简介：空间结构优化是一个在空间约束与限制下的空间选择问题，空间选择是自然选择和人为选择的共同结果。已有的空间理论一般都以空间要素的流动性、替代性为出发点，对空间要素的不可流动性和不可替代性与空间结构优化之间的关系重视不足，这两点恰好是发展对空间功能分割的现实依据。本文从中国发展的区域实践出发，提出了以空间价值二元化为基础的空间价值二元论，并在此基础上构建了空间结构优化分析框架。

简介：本文系统论述了二元线性回归的理论和方法,特别是在非线性回归问题中的应用.

简介：在高中阶段。同学们仅学过对一元函数求导．可在某些函数问题中，我们却不得不面对两个独立的自变量．怎样将二元函数转化为一元函数呢？我们将以2011年南京市的一道高考模拟题为例。深入探讨这一话题．

简介：＂伤春悲秋＂是我国古典文学中表现得最繁多最丰富的情感,而文人们似乎更偏爱＂悲秋＂这种情绪。自宋玉在《九辩》中发出＂悲者,秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰＂之嗟叹起,悲秋情绪便缓缓地在文人的意识中沉淀下来,悲秋形象便渐渐地在文人的作品里定格下来,萦绕盘旋,挥之不去。

简介：通过对比二元函数重极限与一元函数极限的定义，区分判断重极限不存在常用的特殊路径法与求累次极限法，加深读者对二元函数极限的理解，同时给出了判断累次极限相等的新的判定定理．

简介：受二元对立思维的影响,长期以来教学被看作确定的、技术性的活动,产生了理论与实践、专家与新手、共性与个性的区分与对立。要实现对立双方的辩证统一,教师必须充分认识教学的复杂性,确立智慧性教学观;坚持终身学习理念,建立专业共同体;打破科学知识霸权,确立多元知识观。

简介：

简介：案例概述《互联网+任务驱动探究二元一次方程的图象》是人教版数学七年级下册第八章《二元一次方程组》的一节活动课。内容是平面直角坐标系、实数、二元一次方程组三章的结合。是在学习了二元一次方程及方程组的相关概念和解法的基础上,利用平面直角坐标系以点的坐标的形式表示方程或方程组的解,这是平面直角坐标系作为数形结合研究工具的具体应用.进而提供了几何图形视角认识代数问题,以及用几何观点看代数研究对象,体现了数形结合的思想,指出了从特殊到一般的研究问题的方法,同时为今后学习一次函数等问题埋下伏笔。

简介：近些年情境德育在高校得到了广泛的重视和应用。教学实践证明，情境德育运行模式的主要环节都交织在一种既相互对立又相互依存的二元关系中，这些二元关系的有机融合是情境德育产生实效的关键因素，因此，只有通过对情境德育二元融合机制的探究才能有效地构建高校情境德育运行模式。这种机制包括：知与行合一的情境德育目标、教师与学生“视界融合”的情境德育内容、情与理交融的情境德育内涵以及价值引导与自主建构有机结合的情境德育过程。

简介：摘要环境保护教育与环境法课堂的融合不失为一种理性的选择。目前我国高校环境法学教育的教学目标尚停留在理论与实务兼修等外观教育的一元层面，亟待填充入生态环保价值观培育这一内化的另一元教学目标，从而实现环境法学教学目标由内而外的二元设定，培养内外兼修的卓越的环境法治人才。

简介：引入两正整数辗转相除的余数序列、商数序列以及二元一次不定方程的辗转特解序列的概念；给出只用二元一次不定方程系数的辗转相除商序列，直接计算解序列，从而得到所求特解的算法程序，最终都凝缩在《特解歌》之中。

简介：建华和兴国是小学时的好朋友，大学毕业后各自找到一份工作．建华每工作8天后休息一天，兴国每工作5天后休息一天．今天正好是两人的休息日，他们哪一天再一同休息？

简介：本文对九年义务教育体制下的一所普通农村小学进行了历时性考察。小学呈现一种二元结构的办学状态，村庄搭平台，国家办教育。办学是政府的事情，又是村庄自治的公共事务，小学与村庄政治经济发生着复杂的互动：办学的直接决策者是村庄；学校可能会被村民用来表达自身利益；经济环境的变化通过家庭（观念、支付能力）作用于学校。完整的学校教育同时受到国家正式制度和非正式的乡村结构的影响。

简介：2011年安徽高考理科数学试卷第19题是一个二元不等式的证明问题，很多学生不能适应．其实，作为研究函数的重要工具——导数，学生都是相当熟悉的，用导数解决一元不等式问题是一种常见的题型，而用导数处理二元不等式的问题没有引起人们的重视．该题若用导数证明就省去繁琐的恒等变形，显得亲切自然．一般来说导数研究二元不等式问题常见如下三种类型．

简介：我们知道，如果未知数的个数多于方程的个数，那么，一般来说，它的解往往是不确定的，例如方程x-2y=3，方程组{x+y+x=100,x+3y+2z=180等，它们的解有无穷多个(组)，即使是整数解．也是有无穷多个(组)．像这类未知数的个数多于方程的个数的方程组，它们的解往往不确定．这样的方程或方程组就称为不定方程或不定方程组．

简介：摘要环境保护教育与环境法课堂的融合不失为一种理性的选择。目前我国高校环境法学教育的教学目标尚停留在理论与实务兼修等外观教育的一元层面，亟待填充入生态环保价值观培育这一内化的另一元教学目标，从而实现环境法学教学目标由内而外的二元设定，培养内外兼修的卓越的环境法治人才。

简介：本文通过Hessen矩阵,介绍了一种二元函数极值的判别法,同时也是对数分教材中关于极值二阶充分条件的判别法的完善。

简介：纳税担保法律性质争议源于对纳税担保行政性和民事性多元目的价值的不同认识。纳税担保法律制度的核心是税务机关以国家债权人的身份与担保人之间的法律关系。按照法的价值位阶将这一关系定性为民事性，有利于保障税收债权的安全，有利于贯彻落实我国物权法的平等保护原则，也有利于我国税法理论的进步和法律的正确适用。

简介：统编高中数学教材增设了微积分,因此对于一元函数的极值问题就有了统一的研究方法.但是由于多元函数求偏导数方法要待大学中才能学到,因此象二元二次这样简单的函数极值的存在性就无法加以透彻讨论.本文打算用初等数学方法来讨论之.

简介：换元法的实质就是把某个变量或式子,用另一个变量或式子去代替.因此其运用的关键在于构造元和设元,理论依据是等量代换,最终的目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题、复杂问题得以标准化、简单化,变得容易处理.本文从多个角度探讨几种常见的换元法在求解二元代数式的条件最值问题中的应用.