简介：绿豆猫：所谓“超级教室”，可是表明它不是一间普通的教室哦。因为在这里，你不但能够学到真正的写作，还会被这些点睛之作所照亮，从而创造你自己的作品。如果你被它们所启示，就赶快写出你自己的篇章寄给俺绿豆猫。

简介：

简介：从小到大,书籍就像和我朝夕相处的好朋友,每天陪伴着我。特别是那套我最喜欢的百科知识丛书,更是让我爱不释手,总是吸引我一遍遍地翻看。这套书一共有36本,当初为了集齐这套书,我可是历尽了千辛万苦……自从姥爷给我买了这套书的第二本,我就被书里描述的有趣而神秘的科学现象深深吸引住了。

简介：我从小就爱看童话书，沉迷其中而无法自拔。可是到了三年级，妈妈想让我多接触些其他种类的书，尤其是经典名著。她把一本本中外名著和历史书塞进了我的书柜，准备把童话书送给别人。我坚决不同意，那可是我的宝贝呀!可是妈妈却一意孤行，把童话书全部整理好，准备找个合适的时间送出去。于是，我整天都在盘算着怎样才能把书拿回来。

简介：儿子一开学，我的事儿就来了。过年之前，老师就很体贴地把新学期要用的各种书本练习册的名录发到了邮箱里。这项工作，老师已经风雨无阻地坚持了四年。一年级的时候，还是在开学第一天，老师就把名录写在黑板上。除了学校里统一购买的各科教科书以外，同学们还需要统一的口算练习册、阅读练习册、英语练习册以及语文、数学、英语的检测试卷。

简介：啊,总算到家了,回一趟老家真累啊!稍作休息后,我开始整理起书包,数学书、语文书、两个作业本、科学书,数着数着,咦,我的英语书呢？我在书包里翻找着.呀,不会吧,不会是我落在老家了吧？这下我完蛋了,我不由得喊出声来：“哦,不!”

简介：初候，鹰乃祭鸟：二候，天地始肃：清肃也，寨也。三候，禾乃登。稷为五谷之长，首熟此时。“处，去也，暑气至此而已。”还是前面说过的话，虽然北方开始逐步进入秋高气爽的季节，但小编所在的区域有可能还处在“秋老虎”的淫威之下。我们最惨痛的记忆35℃，此外国西部雷暴活动最频繁的时间。莫过于9月下旬，天气预报上这个时候也是华南、西南与中

简介：21世纪的教育是什么？习近平总书记说过要构建创新型国家，其实现在中国最缺的也是创新型人才，那么人才的培养也离不开教育。写作一般都是语文教学之中的重头戏。真正意义上的语文中的人文性和工具性实际上是实与虚的相互交融，二是通过语文基于学生充分的人文关怀以及人文熏陶。而在最能体现语文综合能力的就是作文了。作文是语文的核心，好的作文需要要细节描写的刻画，通过刻画人物、情节、事物的细节来生动展现文章活力。本文解释了细节描写的概念，介绍选取文章细节的方法，教会学生用慢镜回放细叙过程、定格画面放大特写、锤炼修饰美化文字的方法来深入刻画细节。

简介：一、传统作文的现状：“戴着镣铐的舞蹈”（一）局限在狭隘的课堂中任何人，在心态处于极端平静的时候是写不出文章来的。作文教学囿于课堂这个小天地，为“文”造“文”，抑制了学生的思路，学生作文的生命力、新意就无从谈起。

简介：摘要深入到学生的”经验“层面，触摸到学生在课堂学习过程中的动态性经验，掌握真正的学情，从而组织起新的学习，是一个教师的教学职责。在本文中，笔者以《故乡》为例，在对学生的“学情”和“学力”充分了解的基础上，提出学生在学习《故乡》一文中知识盲点之处，将教学难点和重点定位在对小说语言的品味上，有选择地对文中一个“时间”节点的安排、两处“凄凉”表情的刻画、一个“银项圈”道具的设计和一个“英雄”形象的归宿等四处值得关注之处进行了较为细致的分析和教学点拨。文章结尾处重申教师要注重对小说语言的咀嚼，从而丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。

简介：去年暑假，为寻求避暑之处，便去了留园。于是，在亭台楼榭间、粉墙黛瓦下，邂逅了那株白紫藤。

简介：

简介：周处是三国时期东吴人，他幼年丧父，年少时轻狂放荡，成为乡里恶名昭彰、众人避之唯恐不及的人物。有一天，周处问乡里的长辈：“当今时局和平，又是丰年，大家为什么都苦闷不乐呢？”长辈叹道：“三害未除，何乐之有!”周处追问是哪三害，得到的答案是：“南山白额虎，长桥下蛟龙，还有欺负百姓的恶人。”于是周处自告奋勇，先人山杀了猛虎，又下水与蛟龙缠斗，浮沉数十里，一连三天三夜没有消息。

简介：山川不语，流水无言，大德稀嚣，无声是一种状态，也是一种境界。于无声处，可观其形，可察其态，可嗅其味，可触其感，可原其情，可品其境，可探其理……无声是一种缺憾，亦可是一种获得；无声可能是无心的偶遇，也可能是有意的找寻……

简介：虽是疏朗的几笔，却恰到好处地描出了宋人王观《卜算子》词的意境，这只能说丰子恺对原词十分熟悉，并准确抓住了整首词的“词眼”。王观《卜算子》词如下：“水是眼波横，山是眉峰聚。砍向行人去哪边，眉眼盈盈处。才拾送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。王观其人风趣幽默，作品亦多有新鲜的俏皮话，往往给人一种清新感。

简介：摘要庄子说“处阴以休影，处静以息迹”，意思是要我们寻本究源去解决问题，而不是盲目地行事。正如在安全教育中，我们应该找到事故发生的最本质的原因，而不是浮光掠影或者在发生事故后相互推诿。

简介：摘要因有“留白”，所以“补白”，这不仅适用于艺术创作，在高中语文教学中，“补白”也是走进文本、领悟文旨的有效手段。本文正是从实际教学中引发有关“补白”的相关思考，进而又实践于实际的语文教学活动中，通过“补白”，让高中语文课堂更具活力。

简介：这是一本关于女巫的图画书，是从她的癞蛤蟆讲起的。

简介：

简介：在五四青年节来临之际，习近平总书记来到中国政法大学考察。习近平强调，当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。