简介：摘要 :显微镜的熟练使用高初中实验学习中占用重要地位，通过不断学习和练习，掌握显微镜的基本使用方法和使用技巧，以提升学生的知识能力和操作能力。

简介：

简介：

简介：【品名】朋友。【别名】知己、挚友、死党、忘年交等。【成分】含有水、蛋白质、脂肪等物质的个体。【性能】在任意条件下,双方感情甚好,有共同语言,可以在对方需要时予以帮助。【特征】不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰。

简介：摘要：在学校教育中，对体罚“零容忍”后，赏识教育鼓励教育蓬勃发展，教师的惩戒权被弱化。在实践活动中，因为教师惩戒权的缺失产生了教师不敢管、不愿管、不当管、不善管等情况，在社会中产生了不良影响，社会重新出现了“将戒尺还给教师”的行动。缺乏惩戒的教育不是完整的教育，跪着的教师教不出站着的孩子。本文在对教师惩戒权理解的基础上，肯定了其必要性并提出了教师惩戒权的实施建议。

简介：

简介：

简介：高三二轮专题复习阶段是提升学生能力的关键时期,其目的是帮助学生构建严谨的知识网络。但二轮的复习时间短暂,如何短时、高效地帮学生实现由'点'到'面'到'体'的扩展呢?笔者针对某些细小的、相近的知识,按照彼此间的逻辑关系,打破章节、专题的界限,将某一知识点或能力进行重新拓展编排,形成基于一点、辐射该知识的高频考点与低频考点的微专题。虽然微专题的中心只是一个点,但主旨却是帮助学生进行知识的比较与整合,让学生扩增及巩固该点的备考知识面。

简介：

简介：

简介：摘要：文章从学生喜闻乐见的微课视频谈起，引发笔者在语文教学中对微课使用的几点思考，以大量的教育教学实例为依据，大胆拓宽了微课多方面的使用范围，具有前瞻性和启示性，经过实际操作和尝试，有很高的实效性和实用价值。

简介：

简介：摘要随着互联网技术的飞速发展，互联网在带给人民行使监督权、扩充知识等便利的同时，它自身的特性，也让人们隐私权的屏障失去了本来的意义，增加了隐私权被侵权几率，互联网环境下的隐私权的法律保护己经成为一个新的社会问题。本文的写作意图就是运用所学法律相关知识来讨论在当前互联网环境下的隐私权。

简介：多媒体教学技术日新月异,电子课件演示已经成为当下使用频率最高的教学方式。但是数学课堂上使用多媒体仍需慎重,如果使用得当,固然会事半功倍,反之就会适得其反,因为多媒体教学仍存在不足之处。为了弥补多媒体教学的缺陷和不足,传统教学模式应继续保留并发挥其“剩余”价值。

简介：

简介：摘要本文从系统内各个物体运动状态不同的题目出发，用传统的隔离法分析，发现此情况用隔离法解答非常繁琐，但是如果从整体法的角度，运用牛顿第二定律，解答过程就简洁很多，由此得出，系统中各个物体的运动状态虽各不相同，但是整体法仍然适用。一般来说，对于不要求讨论系统内部情况的，首选整体法，解题过程简明、快捷；要讨论系统内部情况的，再运用隔离法．实际应用中，隔离法和整体法往往同时交替使用．

简介：数学一直以来都是小学课堂教学的重要科目，家长、教师在培养孩子数学学习能力方面耗费了巨大的精力，不断改进教学方法提高教学效率是学校教师的一个行为指导思想。新课程标准下，数学科目的教材中引入了“数学广角”单元，以创新数学教学的方法，增加学生对数学学习的理解力和趣味性。小学阶段学生逻辑思维能力较差，理解能力较差，在面对抽象的数学概念时难以将其与实际联合起来，因此难以做到理解。数学广角的引入就是为了解决这个问题，为学生创建数学环境，建设学生的数学思想，提高当下的学生学习效果的同时，也培养学生逐渐形成新的数学思维。

简介：摘要由于我国校园教育大环境的影响,我们的英语教育在小学阶段就很会偏向应试方面去教学,而忽略了语言本身的交际实用性。然而随着时代的发展,英语已经逐渐成为一门国际化的交流语言,所以我们现在学习英语就更应该注重口语教学,使学生们学习英语后可以作为一门语言来进行交流,而不是仅仅只是作为一门考试学科。因此在小学阶段,学校及家长就要认识到英语学习的口语化的重要性,认真考虑及准备好英语口语教学。小学阶段的学习是学生非常重要的基础期,学生们在这个阶段会逐渐形成对各个学科的基本认识,进而影响到他们对各个学科后续学习兴趣,因此在这个阶段巩固好学生学习的基础非常注重。在小学阶段,在英语课堂中使用口语教学不仅可以培养提升孩子们对英语的兴趣,还可以提升学生们使用外语的实地交际能力,学以致用。目前小学英语课堂使用口语教学还存在着一定的困难,本文就主要针对现阶段存在的问题进行分析,提出解决措施。

简介：摘要：在小学数学教学中，让小学生建立错题本可以有效帮助他们加深知识点的掌握与理解，是提高学习效率的好方法。通过使用错题本，不仅可以使学生准确地应用数学知识与规律，而且能够拓展学生的解题思路，激发学生的数学思维，从而进一步提高解决数学问题的能力。本文提出了小学数学错题本有效利用的几点策略，希望能对读者有所启示。

简介：摘要 ：新冠肺炎疫情让广大教师还没做好准备，便迅速加入了线上教学的队伍，对于与线上教学一直有着一定距离的教师而言，这是一次全新的挑战。录播课、直播课等线上教学模式的选择和合理使用是提高教学活动有效性的关键因素。因此，教师了解线上教学模式的特点并明确各种模式操作中的技巧很有必要。