简介：

简介：钟敬文作为“中国民俗学之父”,其思想意义深刻。对钟敬文民间文艺学思想的探源,可窥探其民俗学思想形成的渊源。海丰这片红色土地,对钟敬文民间文艺学思想的形成之因起着决定性作用,由古典诗词入门,走进民歌民谣的广大天地,由雅入俗的治学道路使他一生与民间文艺学、民俗学结缘。钟敬文民间文艺学研究注重整体性研究意识、注重眼光向下的实证性精神,同时又富含温情脉脉的人文关怀,思想特色显著。其民间文艺学研究方法既有早期“人类学派”的理论,又有马克思主义的指导精神,对民间故事的型式研究,主要运用比较传播的方法,这些方法论对后世影响深刻。

简介：到苏州时，这里刚下了一场暴雨，天蓝得吓人。

简介：01搭配细节碎花长裙碎花是森女们的灵魂。她们热爱自然,始终向往简单、纯粹的生活,即使她们与我们一样生活在水泥铸成的森林之中。她们把对自然的想象赋予了碎花,在长裙上将细小而密集的植物图画织在了一起,细细看,能看到繁复的花卉、缠绕的藤蔓和柔嫩的浆果,然后将它们散落在纯棉、

简介：01搭配细节碎花长裙碎花是森女们的灵魂。她们热爱自然,始终向往简单、纯粹的生活,即使她们与我们一样生活在水泥铸成的森林之中。她们把对自然的想象赋予了碎花,在长裙上将细小而密集的植物图画织在了一起,细细看,能看到繁复的花卉、缠绕的藤蔓和柔嫩的浆果,然后将它们散落在纯棉、细麻

简介：抗战时期,文艺成为抗战宣传的重要载体.服务抗战成为文艺界的奋斗目标和重要使命.为了增强普通大众的民族危亡意识、鼓舞抗战斗志,文艺界掀起了关于“通俗文艺”的大讨论.老舍、顾颉刚、姚雪垠等以《抗战文艺》杂志为阵地,在创作“通俗文艺”的必要性,如何创作“通俗文艺”等方面问题进行了讨论和实践.《抗战文艺》在文艺通俗化运动一定程度上理清了“通俗文艺”的发展路径,探讨了一些创作的方法和理念,虽然在实践中,通俗文艺创作还是出现了一些问题,但是仍然为抗战文艺的繁荣作出了巨大的贡献.

简介：我们都知道，隐士是隐居不仕之士。当人们选择做一名隐士时，也就选择了这种生活带来的所有快乐和悲伤。在隐士的世界里。没有山珍海味，没有绫罗绸缎，但他们有青山绿水，有粗茶淡饭，他们是这个世界上最贫穷的人。也是这个世界上最富有的人。

简介：你的外表并不像文艺青年，性格中甚至还有火暴的一面。可是在你的骨子里，却打上了文艺青年的烙印。你会排斥为赋新词强说愁，刻意扮演文艺的人。因此，骨子里有傲气的你，根本也不想去走文艺青年的路线。只是不经意间，你的思想，你的文艺气质，还是会显现在生活的细节里。

简介：周恩来一直关注文艺与德育的关系,形成了自己独有的文艺育德思想。他认为文艺的教育作用和娱乐作用是辩证统一的,要求文艺工作者做“灵魂的工程师”,做革命的文艺工作者,努力提高艺术修养,进行艺术实践,发挥创作个性;成功的文艺应实现思想性与艺术性的统一与和谐,要创作有正确思想内容的优秀文艺作品;文艺的形式要合乎人民大众的口味、为人民群众喜闻乐见,要能激动人的思想、情感,引起共鸣,在不知不觉中感化人;提出“艺术是人民批准的”,倡导在艺术的是非问题上自由讨论,在民主自由的批评中纠正错误,起到育人效果。

简介：文艺复兴时期,在美术领域,艺术家们开始意识到了人的尊严。新兴的画家敢于面对现实社会,描绘现实生活中的人和事,使美术的内容发生了巨大的变化。此外,在这个时期,古希腊和古罗马的艺术遗迹逐渐被人们发现,在艺术家面前重新焕发出崭新的、璀璨的光

简介：好像从高中起就有人说我是文艺青年，我却从不敢如此自诩，顶多算个伪文青吧，连大冰老师都否认这个称号，而称自己是文氓——“氓者，民也。”多有趣啊。

简介：德国像是一个童话世界，这里的建筑这里的黑森林这里的一切都充满了童话的颜色，

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简介：清代同治、光绪以来,晚期桐城派的领袖人物曾国藩主政直隶,将桐城之学带到朴茂的燕赵大地,开启了学术新风。“曾门学士”张裕钊、吴汝纶相继主讲直隶莲池书院,造就河北多士,形成了绵亘百年、历经五代的“莲池学派”。“莲池学派”诸子以经济、学术之才,专精古文,旁及诗歌、书法、绘画、音乐、印学等多个艺术领域,形成了核心突出、层次丰富的文艺思想,是研究晚清、民国文艺思想绕不开的一个重要群体和流派。

简介：我国人口老龄化的发端要比欧美国家晚约一个世纪,因而对教育是应对人口老龄化的重要手段之一的“意识”和着力发展老年教育的研究与实践的“行动”也要相对落后.然而,作为人口大国,我国目前先富未老的特殊形势迫切呼唤老年教育的研究与实践的创新.总体而言,我国老年教育的实践探索要先于理论研究,这种情形若长此以往,将导致我国老年教育实践发展的价值定位会因缺乏必要的理论指导而模糊不清,同时势必会制约我国人口老龄化背景之下老年教育的可持续性发展.因此,译者希望能够通过借鉴西方发达国家已有的理论研究成果来丰富并促进我国老年教育的研究,从而为我国老年教育实践提供理论依据.本文作者吉莉安M·博尔顿-刘易斯明确指出,理解老龄化并为老龄化作准备,是21世纪面临的重要课题,关注人们在老龄化过程中所参与的教育和学习问题（例如,老龄化、老年教育与学习等一般问题,以及老年人为何学、如何学及学什么等具体问题.提高日益老龄化人群的生活质量,非常有必要.值得注意的是,作者在本文阐述观点时所引用的例证均来自西方社会对老年人的研究,所以若想要深刻地理解这些观点并用它们指导我国老年教育的实践发展,则还需要来自本土化研究的进一步论证.

简介：摘要从本质上说，文艺复兴是推行代表新兴城市资产阶级利益的新思想,并恢复早期宗教的纯洁性,远离腐败的罗马天主教廷的一场运动。本文围绕西方文艺复兴时期的英国文学展开了论述。

简介：思想品德课对学生进行道德品质、健康心理、法律知识和公民意识教育,思想性和德育性强。如果教师＂通篇＂都是理论讲解,课堂就显得乏味,学生没有学习兴趣,思想品德教育很难落到实处。如果课堂添加一些文艺元素,把思想品德教育和欣赏文艺作品结合起来,课堂就别有一番味道,思想品德课的吸引力和感染力就会浓厚起来。

简介：人教版必修三《西方人文精神的起源及其发展》一课提到文艺复兴的内容之一是崇尚理性,又指出启蒙运动的核心是理性。学生和很多老师对这两个＂理性＂很困惑,不知道怎么理解它们的涵义,如果相同,作为不同历史阶段、侧重点不同的两场思想解放运动的重要内容,本身就好像是一个矛盾的存在;如果不同,区别又在哪里。事实上,这两个＂理性＂在不同时期的涵义确实是不同的,下文将阐释之。

简介：文艺批评必须重视批评队伍建设,娱乐性文化环境、官本位话语体制、市场化标准口径和维持型创作现状所导致的批评队伍建设迟缓必须有所改变。营造良好的文化环境,树立正确的价值观,培育具有文化思想涵养的批评家,将改变文艺批评的局面。

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