简介：【摘要】《数学课程标准》指出“估算在日常生活中有着十分广泛的应用”，加强小学生的估算意识，让小学生熟悉一定的估算技巧，掌握一定的估算方法，解决生活中的问题，就学生本身来说具有重要意义。

简介：摘要：对于九年级的学生来说，他们已经具备了一定的学习能力，已经能够在一定程度上开展自主学习。而且，在学生升入高中之后，其学习方式将会发生根本性的改变，自主学习会成为主要的学习方式。因此，在初中数学九年级的教学中让学生开展自主学习具有一定的现实意义。本文从实际经验出发，结合具体的案例，对初中数学九年级自主学习的实施进行了论述，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：反思教学是高中学习阶段的一个重要过程，必须要将反思教学渗透到高中物理教学中的各个角落，帮助学生有效地进行反思能够促使学生减少同样错误的发生，使得学生对物理学习更加有兴趣，以更加饱满的热情面对问题、并且以积极的态度解决问题。在教学过程中，教师可以引导学生探索问题，能够调动学生学习物理的积极性，教师利用反思的教学方式紧密的结合知识点，将高中物理枯燥的知识点变得趣味化，为学生提高学习效率。

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简介：【摘 要】什么是“多彩教育”？简单分析，“多”指的是多元，“彩”指的是精彩，“多彩”指的是色彩之多、精彩之多及特色之多。那么，“多彩教育”就可简单总结为 色彩之多、精彩之多、方法之多、特色之多的教育。基于素质教育背景下，如何在幼儿园中实施多彩教育呢？本文就结合幼儿园教育实例，谈谈自身的一些粗浅看法，旨在将幼儿园打造成一个灵气、生气的多彩世界，促使幼儿身心健康和谐发展。

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简介：摘要 ：为了用我校的先进生态教育理念，带动支教对象发展。我们一直遵循“教育不是锤的打击，而是水的载歌载舞”教学原则，真抓实干，多方面、多角度地摸索教育契机来帮扶支教，充分利用“培养兴趣爱好来调动学生的学习兴趣”的教育原则，传播我校先进的生态教育理念。为支教学校引入先进的教学手段的同时，推动支教对象思想、文化、技能等方面提高。

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简介：摘 要:近年来，自主游戏俨然成为幼儿园教育教学的重要组织形式。但是，部分教师依旧难以真正放手让孩子成为游戏的主人，在游戏中往往会主观臆断并干涉幼儿的游戏。自主游戏主张以幼儿的兴趣和需求为主，允许幼儿自主选择游戏以及材料等，并在游戏中自主进行交流，本文分析幼儿自主游戏实施的主要措施。

简介：2004年12期《基础教育参考》发表了张金芳的《研究性学习的实施：困难及对策》一文。

简介：摘要：由于我国是一个农业大国，所以应该将三农问题摆在首位，实现乡村振兴是三农问题的核心，应该利用各方力量开展农村工作，促进农村的发展，加快农村的经济建设。此文根据现阶段乡村振兴工作当中所存在的一些问题进行分析，从多个方面提出实现乡村振兴的战略。

简介：摘要：初中学生身心发育尚未成熟，缺少明辨是非的能力，所以在初中教学中不仅需要让学生学习文化知识，还需要开展德育教育，培养学生形成正确的三观。初中学校开展德育教育的目的就是为了使国家以及社会的需求得到满足，培养更多高质量的人才。所以，初中需要根据社会的发展来改革初中课程实际教育内容，让德育教育更好的适用于当下社会的进程。另外，在开展德育教学的时候需要充分尊重学生的主体意愿，根据学生的兴趣以及年龄特点出发，制定和学生发展相符合的课程内容。

简介：摘要：海量阅读在小学语文课程教学中的开展能有效提升学生的阅读质量与阅读能力，拓宽学生的文学视野。但教师不能将教学重点单纯地放在组织学生进行阅读学习，也要注重对学生的阅读进行评价，肯定学生的阅读行为与所做的努力，增强学生的阅读自信，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中形成良好的成就感，推动学生在开展自主阅读学习的过程中进行知识探究，丰富学生的语文知识储备。

简介：摘要：师生沟通无处不在且尤为重要，尤其是班主任的一项重要工作。沟通过程中师生双方都经历着丰富的心理活动，时而和谐，时而交锋；时而坦诚相见，时而拉起心理警戒线......笔者通过多年班主任工作，总结了一套基于心理学的简单有效的谈话法，可以帮助班主任提高与学生谈话的水平。

简介：摘要本文中，我就我多年的小学语文教学经验对小学语文素质教育的实施进行浅谈——转变教学思路；组织游戏活动；利用语文学科开放性优势；建立和谐融洽的师生关系。

简介：当今世界，创新已经成为经济社会发展的主要内驱力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。面对日新月异的科技进步，转变创新理念和模式，加快以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化，加快创新力量与资源的整合、重组，促进产、学、研、用紧密结合，支撑国家经济社会发展方式的转变，已经成为迫在眉睫的历史任务。在中国实施创新驱动发展战略的时代背景下，“高等学校创新能力提升计划”，即“2011计划”为高等教育的改革发展与创新能力提升开拓了全新境界。从创新理论的历史演进中发掘协同创新的时代内涵，结合地方高等学校实施“2011计划”的初步实践，为高等学校建构协同创新的实施策略在当下显得卓有意义。

简介：摘要：教学与课程改革，提高教师专业水平是关键。而课程的优化，必须在课堂教学的实际过程中体现出来。课例研究是教师对真实的课堂教学过程所开展的合作性研究。课例研究由于其始终围绕真实课堂里教师“怎么教”和学生“怎么学”的教学实践，以及着眼于教师专业发展的特点而备受推崇。

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简介：摘要：21世纪是对人才培养要求越来越高的时代，教育的目标也越来越迎来世界发展的现实要求确立起来。小学语文是学生学好语文的基础阶段，是关系着学生一生的发展。语文的素质教育是培养优秀的现代化人才的必然要求，语文教师开展教学活动需要不断思考的重要课题，本文就在小学语文教学活动中如何贯彻落实素质教育进行探讨，并提出建设性意见以供广大教师借鉴。