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以学校制度管理的不断创新推进学校自主内涵均衡发展

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摘要 2004年，我校参与了杨浦区组织的国家级课题“地区初中教育均衡发展”的研究与实践，以“现代学校制度建设与教学管理”为切入口，进行现代学校制度建设与管理的尝试，旨在让学校回归社会，办学、管理回归学校，教育、教学回归教师，学习、养成回归学生，促进学生充分和谐发展，促进教职员工的专业发展，促进学校的自主、内涵、均衡、创新发展，促进社区的可持续发展。

DOI g4q0wxknj8/582172

作者许坚

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2008年3期

关键词现代学校制度建设教育均衡发展制度管理自主回归社会教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）