文，是指命题人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一种作文形式。它要求作文者依据材料，拟出文题，行文成篇。它是近几年来中考、高考中常见的作文命题形式。有些学生由于平时训练得好，对此成竹在胸，能够获得高分；而有些同学由于没能掌握其技法而束手无策，难以下笔。那么，如何写好这类作文呢？