简介：世界上最烂的笔记-每一个解答步骤都是那么的完整,每一排字都像是用直尺比着写的,每一次讲题都记下了思路之后最不重要的算式和结果……这特么比什么都没记还糟糕.什么都不写,至少还可以多听几句老师讲的思路.那笔记到底该记什么？我推荐三点：①老师讲的,但课本上没有的,如公式定理的推导、别样。

简介：本文针对一道高考解析几何问题的多方面探究和解答,拓展该高考题的解决方法,并初步比较不同方法的优劣.

简介：<正>对于大多数理科考生来说,理科综合是最头疼的一门考试。它集物理、化学、生物三科试题于一卷,题量多、难度大、考试时间长,不论单科知识与能力,还是考试中学科知识的思维跨越、考试用时分配等,对考生们都是一个严峻的考验。但是只要我们以积极的心态去面对,运用正确的策略和灵活的技巧、方法,就一定能够在考试中取得满意的成绩。策略、技巧、方法来源于我们对高考的认识。高考

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简介：2007年广东高考是施行新课程改革后的第一次高考，物理学科命题突出了改革的特点，从命题思想、试题设计、内容取材、题序布局，到落实对考试大纲中所要求的五种能力考查要求等方面，都能巧妙地加以整合，整个命题令人深思和回味．

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简介：要赢得高考的胜利，首先靠的是实力，但也不可忽视答题技巧。建立在实力基础上的答题技巧是考生避免或减少失误，这是获取高分的重要保证和有效手段。在教学实践中，由于各市区组织的统一考试的结果往往涉及到对三个学科教师的评价，所以不同学科的教师在日常教学中，对学生理科综合答题技巧的指导往往具有明显的学科本位色彩，难以公允和科学。

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简介：第一部分选择题（共40分）一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在等差数列{％}中a1=1，a5=7，则a9=（）A.13B.15C.6D.8

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简介：1背景分析2014年6月10日-19日，笔者有幸参加了安徽省网上阅卷工作，所阅的是数学理科卷第18题（即文科卷第20题）．从阅卷结果来看，本题安徽省理科平均分约4．5分，文科约2．1分在阅卷之余，笔者思考：面对这样的答题情况，教师该如何教学？由此，笔者对学生的答题情况进行了分析，并把学生所犯的错误进行了归纳，以期为我们的教学提供借鉴与帮助．

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