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简介：2014年高考江苏政治试题坚持了稳中有变的风格，最大的变化就是出现了“时事评论”，37题第（3）问要求考生综合运用经济、政治知识，以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论，具体要求如下：①论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、沦证。③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。我为此题点赞!

简介：摘要本文针对目前中职会计教学现状，从五个方面分析了存在问题，提出了关于中职会计教学创新的中心论点，通过四个方面论述，旨在探讨会计教学中“与时俱进，不断创新”这一论题，以更好地为社会主义经济建设培养更多实用型人才。

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简介：<正>实践是检查真理的唯一标准,然而,实践是发展的,经某时、某地实践检验正确的理论在另一时间和地点则不一定适用,因此,即使是经实践检验为正确的理论也必须随实践的发展而不断创新。实践之树常青,只有随发展的实践而不断创新的理论之树才能常青、常新,永葆生命力。

简介：摘要使幼儿园在激烈的竞争中站稳脚跟，幼儿园与家庭、社会必须形成合力，家园教育同步。作为幼儿园、要充分赢得家长的支持、社会的配合，使三方面力量协调配合形成整体，这样才有利于幼儿的健康发展。充分利用家长资源，可以发展幼儿自主学习的能力。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的主要途径之一。成功的作文教学不仅为学生个人发展奠定基础，而且能为国家培养高素质的人才积蓄后备力量。在这其中，创新是农村初中语文教学的生命线，更是农村作文教学的力量源泉。

简介：新课改背景下，教师是新课改的主导者，也是新课改理念的践行者，而备好课是上好课、落实好新课改的关键一步。本文依据高中思想政治新课程标准理念，从教材、学生、教学方法、组织形式和评价形式几个阶段做好准备，贯彻新课改理念，理论与实例结合，操作性比较强。

简介：吸引更多的民间资金，是扩大资金来源的重要渠道，特别是高中教育和高等教育的民营化，对于释放民间举办教育的巨大能力和巨大活力有很大的推动作用。应进一步确立民办教育的法律地位，鼓励民间力量办学的积极性，一是对民办教育与公办教育要一视同仁，使民办学校获得与公办学校一样的招生、师资保障、学位申请、科研立项等等权利；二是建立对民办学校的评估制度，根据评估结果给予不同程度的财政支持，以鼓励民办学校不断提高教育质量。

简介：摘要本文对“三自三成两奠基”德育工作模式下开展的相关学生活动进行了介绍，以活动为载体，把德育教育工作融入学生日常学习和生活，提高了学生的综合素质和职业素养。

简介：在中学英语教学中,教师要注意帮助学生把所学知识转化成使用英语的能力,即认识到英语教学活动是创造性的艺术活动;充分发掘学生和教师自身的艺术潜力,把英语课堂当作“创新”教学的主战场;激发、培养每一个学生的学习积极性;不断创新,形成自己的教学风格

简介：摘要：综合实践活动是培养学生创新能力有效途径，它的实践性和生活化深受学生的喜欢和学校教育的关注。综合实践活动是一门有别于其他学科课程的新型课程。它以实践活动的形式统整起来，实现了理论与实践、课内与课外、校内与校外的有机结合，促成了理论性知识与实践性知识、单一学科性知识与跨学科性知识的结合。

简介：摘要本文采取对比的方式针对基础护理学教学方式创新的必要性进行了论述，结果证实，通过一系列对基础护理学教学方式的创新，有效提高了学生的职业素质。

简介：近几年来，山东省乳山市勤工俭学办公室以服务于教育教学工作为宗旨，以规范教育内部市场为抓手。成功地走出了一条适合于自我发展的新路子。建宴起了一个上下联通。规范有序的内部市场网络。逐步形成了一个较为完善的教育后勤服务体系。为全市的教育教学工作的改革与发展。做出了较大的贡献。

简介：天津市河西二十四幼，是天津市一级幼儿园、市级现代化先进幼儿园、华夏未来艺术教育基地，中同学前教育研究会“十一五”首批规划课题实验基地，天津市教育科学研究院实验基地，幼儿数学逻辑智能发展研究实践基地。坐落于北师大天津附中、天津财经大学、天津科技大学之间的人文环境优雅的文化小区。

简介：2004年，我校参与了杨浦区组织的国家级课题“地区初中教育均衡发展”的研究与实践，以“现代学校制度建设与教学管理”为切入口，进行现代学校制度建设与管理的尝试，旨在让学校回归社会，办学、管理回归学校，教育、教学回归教师，学习、养成回归学生，促进学生充分和谐发展，促进教职员工的专业发展，促进学校的自主、内涵、均衡、创新发展，促进社区的可持续发展。

简介：摘要：进入新时代，国防和军队建设进入新时期，军校教育的改革发展也进入了崭新的阶段，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才成为迫切要求。这对一线教师的教学水平提出更高标准。面对新形势新要求，一线教师更应该从教学实践中充分分析教学矛盾，抓住教学活动双方的特点，查找现有教学矛盾，提出解决策略，找到切实可操作路径，在“教”与“学”的互动过程中，找到最合适的教学模式，达到“立德树人，为战育人”教学目标，为培养新型军事人才贡献智慧。

简介：自学考试制度自1981年建立至今，已走过30年的发展历程。她在作出卓越历史贡献的同时，也面临着越来越多的问题与论争。“以学历教育为主体”、“以考试为手段”的运行模式在适应新时期教育发展，特别是继续教育的发展需求上暴露出越来越多的局限。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》将自学考试纳入继续教育的范畴，并提出要“改革和完善自学考试制度”。改革该何去何从？本刊编辑部特组织了面向全国及天津市高等教育自学考试指导委员会办公室、部分高校相关人员的访谈，重点对当前自学考试制度创新与运行过程中的若干重要问题进行剖析，以期对把握现实改革的关键点有所助益。

简介：摘要：当前小学数学教学比较看重学生对知识的应用能力，比如在购物结账时懂得运用简便算法去计算总价钱，这是知识与生活应用相结合的主要表现方式。但对于课堂教学来说，学生应用能力的形成是需要在有效学习和吸收新知的前提下去完成的，而再往前一步，就是知识的引入。所谓良好的开始是成功的一半，科学、合理、高效的引入新知，对提升教学质量和学生的学习效率均有很重要的帮助，进而顺利实现对数学知识的应用。下面本文将对小学数学生活化教学策略进行探究。