简介：如何适应用户接入设备和使用习惯的改变，实现校园网各种应用向各移动终端的迁移，提供真正适用移动校园网应用服务，是每个学校面临的新挑战。华南理工大学选择校园网热门应用——木棉BBS进行移动客户端的开发尝试，迈出校园网应用移动终端化的第一步。

简介：提高高校信息化资源平台的安全性,是进一步发展高校信息化资源平台的重要举措。本文提出了基于ECC的双映射加密信息平台客户端,可有效提高高校信息化资源平台的安全性。ECC在某些情况下可以通过提供比RSA更小的密钥而提供相当程度或更高等级的安全,且其可以定义群之间的双线性映射。双线性映射在身份加密方面表现突出,使用基于ECC的双映射加密信息平台客户端,以提高高校信息平台的安全性,有助于推进高校信息化资源平台建设进程。

简介：为探讨WMNs的网关到路由器端到端QoS的性能，使用基于DSR协议的优化路由协议，在路由发现过程中引入QoS指标（时延）为路径选择的机制．仿真结果表明，该优化方案在一定的网络模型下缩短了路由建立的时间，表现出比原协议更好的性能．

简介：秘书怀特先生秘书怀特先生早上好．怀特先生。我是刘梦．中国手工艺品进出口公司的秘书。早上好，刘小姐。您的时差调过来了吗7是的，我刚洗了一个澡，精力恢复了许多。

简介：李端菜是中国近代史上贵州著名的启蒙思想家、教育家。他的改革思想具体表现在教育和政治改革两个方面，他以崭新的政治姿态和思维方式，尝试着将维新的思想播撤在贵州这片土地上，掀开了贵州近代史上新的一页。他的一生有相当多的时光是在教育岗位上度过的，并发表过大量精辟见解的论述，开拓了贵州近代教育思想的新思路，是贵州近代教育的先驱。

简介：写作流程对于生产型企业来说．生产设施的先进程度、生产过程遵循的质量标准、企业管理水平和员工素质是合作方最看重的四个因素。合作洽谈深入到一定程度之后．邀请对方参观企业，既是建立互信的重要步骤，同时也是最直观

简介：摘要学生通过互批互改，不仅可以从别人作文的优点或不足中发现自己作文存在的问题，及时纠正失误，更能形成自我检查，自我评定的良好习惯。在评改作文中，倡导自改和互改相结合，培养学生修改作文的良好习惯，让学生在习惯作文的过程中体会到作文的乐趣。

简介：通过研究电子商务环境下信任的概念与维度,比较分析C2C电子商务模式下信息技术、制度环境、人际信任和信任倾向四个维度对客户在线信任构建的影响,得出信任倾向为卖家可控影响维度的结论,基于此结论提出构建客户在线信任的策略。

简介：当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.

简介：教学内容：苏教版小学数学五年级上册第59页～60页例1,以及相应的＂试一试＂＂练一练＂。教学目标：1.通过让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,从而能根据规律确定某个序号所对应的是什么符号或物体。2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图法、列举法、计算法等解决问题的不同策略以及寻找最优方

简介：《Java程序设计》是高职软件技术专业的专业必修课,学习目前世界上最流行、最优秀的编程语言Java,对提高学生的就业能力有重要意义.然而,由于Java语言具有较高的抽象性、复杂性和严谨性,学生普遍感到学习难度较大;加之受传统教学模式的制约,学生往往感觉抽象、枯燥,学习兴趣不高,接受程度有限.为改变这一现状,克服《Java程序设计》课程教学的难点和不足,我们将任务驱动法引入教学,对课程体系进行优化,对实训内容进行重新设计,以此激发学生的学习热情、改善教学效果、提高教学效率,从而更好地满足高职院校培养实用型技能人才的要求.

简介：

简介：教学目标：反复品读，体会俞伯牙、钟子期的深厚友谊，懂得“千金易得，知音难求”的含义；认识课文中11个生字。教学重、难点：理解“千金易得，知音难求”的含义。教学准备：图片课件，《高山流水》、《葬花吟》、《知音》音乐，名句欣赏，生字课件。教学课时：一课时,教学过程：一、听音乐谈话导入,

简介：<正>一、深入文本,切身感受军神毅力1.通过初读课文,我们了解到沃克医生已经知道刘伯承是一位军人,但他和一般的军人又有不同,请同学们读读课文第2~5自然段,找一找哪些地方是一般的军人做不到的,而他做到了?2.刘伯承为什么不用麻药?他是怎么想的呢?(出示:

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简介：教学分析《浮力》是粤教科技版《科学》教材《常见的力》单元的第五课。本课主要由＂物体的浮与沉＂和＂物体都受到水的浮力吗＂两部分组成,通过让学生观察——猜想——实验,初步认识浮力,了解有关浮力的问题,学会探究问题的方法,从而获得科学知识。本节课以培养学生科学素养为宗旨,积极组织学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和探究欲,体验到自己也能成为一个发现者的自豪感,使其感受到科学探究是无穷无尽的。对照科学课程标准,本课的训练重点是培养学生定量观测、收集整理信息、

简介：

简介：北欧设计风格是世界最受影响力的设计风格之一．北欧的家具设计强调民主、和谐、自然和朴实之美，注重功能和使用环境，继承传统手工艺和传统文化，充分利用当地的森林资源为材料，并富有创新意识．我国传统家具有着悠久的历史和灿烂的成果，然而现代家具设计对传统优秀设计的继承出现了断层．北欧家具设计风格对于我国家具设计的复兴有着重要的参考作用．