简介：摘要:当今社会婚姻问题突出，特别是第三者插足、婚外恋等破坏合法婚姻家庭关系的现象屡见不鲜，使社会的一些基本矛盾进一步激化，甚至造成了违法犯罪的行为。这不仅是对我国实行的一夫一妻制的挑战，更违背了我国建设和谐社会的目标。对于“第三者”不能只停留在道德层面，所以明确“第三者”界限范围，追究第三者插足行为的法律责任和出台有效的法律制裁越发重要。通过对“第三者”侵权及责任承担的分析，借鉴其他国家地区的有关规定，填补我国立法在相关内容上的空白，以有助于我国社会精神文明建设，构建和谐社会。

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简介：个体从出生起就开始参与由自然人向社会人过渡的终身社会化过程。幼儿期正处于社会化的初级阶段且主要在家中进行,父母是初级社会化过程中的主要承担者。然而对农村留守幼儿来说,父母的缺位导致了家庭的社会化功能减弱。由于电视的普及,父母的外出,代理监护人的忙碌,电视在农村留守幼儿生活中的作用逐渐增加。同时,不少农村幼儿园教育质量还有待提高,同伴交往活动较少,其他社会化承担者的补位功能发挥作用也不够。因此电视媒介在农村留守幼儿的初级社会化过程中发挥的作用多于其他承担时,成为留守幼儿社会化的主要承担者。

简介：勇敢，承担心灵的过错。水滴击穿岩石，涌入大海，它承载着云层中同伴的呼唤，离开了。它勇敢、发奋，带着斗志，飞向自由。它的清澈，是由无数污水变化来的……

简介：阿光的爷爷被蜘蛛咬了,伤口看起来有点发炎,心情也有点沮丧.于是阿光准备拿点药膏给爷爷涂上.可就在阿光走出房门时,爷爷说：“到了我这个年纪,实在是承担不起蜘蛛侠的责任啊!”

简介：教育部组织编写的《道德与法治》八年级上册第三单元“勇担社会责任”，以“社会责任”为主题，由第六课“责任与角色同在”和第七课“积极奉献社会”组成，说明了承担责任、关爱他人、服务社会三个核心问题。下面就怎样教好第三单元发表一些不成熟的见解。

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简介：邮轮休闲娱乐服务是邮轮旅游的重要组成部分。休闲娱乐服务经营者在英美法下属于独立合同人,而在我国法律之下则以认定为外包合同的承包人为宜,同时构成旅游经营者。休闲娱乐服务经营者与旅行社、乘务人员以及旅客之间通常均不存在合同关系,也不构成旅行社的履行辅助人。对于休闲娱乐服务造成的旅客人身、财产损害,旅行社、邮轮公司基于合同相对性原则,应当分别依据邮轮旅游服务合同、邮轮船票证明的海上旅客运输合同承担违约责任;根据《旅游法》第71条第2款以及《消费者权益保护法》的相关规定,旅行社、邮轮公司也应为休闲娱乐服务经营者先行承担侵权责任,邮轮公司同时还应承担选任休闲娱乐服务经营者的过失责任。

简介：在岁月中,一切的付出都是值得的,为的是把我们变成一个更完整的人,拥有更丰富的人生经历。我在东马遇见一位女记者,玲珑的身形却充满能量。她曾是一个田径选手,刚到东马跑新闻的时候,也是第一个骑着摩托车满街跑的女人。只要有新闻,她便像箭一样地冲上前去,从不迟疑。她曾独自潜入连警察都不敢涉足的小岛,采访那些以劫持抢

简介：几年前,在东北某地举行的一次经济学研讨会上,一位著名经济学家提出了这样的观点:为了达到改革的目标,必须牺牲一代人。这种观点在经济学界很有市场,有的经济学家私下里说得更白,称这一代人就是3000万老工人。某些政府官员在做下岗职工的思想工作时,也将“改革代价论”挂在嘴边,要这些人“为改革这个伟大的事业付出牺牲,做出贡献”。

简介：一、复习目标1.认识物质是由元素组成的,知道元素的简单分类.2.了解混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念,并能依据物质的组成判断一些典型的、常见的物质的类别.

简介：常常遇到这样的孩子，在学校里样样都能干，可一回到家里双手一插俨然象个小皇帝。家中的事儿一点不做不说，即使父母生病、下岗在家也毫不动心、，零花钱不能少；即使选择工作还得考虑他的面子，如果父母不小心在同学面前露了馅，还会毫不讲理的向父母发难。不愿承担家庭责任，不体谅父母已成为当今许多孩子发展中的痼疾，很难设想这样的孩子会给父母的晚年带来多少欢乐。

简介：人的本性就是趋利避害，所以当我们犯了错误时，本能的反应就是掩饰或是辩解。而这往往只能是欲盖弥彰。错误一旦犯下．就像射出去的箭。不可能回头。与其最后被别人揭下面具．不如自己揭去．后者失去的是面具．前者失去的则是人格。因此．同学们．请敢于承认错误。并把它培养成一种习惯吧！

简介：一路上,儿子都是兴冲冲的,因为他今天终于可以卸下重重的书包,和我一起去看电影。买到票,我让他去换免费停车证,儿子顺利地拿到了一张卡,有了它,我们可以免费停五小时。儿子幽默地说：＂爸爸,看来我们可以看两场了＂。我笑笑,摸着他那圆圆的脑袋,让他小心保管,不要丢失。儿子很听话,连尿尿时都小心翼翼摸摸口袋。看完电影,我们乘电梯来到地下车位,我提醒他摸摸口袋,他也取出停车卡让我看,并满意地拿在手上。

简介：中小学是基础教育阶段，对一个人的发展是至关重要的。那么，基础教育应该帮助学生打好什么基础？基础教育的内涵是什么？我认为，基础教育要为学生的发展打好三个方面的基础：一是学生身心健康发展的基础，要增强他们体力，同时提高他们的心理品质；二是进一步学习的基础，学会学习，具有终身学习的理念和能力；三是走向社会的基础，学会与人交往、相处和承担责任。这三个方面组成了一个人的基本素质，因此，基础教育就是素质教育，以提高人的基础的、全面的素质为目的。

简介：中小学是基础教育阶段，对一个人的发展是至关重要的。那么，基础教育应该帮助学生打好什么基础？基础教育的内涵是什么？我认为，基础教育要为学生的发展打好三个方面的基础：一是学生身心健康发展的基础，要增强他们体力，同时提高他们的心理品质；二是进一步学习的基础，学会学习，具有终身学习的理念和能力；三是走向社会的基础，学会与人交往、相处和承担责任。

简介：【摘 要】 在新课标的指引下，本文以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例，通过情境创设、模型建构等活动的设计，着重培养学的生物学核心素养中的生命观。

简介：前面借贵刊浅谈了物质的结构决定物质性质的一些问题，今天再来谈一下与酸、碱、盐相关的物质结构决定物质性质的内容。酸、碱、盐属于不同类别的化合物，在初中化学中从电离的角度给这三类化合物下了定义，我们就从电离出来的相同结构的离子谈起。

简介：[案例]2008年7月张小姐在上班时因公事去银行办理事务，在回厂路上开摩托车时不慎跌倒，导致左腿骨折须动手术。手术一年后还须再开刀把固定骨骼的螺丝取出。张小姐在厂里仅工作了14天的班，还没有签任何的劳动合同。张小姐认为自己系为单位办理事务时受到的事故伤害，因此，应当认定工伤，要求厂方承担工伤责任。而厂方认为事故是发生在工厂区域之外，且是由于张小姐的原因导致的，厂方并无过错，因此．不同意张小姐的请求．双方据此引起了争议。