简介：摘要：目的：探究优优质护理服务在眼科护理中的临床应用。方法选取本院2019年8月至2021年12月收治的107例眼科患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（n=54）与对照组（n=53），对照组行常规护理，观察组于对照组基础上行优质护理干预，比较两组干预前后眼压、焦虑自评量表（SAS）评分、生活质量评分。结果干预后，观察组眼压低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组SAS评分低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组心理状况、社会活动、全身状况、症状及视力评分及总分均高于对照组（P＜0.05）。结论眼科疾病患者实施优质护理可获得较好的效果。

简介：摘要:目的 在合理用药中临床药师的作用探讨。 方法 选取2020年5月-2021年5月接受我院诊疗的患者684例进行研究，设立观察组与对照组，随机均分患者各342例，观察组引入临床药师干预，对照组进行常规用药指导，对比不合理用药发生率和抗菌药物使用情况。 结果 观察组药物不合理使用发生率为8.53%，对照组药物不合理使用发生率为32.12%，P

简介：【摘要】目的：浅析临床药学在指导临床合理用药中的应用。方法：选取在我院接受药物治疗的患者，从中抽取84例，按照入院先后顺序法，将这些患者分为试验组与常规组，每组各42例，常规组患者采取常规临床用药，试验组患者采取临床药学指导用药，之后对两组的不良反应发生率、药品费用以及住院时间进行调查评估。结果：组间不良反应发生率比较，试验组改善情况更好，组间药品费用比较，试验组更低，组间住院时间比较，试验组更少，数据之间的差异在统计学中具有重要意义（P＜0.05）。结论：临床药学在指导临床进行合理用药的过程中，可减少患者的不良反应，缩短了住院时间同时减少了相应的药品的费用，也减轻了患者的经济负担，值得临床借鉴与推广。

简介：摘要：本文旨在探讨兽医临床诊疗中用药的现状以及面临的挑战，并提出相应的措施。针对兽医临床中广泛存在的用药问题，本研究通过文献分析和实地调查，对兽医用药的实际情况进行了深入研究和分析。研究发现，在兽医临床实践中，仍存在药物的滥用、滥用药物的副作用以及药物选择与使用中的问题。 这些问题不仅对兽医师的工作产生了负面影响，还对患者的健康造成了潜在威胁。本文对兽医临床诊疗中用药现状及措施进行了深入研究和分析，旨在为兽医界提供有益的参考和借鉴。通过采取一系列针对性的措施，可以有效改善兽医用药的现状，提升诊疗水平，促进动物的健康和福利。

简介：临床见习有助于培养学生理论联系实际、分析和解决临床问题的能力,是医学生向临床医生角色转变的重要枢纽和桥梁.本文分析和探讨了多种教学方法的特点,将其有机融合为综合教学模式,在眼科学临床见习中进行灵活实践,从而有效激发学生的学习热情和兴趣,增进积极思考和主动参与的意识,取得了良好的见习教学效果.

简介：神经眼科是一门多学科交叉的新型学科,包括眼科、神经内科、神经外科、耳鼻喉头颈外科、内外科。神经眼科主要关注导致眼部症状的脑和全身疾病。合格的神经眼科医师需要具备上述多个学科的基础知识和临床技能,特别是眼科和神经科的技能,同时还应该具备较强的逻辑思维和分析解决能力。因此,神经眼科硕士研究生的培养应基于传统眼科和神经学科,同时又要有别于传统培养方法。培养过程中,应更加关注交叉学科的基础知识和基本技能,突出临床诊治能力和科研分析能力的培训,达到提高神经眼科硕士研究生综合能力的目标。

简介：没想到这一天还是来了。自从上了初中，我的视力直线下滑，随着全班座位的大轮换，我坐在后面两排看黑板越来越力不从心。迫不得已，我一咬牙来到眼科医院。医院里随处可见活蹦乱跳的孩子、排队交费的家长、维持秩序的护士，在这个陌生的环境中，我感受到的只有嘈杂。挂号后的第一件事就是测视力，我紧张地站在视力表前，瞪大眼睛看着视力表，如果没人告诉我，我竞看不到最后几行密密麻麻的小字，只能看清视力表的上半部分。

简介：眼科门诊临床见习是眼科学课程内容学习的一部分,虽然见习时间较短,但是可以帮助学生了解眼科疾病基础的检查,进一步加深对眼科理论知识的学习.而临床见习的带教老师往往又都是青年教师,现代教学方法掌握利用的较好.如何在有限的时间内调动学生的学习热情,提高见习的教学质量,对于学生对这门课程的了解至关重要.我们采用多媒体教学结合以问题为基础的教学法（problem-basedlearning,PBL）,使得学生从影像学习到动手自己操作,从发现问题到自己解决问题,保证每一个同学参与到临床学习的过程中,增强了学生的自我参与意识,使同学们更好的掌握了眼科学基础知识.

简介：病床安排是否合理有效是衡量医疗效率的一个重要指标，如何为需要手术的门诊患者及时安排病床至关重要。基于排队论方法，针对眼科病床的安排问题进行了研究。在FCFS的基础上引入了“优先级”的理念，建立了带动态优先级的FCFS的病床安排模型。采用基于排队论系统的计算机仿真，利用优化思想建立病床比例分配模型，用一维搜索法找出所有病人在系统中的平均逗留时间最短情况下的分配比例为外伤：视网膜疾病：青光眼：白内障双眼：白内障单眼=7：34：11：18：9。

简介：摘要： 目的 本论文旨在对 基础的学习 (PBL) 和 传统教学 法 (LBL) 在眼科临床实践教学中的应用及教学效果 , 为眼科临床实践教学改革提供依据。方法 选取 2018 年 11 月在兰州大学 第一 医院实习的 2015 级五官科专业五年制本科学生 80 人 , 分为 PBL组 和 传统教学

简介：【摘要】目的：主要分析了临床药学工作的开展对合理用药指标的影响。方法：选取在我院收治的用药患者，从中抽取88例，按照盲选法，将这些患者分为试验组与单一组，每组各44例，单一组患者不开展临床药学工作，试验组患者开展临床药学工作，之后对两组患者的药品掌握度以及合理用药指标（住院时间、住院费用以及用药依从性）进行调查评估。结果：组间药品掌握度比较，试验组掌握程度更好，组间合理用药指标比较，试验组的用药依从性更好，住院时间以及住院费用更少，数据之间的差异在统计学中具有重要意义（P＜0.05）。结论：通过临床药学工作的开展，提升了合理用药的指标，缩短了住院时间以及住院费用，同时也增加了患者对药品的掌握度，值得临床借鉴与推广。

简介：摘要：临床合理用药药学服务系统旨在通过确保安全有效的用药，优化药物治疗并改善患者预后，本文提出的主要策略包括根据循证实践制定标准化用药方案，并将综合电子健康记录与临床决策支持工具相结合。本文认为，增强数据分析和报告能力可进一步支持决策质量。医护专业人员之间的这种合作方式与患者教育和参与相结合，最大限度地减少了药物不良反应，促进了医疗资源的有效利用，最终实现了更高标准的患者护理。

简介：摘要：中医眼科学，这一学科是中医临床学科中不可或缺的一个重要组成部分。中医眼科学是在中医的基础理论之上利用眼部疾病的发展和患者体内的脏腑经络功能关系，研究眼部的生理、病理以及眼部疾病的临床表现、诊断、辩证、治疗和预防的一类中医学科，中医眼科学的主要任务就是防治眼部疾病、维护好人体视觉器官的即基本健康。该学科是我国众多宝贵的知识性遗产中的一部分，是几千年来中国人民和疾病在斗争过程，逐渐形成的一，们临床学科，如何培养能力胜任的中医眼科医学生，是目前临床中需要思考的问题，本文就如何提高中医眼科临床教学质量，提高学生中医眼科临床素质和能力进行讨论分析。

简介：摘要：目的：分析临床药师工作情况，做好工作总结。分析临床药师在综合性医院合理用药的价值，总结医院在临床医药服务阶段，常用的工作模式以及方式方法。做好用药不良反应的监测管理，为临床医学提供更加深入的药学信息服务，为联合开展相应的科学研究奠定良好条件。结论，我国有关于临床药师在综合性医院工作的实际要求，还处于不断完善的过程，药师参与临床工作，不仅能获得丰富的实践经验，也能给临床医师以及患者提供有利的用药服务条件。临床工作中，药师要突出自身的专业实力，合理利用医药理论做好辨证应用与分析，提升临床用药的安全性、可靠性，为我国医疗产业发展奠定良好条件。

简介：摘要：目的 对临床合理应用西药的安全性问题以及应对措施予以探析。方法 随机选取我院西药合理用药管理实施前后的524张处方作为研究样本，实施前与实施后处方各为217张，分析西药合理用药管理实施前后的用药安全性问题发生率，在其基础上对应对策略予以科学的制定。结果 在西药临床合理用药安全性问题上经常出现重复用药、抗生素滥用、西药联用不合理、用药剂量与方法不科学等方面，在实施西药合理用药管理后，上述问题的发生率显著降低（P＜0.05）。结论 西药临床合理用药安全性问题具有多样性，为了降低西药不合理用药问题的发生率，需要加强西药的合理用药管理策略，从而确保用药的安全性与有效性。

简介：滥用解热镇痛药凯凯是中班小朋友，最近出现咳嗽、流涕等感冒症状，妈妈就每次给他服用小儿氨酚黄那敏颗粒1包，一天3次。用药4天。保健医生提醒她．这种解热镇痛类的抗感冒药不能多吃。可凯凯妈妈不以为然地说：我们孩子感冒一直吃这种药。也没什么事。

简介：目的：对眼科局部麻醉手术的患者采取术前访视的护理措施,探讨其临床应用效果。方法：抽取2014年10月-2015年10月本院眼科收治的需行局部麻醉手术的患者共140例,依据患者入院顺序的单双号法将其随机分为观察组与对照组,（n=70）,观察组患者给予术前访视的护理干预措施,对照组患者则给予常规护理措施。记录两组患者术前的基本指标变化,并评估其焦虑恐惧的程度以及术中的疼痛程度。结果：两组患者治疗前SAS评分以及SDS评分均无显著差异,组间比较无统计学意义（P〉0.05）,治疗后,组间比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：对眼科局麻患者加强手术室专职护士的术前访视可有效缓解患者的抑郁焦虑情绪,值得推广应用。

简介：【摘 要】 如何培养学生正确的临床诊疗思维是临床教学所面临的主要问题之一。网络通信技术的高速发展给医学教学带来了各种新的教育理念和模式。如何在各种新的教育理念和模式中，选择合适的教学模式以提高眼科临床教学的质量是本文研究的目的。本文通过结合微课的对分课堂教学模式探讨其在眼科临床教学中的应用效果。以探寻推动眼科学教学改革的有效途径，促进临床教学质量的提升。

简介：“与成人相比，我国儿童不合理用药比例高出1倍，达12％-32％。7岁以下聋儿，超过30％是因药物选择不当或药物过量造成的毒副作用所致。”中国健康教育中心主任毛群安表示．目前我国儿童合理用药形势不容乐观，

简介：随着科学的不断进步,近年来,人们逐步增加了对眼睛健康保健的需求,这对眼科医学教育提出了更高的专业要求。眼科医学教育改革的进一步促进,不仅是眼科医学人才培养的重要需求,也是社会发展的必然要求。因此,提高我国未来的医学教育,是非常重要的。对于这一方面,我们将从我国眼科学教育的现状入手,提出一些针对眼科学教育改革的建议。