简介：在模拟生理条件下,利用柚皮素和柚皮苷对过氧化氢酶(Catalyse,CAT)内源荧光的淬灭作用,研究了它们之间的相互作用。研究表明,柚皮素和柚皮苷主要以静电作用与CAT形成非共价复合物,从而导致CAT内源荧光的静态淬灭。柚皮素柚皮苷与CAT相互作用的距离分别为2.97和3.16nm。

简介：通过测定果脯的感官及理化指标的变化，研究了低糖柚皮果脯的关键制备工艺，包括预煮、糖液配方及浓度、渗糖方式及干燥条件。结果表明：柚皮经预煮5min后，采用由葡萄糖和淀粉糖浆等量配成的、含有0．5％海藻酸钠的浓度为50％～55％的糖液进行真空渗糖，然后在50℃下烘干5h，或者微波功率800w下加热10min，而后在50℃下烘干2h即得到透明饱满、表面千爽平整、品质佳的低糖柚皮果脯。

简介：采用超声波提取茶叶中的槲皮素,优化了提取溶剂的体积分数、提取时间和固液比,并联用高效液相色谱法测定4种茶叶中槲皮素的质量分数,色谱条件为V（乙腈）∶V（0.2％磷酸溶液）=30∶70,流速1.0mL/min,检测波长360nm,柱温30℃.测定结果表明：普洱熟茶中槲皮素质量分数最高,为0.1438mg/g,普洱生茶次之,两种绿茶的质量分数最低,方法精密度在2.5％～4.7％之间.

简介：在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，但雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块苏州刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的痕迹。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，淡如微风，少有的清雅和回味。

简介：福州城里新来了一个戏班,名叫龙泉班。和其他戏班不同的是,这龙泉戏班只有六个人,做主的还是一对小夫妻。原来,这龙泉戏班来自天津,老班主在途中病故,现在管事的小夫妻,男的叫颜堂,是老班主的得意弟子,女的叫萧薇,是老班主的亲生女儿。龙泉戏班这样落魄,自然也没有哪家戏院愿意请他们唱戏。颜堂和萧薇只得在城里一家茶楼卖唱。颜堂拉二胡,萧薇唱清调,以此谋生。萧薇

简介：摘月亮的故事你听过吗？嗯，不错，《猴子捞月》中猴子们结成长长一串，想要捞水中的圆月；《小鳄鱼藏月亮》里面那只小鳄鱼很喜欢月亮，要把月亮据为己有。皮埃尔不是小猴子，也不是鳄鱼，他是谁呢？他为什么要摘月亮呢？

简介：广州市城区内常见的蝶种，寄主植物为棕榈科的美丽针葵、棕竹、散尾葵等。雌蝶一般将卵产在叶片正面。卵刚产下时为鲜红色。气温较高的情况下3天即可孵化。

简介：素颜，原指不施脂粉的女子面颜．后泛指生活中，不刻意妆点自己。素颜朝天是一种自然，是一种勇气，是一种真实，也是一种姜好品格的体现。在这篇文章里，小作者告诫那些生活中的伪装者．摘掉虚假的面具，以素颜修行，方可重返真善萎的殿堂。

简介：5马赫是一个非常惊人的速度，要知道人类制造的超音速战斗机，最高飞行速度才2马赫。如果皮特星人参加奥运会的百米赛跑，人类短跑冠军博尔特将被他远远地甩在身后。博尔特创下的纪录是9秒58，那皮特星人的成绩是多少呢？0．059秒!以这个速度，皮特星人跑完42．195千米的马拉松，也只要24秒8！

简介：有人说，师德是一张皮，谁都可以披。从《教师法》到《教师专业标准》，从职称评定到评先评优，只要与教师有关，都可以与师德挂钩，甚至教师年终小结也是如此。“德、勤、能、绩”，师德还是排在第一位，

简介：

简介：香蕉好吃而且营养丰富，但香蕉皮的妙用你知道吗？下面就介绍一下香蕉皮的神奇功效，让它化废为宝。1．擦拭皮鞋、皮衣：香蕉皮可用来擦拭皮鞋、皮衣和皮制沙发等，有长保皮制品光泽、延长皮制品寿命的作用。2．催熟：香蕉皮有催熟作用，可与要催熟的水果放在一起，很快就可以吃到熟的水果了，如：芒果，猕猴桃等。

简介：

简介：谣言一波又一波的寒流入侵，让走在街上的猫哥直哆嗦，可是走进温暖如春的办公室，猫哥顿时又精神百倍。就这么一进一出，

简介：2011年第6期《教学月刊．小学版》上刊登了小语界权威专家汪潮教授撰写的《回归本色教学打造“素色课堂”——谈“素课”之理念》以及由他组稿并点评的一组文章，笔者读后感慨万千，用一言以概之——“素课”，“素”而“不简”哪!

简介：摘要皮格马利翁因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女真的如她所期望的那样复活了。如果我们教师也像皮格马利翁那样去欣赏我们的学生，相信也一定会有“奇迹”发生。每一个学生都有闪光点，就在于老师善不善于发现。给学生更多的欣赏与喝彩吧，因为教师的期待能为学生搭建充分发展的平台。

简介：初中语文新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。……教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”因此，在阅读教学中，我们应该加强学生的自悟自得，让学生自己在大量的语文实践中形成语文能力。师生对文本都应有自己的理解感悟。不能死抱教参上的答案束缚自己的思维。

简介：

简介：摘要中华民族的传统文化源远流长，浩如烟海，国学经典是中华传统思想文化五千年来的精神结晶。儿童的国学经典教育，是关系到民族文化的传承问题，民族道德的建设问题，运用群体诵读效应可以促进学生识字需要，可以促进语言积累，可以提升阅读能力，可以有效提升学生的人文素养。

简介：摘要课堂教学要以学生的学习方式为，重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习。学生过思和转变核心注历史鼓励通独立考交流、合作学习，培养发现问题和解问题的能力，养成探究式学习的习惯”“提教学方法、教学形式、教学手段的多历史历史决历史倡样化