简介：本文通过对高职学生政治心理特点的分析,探索新形势下的学校党建工作,让更多经的起考验的优秀青年志愿加入党组织,使之成为我们党组织的新鲜血液.

简介：中学教材在讲述中共“一大”召开时，都会提到13名代表参加了大会，但中共“一大”召开时到底有多少党员．学生一般不太清楚。

简介：

简介：高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试，将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子，目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括：准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍，锻造一批具有专业素养的学生导师，并实行双向选择；运行阶段实行“精、少、专”的“1＋2”指导模式，开展追踪式的全方位跟进指导，建立被导对象成长档案袋。此外，应构建现实与虚拟对接的网络党建平台，建立一种科学有效的量化考评机制。

简介：大学生就业关乎国计民生,日益严峻的就业形势,专职就业指导教师精力有限,就业服务体系和服务能力不能满足毕业生的就业需要。挖掘发挥教师党员在就业指导中的重要作用,构建一套科学有效的助推学生就业工作机制有着极为重要的现实意义。

简介：目前各高校对大学生党员的发展工作都很重视，但对预备党员的教育管理却存在重视不够、措施不力的问题。在现有大学生党员中，预备党员所占的比例很高，切实加强预备党员的教育管理对全面提高大学生党员的综合素质具有重意义。因此，建立预备党员教育管理的长效机制显得尤为重，主途经有预备党员的考核机制、继续教育机制、实践锻炼机制、监督约束机制和自我教育机制等。

简介：大学生党员教育培训是提升大学生党员素质、加强大学生基层党组织建设、保持大学生党员先进性的有效途径。加强大学生党员教育培训工作，需要建立一套有针对性的培训效果评价指标体系。大学生党员教育培训效果评价指标体系应包括增强学生党员的党性观念、培养学生党员的优良作风、提高学生党员的工作能力和发挥学生党员的先锋模范作用等内容。在应用评价指标体系时，应采用360度评估方法进行多主体的全面评价。

简介：学生党员是大学生中的优秀分子，加强对学生党员的教育培训十分重要。调查显示，学生党员的整体政治思想素质较好，但使命感不足；整体表现出色，但责任感不强；参与党支部活动积极，但垂范性不够。当前学生党员的教育培训存在着进程缺乏持续性、方法缺乏创新性、内容缺乏系统性等问题。应当注重学生党员教育培训的连续性和层次性；注重学生党员教育培训的针对性和实效性；注重学生党员的集中培训与日常教育管理相结合。

简介：加强大学生党员自我教育是增强高校思想政治教育实效性的重要途径,也是全面推进党的建设的重要内容。本文通过问卷方式对桂林部分高校大学生党员自我教育的状况进行了调查,分析了大学生党员自我教育的特点,并在此基础上提出了一些适合大学生党员自我教育的方法。

简介：本文分析了新形势下大学生党员在入党动机、对待党的理论知识学习、党性和先锋作用发挥等方面的现状.并剖析了问题存在的原因,在此基础上提出加强政治理论学习与实践、严格党员发展程序、强化党员教育管理、发挥高校“两课”教师优势等措施以加大对大学生党员教育的力度.

简介：摘要本文结合中国共产党第十八次全国代表大会审议通过的《中国共产党章程（修正案）》中对党员提出的新要求，深入分析了目前大学生党员队伍建设存在的问题及原因，提出了加强大学生党员教育管理工作的具体措施。

简介：通过问卷调查，发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为：重视入党前的严格把关，但缺乏入党后的持续教育；思想政治理论课的主渠道作用明显，但课程感染力不强；教育形式丰富多样，但与社会现实联系不够；组织生活定期开展，但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为：高职院校的学制较短，限制了理想信念教育的深入开展；党务工作队伍不够壮大，制约了理想信念教育的质量提升；教育内容不够合理，影响了理想信念教育的针对性；学生党员主体作用发挥不够，个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为：遵循高职教育教学规律，拓展理想信念教育的载体与平台；强化党务工作队伍建设，确保理想信念教育的质量与效果；创新完善教育内容，增强理想信念教育的针对性与有效性；尊重学生党员主体地位，实现个人理想与社会理想的辩证统一；形成高校、社会与家庭三方教育合力，推动理想信念教育可持续发展。

简介：目前,高校大学生党员的数量越来越多,队伍也越来越壮大。从整体上看,学生党员的主流是积极、健康、向上,但随着改革开放的不断深入,也呈现出了学生党员素质不理想,部分党员抱着"入了党就退休"的思想,出现了学生党员思想的异化。因此,加强大学生党员队伍的思想政治教育,自然成为高校党建与思想政治教育工作一项新的课题。

简介：文章分析了制约高校学生党员再教育工作的因素，明确提出学习型学生党支部建设是促进高校学生党员再教育的方式与手段。提出了以党建为目的，以加强党性教育为载体，构建党员自我教育为主体，来探索提高学习型学生党史部建设推进高校学生党员再教育的机制。

简介：对大学生开展理想信念教育是学校思想政治教育工作的一项重要使命,党员教师在大学生理想信仰教育中的作用巨大。本文对大学生理想信念的现状进行分析,提出党员教师在大学生理想信仰教育中的作用和途径。

简介：大学生党员的成长轨迹有别于普通学生，其教育培养方式也是较为特殊和严格的，在师范院校有其特色。通过近两三年对师范院校大学生党员成长轨迹的动态跟踪调查，给大学生党员的教育留下许多有益的启示。

简介：摘要：当前大学生党员教育在一定程度上存在教育方式不灵活、内容不系统、队伍不专业、过程不持续、目标不科学等问题，推进党员教育工作转型升级、加强大学生党员教育改革与创新势在必行。高校可以构建“微党课”、“微总结”、“微团队”、“微榜样”、“微公益”“五微一体”的大学生党员教育工作模式，以细、微为突破口，结合学生党员的能力、精力和阅历实际，系统化地开展大学生党员日常教育，从而不断提升教育的针对性和实效性。

简介：大学生党员是大学中的一个特殊群体，他们有着坚定的信仰、丰富的知识和出色的能力，他们是中国未来最可靠的建设者和接班人。可通过启航工程，升华工程，引领工程，旗帜工程等建设工程，进一步发挥大学生党员的先进性。

简介：内容摘要一直以来，作文评语相当程度上存在着随意性、模糊性、泛化性，是教师的独断专行、没有人情味的“专家制”。那么作文评语究竟应该起到什么作用，新课标认为“评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能。”在此本人结合自己平时的教学实践拟从五个方面来谈谈作文评语的诊断、激励和发展的功能作用。

简介：现代知识的更新以几何级数激增’，很显然这些知识仅靠课堂和教师传授肯定是远远不够的，自学这时就成为最佳的补充。我们教师在日常教学过程中，需要时刻注意对学生自学能力的培养，让学生学会自学，从而乐于自学。教师可以从以下几点尝试着手，从而达到目的：1．创设合适的学习情境，激发学生的自学兴趣；2．教会学生阅读；3教会学生合理使用策略；4．教会学生学会合作。