简介：小明的爸爸一回家就看电视，什么也不干。有一天，小明问他一些学习上的问题，父亲就嫌烦了，对小明说：“有时候，一个愚蠢人提出的问题，会使聪明的人回答不上来。小明你想一想，有没有遇到过这种情况。”

简介：里昂在自己家的晚子里，给盆景剪枝。邻居家的大门打开了，苏西走出来。

简介：狐狸开了一家磨坊，雇骡子为他打工，双方签了三年的用工合同，约定管吃管住，每天工钱10元。

简介：师范毕业后，我应聘到一所小学，教四年级语文。第一个周末，我给学生布置了一道作文题——《爸爸》。翻阅了几篇，我便发现学生们写得千篇一律。就在这时，我看到了江晓明的作文——《愚蠢的爸爸》：

简介：一天，巴依在集市上摆摊卖葡萄。他把大小葡萄混在一起。每千克卖8个铜钱。结果人们认为太贵了．谁也不买。

简介：记得七岁上学时教室很大，稀稀落落地坐着二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”，先让大一些的琴做了学习委员，却选不出文艺委员领着课前唱歌，后来慧眼识珠，发现我嗓门儿挺大又挺大方，便委任了我。

简介：我7岁上小学，记得我们的教室很大，稀稀落落地坐着20多名同学，梳辫子的只有7位。老师看了看那怯生生的“半边天”，先让大一些的琴做了学习委员，又委任了我做文艺委员。

简介：弗莱德正在去学校的路上。当他经过一个公园时，他看见一个男人在锯一棵大树的树枝。

简介：弗莱德去学校。当他经过一个公园，他看见一个男人在锯一棵大树的树枝。

简介：毫不利己，太难；损人利己，太坏；损人不利己，太蠢。聪明的选择，是“人己两利”。最起码，

简介：“现在捆绑着孩子的有三条枷锁：第一条是‘德育的说教和分数的煎熬’，第二条是‘金钱至上的观念’，第三条来自家庭——小时候什么都不让孩子干、长大了却说孩子是笨蛋。剪断这三条枷锁，孩子就能成长了。”说这话的是62岁的马瑞祥。

简介：这个小作文题是要求扩写。本文完全符合要求，既充实了原来的材料，想象又合理。作者紧扣住了题眼“愚蠢”二字，艺术地再现了富翁的愚蠢，作者很善于描摹，根据材料生动地写出了富翁的神态，通过这些描写，活画出一个自作聪明、愚蠢到家的富翁形象。

简介：有个懒人靠在一块大石头上,懒洋洋地晒着太阳。这时,从远处走来一个奇怪的东西,它周身发着五颜六色的光,七八条腿一齐运动,使它的行走十分快捷。

简介：俗话说：“吃饭要吃七分饱。”常言道：“笨鸟先飞。”如今，乔布斯也对著名大学的毕业生说要“保持饥饿，保持愚蠢”。这里的“饥饿”不是指“肚子的饥饿”，这里的“愚蠢”不是指“智力的低下”，而是指“无论在哪种行业，身在何位，都不要满足，要精益求精。无论创造出多大的成就，都不能沾沾自喜，要谦虚行事”。

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简介：葡葡最近在自我反思,她发现自己越来越任性,一言不合便发脾气。上一秒,她刚跟母亲发了一顿脾气。听着母亲挂断电话前的叹息声,她心里很难受。是什么时候,自己变成了这个样子？她想。葡葡出生在一个富裕的家庭,从小被父母宠到大。前段时间,她喜欢上了与她同一届的男神,男神长得帅,但高冷。在葡葡千辛万苦的追求下,男神终于接受了葡葡。

简介：课程改革越来越深入人心，老师们都想尽各种办法调动学生的学习积极性，例如引入卡通形象、电视人物、各种新奇的道具等，其中“智慧老人”是许多教师喜欢用的形象之一。仔细想一想，可能有这样几个原因：一是用智慧老人这一形象容易引发学生的兴趣；二是能唤起学生的注意力，使学生聚精会神地听讲；三是智慧老人的话很有说服力，是千真万确、不容质疑的，可