通过问卷调查，发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为：重视入党前的严格把关，但缺乏入党后的持续教育；思想政治理论课的主渠道作用明显，但课程感染力不强；教育形式丰富多样，但与社会现实联系不够；组织生活定期开展，但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为：高职院校的学制较短，限制了理想信念教育的深入开展；党务工作队伍不够壮大，制约了理想信念教育的质量提升；教育内容不够合理，影响了理想信念教育的针对性；学生党员主体作用发挥不够，个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为：遵循高职教育教学规律，拓展理想信念教育的载体与平台；强化党务工作队伍建设，确保理想信念教育的质量与效果；创新完善教育内容，增强理想信念教育的针对性与有效性；尊重学生党员主体地位，实现个人理想与社会理想的辩证统一；形成高校、社会与家庭三方教育合力，推动理想信念教育可持续发展。
