简介：当前,随着我国教育水平的不断提升,人们对学前教育质量的要求也不断提高,加强对学前教育教师队伍的建设、提升幼儿教师的整体质量成为了社会关注的一个重点话题.伴随着对幼儿师资队伍建设重视程度的加深,幼儿教师培养阶段的教学情况中存在的问题也引起了人们的重视.文章从中等幼儿师范学校教师核心素养的概念与意义入手,结合当前阶段中等幼儿示范学校中教师在核心素养中存在的问题,提出了相应的建设策略.

简介：发展学生的核心素养是我国教育工作的战略目标,中等师范学校担有重要的使命,在教育教学中与同类学校相比具有独特的价值优势。地理是一门文理兼备的综合性学科,可以充分利用学科优势发展学生的核心素养。

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简介：信阳师范学院创建于1975年，时名开封师范学院（今河南大学）信阳分院，是我国改革开放后河南省创办的第一所本科高校，是河南省重点建设的两所师范大学之一，是大别山地区一张闪亮的高等教育名片。

简介：河南师范大学前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并。改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院，1985年更名为河南师范大学。2012年学校入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年跨入省部共建高校行列，2017年入选国家“111计划”。

简介：欧洲的教育发展较为先进与完备。为解决师范教育正外部性特征所造成的师范教育供求失衡情况,欧洲各国在吸引优秀生源接受师范教育和招募优秀人才从事教师职业等方面采取了多种措施。目前,我国教师队伍建设不能满足全面提高教育质量的新要求,特别是西北民族地区基础教育师资水平较低,严重制约了当地教育事业的发展。通过对欧洲师范教育政策共性的梳理,可以为我国西北民族地区师资水平的提升提供治理方法上的启示。

简介：报考小贴士:考生报考师范学校各专业要进行面试。面试的主要内容及标准依据原辽宁省教委1990年下发的《辽宁省中等师范学校招生面试要求》进行。各专业还需进行考查或专业加试。各学校面试、专业加试一般在5月份进行,拟报考师范学校的考生应及早与学校取得联系,了解具体要求,并做好面试、专业加试的准备。

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简介：摘要中职学校作为培养技能型人才的主要阵地，担负着为社会培养技能人才的主要任务，而德育工作的有效开展，对服务整个教学工作和提高学生素质起着举足轻重的作用。学校应给予德育课更多地重视,教师应坚持把课堂作为教育主渠道,广泛开展多样的德育教学活动和社会实践活动，树立起正确的道德观。

简介：摘要在课程改革的大潮中，当教师们用新课程的理念重新审视传统教学时，不难发现传统的课堂因过于追求应试、片面强调知识的灌输和道德行为的训练，而忽略了学生作为个体本身的情感需求，忽视了学生的个性发展，也疏离了我们的现实生活。而新课程与以往的课程相比较，最重要的是教育观念的转变力求从根本上扭转应试教育的局面，既要求学生全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间。

简介：吉林省招收的首届免费师范生即将于2018年暑期毕业,这批学生的基本情况以及在校学习状况和教学技能等方面如何,本文以白城师范学院首届免费师范生为样本进行了调查,发现他们当中男女比例严重失衡;1/4学生对免费师范生政策缺乏了解;3/4学生学习动力受到政策束缚的影响;实际教学技能有待提高等问题,对此提出几点建议,旨在为白城师范学院继续推行或改进免费师范生培养以及学校转型发展提供参考.

简介：《楚雄师范学院学报》是在楚雄师范学院里孕育、创办和发展起来的一份学术期刊,伴随着楚雄师范学院的发展走过了32年的历程,其前身是《楚雄师专学报》,创刊于1986年1月,季刊,社会科学、自然科学分版,刊号：（云刊）字第186号,是楚雄师范高等专科学校主办的一份内部刊物,到1998年底,共出版51期.1998年8月,《楚雄师专学报》申请公开出版,并获国家新闻出版总署批准,国内统一刊号：CN53-1145/G4;国际标准刊号：ISSN1008-5068.从1999年第1期起,《楚雄师专学报》在国内外公开出版.2001年楚雄师专升格为楚雄师范学院,《楚雄师专学报》也申请更名为《楚雄师范学院学报》,双月刊,国内统一刊号：CN53-1175/Z,国际标准刊号：ISSN1671-7406.随着学院发展的需要,2005年8月,

简介：焦少林,安徽安庆人,1979年9月-1983年7月在西南政法大学法律专业学习,1991年9月-1992年7月在复旦大学法律系法理学研究生课程班进修;2003年9月-2004年7月为中国人民大学法学院访问学者。现为安庆师范大学法学院教授、院长、硕士生导师,安徽省法学会学术委员会副主任。

简介：杨国才,1969年生,安徽怀宁人,1992年毕业于华东师范大学经济学系,现为经济与管理学院院长、教授、硕士生导师,安徽省高校经管学科联盟常务理事,安徽省政协委员、安庆市政协常委。长期从事产业经济、区域经济研究,主持国家社科基金项目“中部地区承接产业转移与城市化互动机制研究”、安徽省社科基金及人文社科类项目3项及横向课题多项,出版专著《区际产业转移与中国经济的结构性问题》《从“三农”之外求索“三农”问题解决之道》,在《改革》《经济学家》《经济社会体制比较》《农业经济问题》等刊物发表学术论文50余篇,其中CSSCI期刊论文19篇,被《新华文摘》论点摘编1篇,人大复印资料全文转载5篇。主讲“微观经济学”“宏观经济学”课程,主编教材1部,获安徽省教学成果二等奖1项。

简介：摘要二十一世纪中国的大学教育进入了大众化教育阶段，而随着世界经济的发展，经济理论与金融创新越来越中语。经济类专业的每一门重要的基础课程，都是他们必须掌握的知识内容。可以说，经济课程涉及非常宽的领域，比如金融学、财政学、经济计量学等。如果经济类专业的学生不能够很好地掌握专业课程知识就很难准确理解经济学理论中的很多概念以及内涵，也就无法对相关问题进行深入的研究和探索，这将会严重影响创新精神和实践能力的培养，降低人才培养的质量。因此如何有效开展经济类专业的教学改革是目前众多高校遇到的一个亟待解决的问题。

简介：摘要职业教育教学改革是教育工作永恒的话题，新的教育教学模式、方法都比较注重对学生实践技能的培养，但真正把这些好的理念、好的方法落到实处却不是一个简单的问题，需要许多人的努力才行，从教学管理、教学计划、教材编写到办学条件、师资力量等都需要适应新的教学模式改革。

简介：专业认证是由标准设定、收集证据、达标判断等环节构成的一项社会化评估活动,认证机构多样、参与认证自愿、关注认证结果的促进性是美国师范专业认证工作的明显特征。当前,美国已建立了多层次、多类型的师范专业认证工作体系,形成了共性与个性、师范性与领域性兼顾兼容的认证标准,对我国师范专业认证工作具有重要参考价值。当代美国师范专业认证工作面临着一系列问题有待于克服,尤其是认证机构与认证单位间的矛盾、认证标准设定高低的问题、认证的操作技术问题、认证与政治间的关系问题、专业认证的去留问题等显得最为突出。借鉴美国经验,我国应建立具有中国特色的师范专业认证工作框架,积极推进以下制度建设：准确定位符合国情的认证目标;建立多层次、多类型的认证组织;重视认证指标研究、认证工具开发;鼓励民间专业组织参与认证,构建竞争性专业认证格局。

简介：《白城师范学院学报》是由吉林省教育厅主管，白城师范学院主办的综合性学术期刊。本刊为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国期刊网全文收录期刊，

简介：付耀华,男,1974年生,汉族,云南宣城人,中共党员。2000年毕业于曲靖师范学院地理学教育专业,2012年7月毕业于云南民族大学行政管理专业,获管理学硕士学位。2012年8月调入滇西科技师范学院（原临沧师范高等专科学校）,2014年10月晋升为副教授,2017年8月作为云南省特殊人才破格晋升为教授,2017年8月作为云南省特殊人才破格晋升为教授。