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简介：摘要：数学课程是初中阶段的重要基础课程，其较强的逻辑性与抽象性也为学生增加了一定的学习难度。同时数学课程中的各类知识点往往具有一定的关联性，所以教师即可在数学课程的教学中采取类比推理的教学方法，帮助学生进行对数学课程中相关知识点的归纳与总结。为了达到这一教学目的，教师可以通过运用类比推理解析数学概念、利用类比法分析定理的异同点、运用类比推理法解决数学问题等手段，最终提高学生在数学方面的综合素质能力。

简介：所谓类比推理，指的是为了解决某个问题A，我们联想已掌握的与之类似的另一个问题B，从而将问题A迅速而合理地加以解决．当解题无法下手时，应冷静地想一想要解决的问题与已学过的公式、定理有哪些或多或少的联系；与已经做过的题目，在内容或形式上有哪些类似之处，从而用已掌握的模式来解决所要求解的问题．

简介：类比推理是人类认知园地的一朵奇葩，作为人类思维中根本和普遍存在的一种形式，它是创造性问题解决、科学启发式、因果关系推理和隐喻的核心机制。Goswami（1992）iA．为类比推理是人类认知发展的中心能力之一，HofStadter（2001）则将类比推理看作是人类认知的核心。本文从类比推理的概述、主要理论、研究范式等方面综述了类比推理研究的方法，并做出总结。

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简介：<正>"多考一点想,少考一点算",以能力立意的数学高考试题不断推出一些思路开阔、情境新颖脱俗的创新题型,它们往往不是以知识为中心,而是以问题为中心,并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体,突出对数学思想方法的考查,体现数学的思维价值。

简介：摘 要：类比推理是推理的一种方式。是根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。他是从特殊推向特殊的推理。科学家经常会根据类比推理得出重要结论。类比推理在数学中的应用也很广泛，本文主要从类比推理法的特性、类比推理法在高中数学教学中的重要性和类比推理法在高中数学中的实践应用三方面进行了阐述。

简介：一、类比推理法的阐释类比推理法，是将旧知识作一转移，俗谓依照葫芦画瓢。在信息给予题较多的今天，相当一部分化学考试题都赋予了这种功能。

简介：摘要：从以往化学教学教师所采用的多种方法对比分析中发现，类比推理法的优势是比较显著的，它可以有效地帮助学生在学习的过程中发现问题、实现跨学科知识的迁移，同时还能达到一个鉴别和试误的效果。本篇文章将重点围绕高中化学教学的实际现状，深入探讨将类比推理法与化学教学结合能够擦出怎样的火花，同时也希望讨论类比推理法的融入，能够给高中化学课堂带来不一样的学习氛围，让高中生能够在繁重的学业压力下，以一种相对轻松的状态来应对化学学科的学习。

简介：摘要：随着新课改的深化发展，学科教学体系得到了明显的创新与完善。在高中数学教学中，类比推理法的使用能够辅助学生从不同的理论中提取出具有关联性的元素，自主构建系统的知识体系。文章简要分析了高中数学教学中类比推理法的应用现状，结合教学实例阐述了相应的优化策略，以期为广大教师提供参考建议。

简介：摘要：化学是一门神秘的自然科学，也是一门知识体系多元而深广的课程。对于高中学生来说，高中阶段的化学课程难度有着明显的提升，知识的抽象化体现得更加的明显。而面对庞杂的知识内容和繁重的课业压力，部分高中学生在学习化学的过程当中遇到了很多困难，也从一定程度上加大了化学教师的教学难度。此时，类比推理法的推崇和使用给化学教师的教学工作带来了新的转折，通过使用类比推理法，能够让学生以一种更轻松的状态投入到学习当中，从而提高学生的化学能力。

简介：一、类比维度例1在平面几何中有如下结论：正三角形ABC的内切圆面积为S1,外接圆面积为S2,则S1/S2=1/4.

简介：类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理．类比推理是由特殊到特殊的推理，借助类比推理可以推测未知、发现新结论、探索和提供解决问题的思路和方法．类比推理作为一种推理方法，既不同于归纳推理也不同于演绎推理．应用类比推理可以在两个不同的知识领域之间实现知识的过渡，因此，人们常常把类比推理誉为信息转移的桥梁．

简介：法律发现既是法律方法研究的重要问题，在法哲学上也有着不可忽视的研究价值。法律发现的根本任务在于寻找与形成适合于待裁案件的个案规则。从理论上讲，以“类型”之思维方式为基础的类比推理，实为法律发现的核心方法，它的基点不在于实然之“事物的本质”，而在于法律人投射进法律中的应然之规范视角。

简介：有这样一个关于破案的小故事：意大利的巴里市，夜幕降临。有一家杂货店，五彩灯光闪烁耀眼，货架上的商品琳琅满目。店主人在热情地接待顾客。这时，进来了．一个游手好闲的年轻人，站在一个不被人注意的地方。他叫安东尼，是个劫匪。

简介：摘要：高中阶段的数学知识相对于其他科目和阶段来说更加复杂抽象，学生理解起来也存在一定挑战性，但数学这门科目作为学生学习生涯中最重要的一门课程，始终占有很大比重，同时它也是高科技快速更迭时代下的一个有力工具。毕竟当今社会飞速发展，科学技术不断进步，许多高科技行业如雨后春笋般涌现，因此社会各行业的不同领域对人才的需要也越来越多元化，这就要求教书育人的教育领域也要做出顺应社会大环境的改变。高中数学教师要积极对教学方法进行创新，类比推理法是提高教学质量的有效方法，一定程度上促进了学生数学思维能力水平的提升，能够使学生的思维方式更加缜密细致，使其思考问题的方式得到锻炼与发展。因此，类比推理法是高中数学教师需要进行研究的教学模式，本文对类比推理法在高中数学教学中的应用做出讨论。

简介：科学方法是指人在从事科学研究活动中所采用的途径、手段和方式.科学方法能发挥人的主观能动作用,缩短科学认识的进程.化学教学中科学方法的培养和训练很重要.运用具体实例,说明类比推理的方法在化学教学中的运用,论证了类比推理与培养学生独立思考和创造性思维之间的辩证关系.

简介：浅谈儿童类比推理能力的培养□史万兵小学儿童的思维，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，是一个人抽象逻辑思维形成的重要时期。只有在此阶段有意识地培养儿童的抽象逻辑思维，才能使其形成良好的抽象逻辑思维能力，因此，小学阶段抽象逻辑思维的培养十分重要...

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