简介：随着人类社会进入20世纪,尤其是第三次浪潮以后,多学科多门类的知识随之发生了"大爆炸"。各种信息日新月异,科学技术的新发展促进了知识记录手段和物质载体形态的进一步演化,表现在图书馆中,则带来了图书文献的另一次重大革命——声像资料的出现。它使人们记录、贮存和传递知识信息的工具条件在效率与质量上都得以空前的提高。然而图书馆中文献的分散、重复,使越来越多的人认识到资源共享、协调分配的重要性;因此声像资料的整理也成为文献整理工作的重

简介：过去,小学生作文只教给学生的方法,让他们自己作。我们探讨过不少方法,可效果总不令人满意,而近年来有些学校利用图书馆资源,开展读书活动,让学生获取丰富的写作材料,取得了满意的效果。通过阅读,可以培养兴趣,陶冶性情,熏染思想,教诲生活,积累知识,获取材料,学习技巧,吸收语言等等。为了提高阅读效果,获取必要的写作材料,必须教会学生掌握

简介：期刊文献传递服务是指图书馆期刊人员以期刊文献作为向用户传递知识信息的媒介，用户通过自身的阅读行为获取所需的期刊文献内容或期刊其他信息的一种基础服务。在当今数字型期刊文献传递飞速发展的时代，由于印刷型期刊文献具有阅读获取信息便利、富有阅读情趣及符合一般人的阅读习惯等特点，故印刷型期刊文献仍然是期刊开发利用的主要文献载体，

简介：古籍目录索引的编纂至今仍然未形成规范，大都由编纂者根据主观意志编制，可谓是仁者见仁、智者见智。鉴于古籍书目索引编纂中还存在的诸多问题，本文尝试对古籍书目索引编纂的一些问题提出自己的意见，以期对古籍书目索引的编纂有所裨益。

简介：在分析大学生浅阅读现状及其原因的基础上，追溯传统阅读的历史变迁，论述大学生新阅读的开放、平等、互动、共享等特征，并希望以开放、包容的态度对待新、旧阅读。

简介：党的十四大提出，我国将走向社会主义市场经济。这是一个历史性的转变，必将引发一场广泛而深刻的社会变革。在这场大变革面前，各行各业、每个方面都必须勇敢地接受挑战，高校图书馆也不例外。

简介：信息资源的开发是人们为使信息资源增值,或使之得到充分利用而对其进行的宣传、重组、转化、再加工、再生产、再创造的能动活动,作者认为;信息资源的开发,应考虑以下三个方面:(1)要使信息资源开发的类型与信息资源开发的定义保持其内在的一致性,否则就会出现概念外延与内涵不符的逻辑错误。(2)

简介：主动服务是一个永恒的主题,是中学图书馆存在的必要条件。衡量一个图书馆的好、坏、优、劣,主要应当考察其信息拥有量和如何为读者提供优质的信息服务。那么,应当如何充分地为读者提供信息服务呢?笔者从工作体会中谈以下几点看法。1转变思想,端正态度思想是行动的先导,传统的“坐、等、靠”的观念已经不适应现代人对图书馆的要求,图书馆必须转变服务观念,变被动服务为主动服务,充分挖掘自己的潜力,开展信息咨询服务。中学图书馆的服务

简介：介绍图书分类编目工作的重要性．并从专业素质、思想素质、文化素质等方面探讨了图书分编人员应具有的素质和能力。

简介：分析图书馆自媒体在全国发展的情况，重点放在微博微信分析上，浅谈图书馆自媒体的不足，以及与其他自媒体的区别。

简介：笔者在图书馆的基层工作中兼管读者遗失图书我赔书工作、发现有些读者的赔书，实际上是在“买书”。因为图书并没有遗失，而是读者想占为己有，不原归还了，于是向我们声称：书已遗失，原来赔偿。为什么会出现读者“买书”现象呢？据分析，不外乎有这几种原因：

简介：1网络环境下信息服务方面临的挑战和机遇计算机网络的飞速发展,大信息社会的到来,的确把图书馆逼到了"山重水复疑无路"的境地。1993年美国率先提出"信息高速公路计划",随后国家信息基础结构建设席卷全球,Internet覆盖了世界上几乎所有国家和

简介：采访是一个图书馆的基本性工作。采访工作的质量直接影响着藏书的质量,同时也相应地制约着读者服务工作,也会影响图书馆最佳效益的发挥。因此,我们应充分重视并努力提高图书采访工作的水平。中小学图书馆的采访工作与其它类型的图书馆比较而言,是有一定差距的,其表现是采访工作虽有依据可循,但本身就不太完善,主要靠采访人员的个人判断,藏书质量参差不齐。在对中小学图书馆进行图书装备时,必须重视采访

简介：学校图书馆是学校教育的重要组成部分,随着素质教育的开展和不断深化,对图书馆的管理服务提出了更高的要求。在总结已有经验的基础上,我们做了管理服务方面的一些创新尝试。一、加强定题情报服务,做教科研的坚强后盾

简介：

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：简要介绍品牌的概念及其功能，在分析索引推广需求的基础上，提出了基于品牌理念的索引推广策略。

简介：目前，高校图书馆组织结构已不适应时代的发展，进行组织结构调整已显得非常必要和肾迫。未来图书馆组织结构主要模式可以概括为三种，即扁平化、弹性化、网络化。在这些模式下，图书馆应实行打破分2工，追求创新的组织文化。实行系统化管理。

简介：以社会阅读工具ZAKER为例,从社会化阅读的概念、人们对社会化阅读的需求、社会化阅读与传统阅读的区别、社会化阅读的特征以及社会化阅读的未来5个方面逐一解读社会化阅读。

简介：阅读指导升级服务是和谐校园对中学图书馆的必然要求。它涵盖升级服务的不同阶段、内容和要求。