简介：当今社会是学习化社会、信息社会，图书馆作为终身教育的场所在这个社会中占据着日益重要的地位。

简介：阐述海峡两岸期刊业的发展趋势，探讨社会功能对期刊生存和发展的影响。参考文献4。

简介：本文通过论述学习型社会的一些基本特征和需求，分析和探索图书馆事业面临的发展机遇和未来方向。

简介：从学习型社会的内涵，我国创建学习型社会的必要性，论述图书馆在构建学习型社会中的优势和作用及应采取的措施。

简介：本文从学习型社会出现的背景谈起，概述了学习型社会的特征和内涵，并提出学校教育系统和社会教育系统是构建学习型社会的两大平台。而由于公共图书馆的特殊优势和服务宗旨，决定了它是社会教育系统不可或缺的重要力量，进而阐明了公共图书馆是构建学习型社会的起点和归宿，最后提出发挥公共图书馆作用的具体办法和措施。

简介：本文客观分析了公共图书馆与学习型社会的关系及公共图书馆是一个服务于学习型社会的组织。因为有社会化学习氛固和公共图书馆的自身优势，所以为公共图书馆开展学习服务工作创造了契机和条件。论述了为学习型社会服务，公共图书馆应发挥的作用。

简介：

简介：在中国国家博物馆“古代中国”展厅的“秦汉时期”部分,有件组合在一起的青铜器,最下面是个托盘,托盘上有一个小炉子,炉子上放着一个带“小耳朵”的杯子。这种杯子叫作耳杯,而这件由盘、炉和耳杯组成的青铜器叫作染器,它相当于现在的火锅。类似的器物在湖南、河南、山西、陕西、山东、河北、四川等地都有出土,时代都属于西汉中晚期,表明这种器具在历史上流行的时间虽不算太长,地域分布却很广。

简介：我馆曾经荣获省教委颁发的“七五科研先进集体”荣誉奖；“八五”期间在图书馆学情报学研究方面，发表论文１９２篇，出版专著５部；“九五”期间在信息产业化研究中，导致创办了信息管理系，招收全日制本科生，夜大专科生，形成了教学、科研、社会服务三位一体的新局面。...

简介：本文初步论述图书馆社会合作所有制理论，指出国有图书馆的所有制改革方向，认为像网络对生产力及其结构的影响一样，图书馆的社会关系将从根基开始出现革命性质变，必然要求并促使研究当代图书馆问题的相关理论体系全方位地创新。

简介：

简介：本文对海峡两岸具代表性的图书编目规则——《中国文献编目规则》及《中国编目规则》，从制定依据和原则、编排体例、适用范围、著录信息源、著录用文字、著录详简级次及具体著录细节等七个方面进行了比较，以期达到促进交流、促进互补的目的。

简介：顺应市场经济走一馆两业之路苏飞杨（宜春师专图书馆）随着我国社会主义市场经济体制的确立与实施，使一向采用传统服务模式，以安宁自居与世无争的图书馆，在这场史无前例的变革中面临“危机四伏”的地步，图书馆如要想在“背水一战”中“杀出重围”，出路致关重要。在此...

简介：坚持主业抓服务两个效益双丰收玉荣，地泉（于都县图书馆）改革年代，为我国图书馆事业的建设与发展创造了良好的条件，同时也带来诸多不利因素。于是乎，图书馆创收问题不仅仅是原来小范围的“以文补文”，而逐渐与图书馆正常业务工作相提并论，以至于在学术上出现了孰主...

简介：学科馆员是具有某种学科背景同时受到过文献情报专业训练，向特定学科领域的用户提供深层次、个性化信息获取与利用服务的复合型专业人才，在满足教学与科研的同时发挥自身的优势，立足高校，面向社会，这是摆在当前高校图书馆工作者面前的一个值得探讨的问题；学科馆员要“以服务为宗旨”，不断提升服务社会的水平，为知识经济时代的发展作贡献，架起高校与社会之间的时代桥梁。

简介：图书馆是一种服务型的公益事业机构,为满足社会需求而设置的。它是知识宝库和文献中心。从某种意义上讲,它是一个国家和地区文明程度的标志。我们党和国家非常重视图书馆事业的发展。图书馆主要有四方面的职能,即"保存

简介：数字参考服务将成为数字图书馆基于用户需求的核心服务，必然采用社会合作形式，国内图书馆应该积极地开展数字参考服务的合作。

简介：自从90年代起,图书出版业出版的图书不但在装帧上苦下功夫,而且考虑到电脑的普及化,不少图书出版时配发了图书内容的阅读观看,增加可视性和实践性,帮助读者理解和掌握图书的内容。随着现代化技术的进一步发展,这类随书附盘现象将会越来越多。怎样处理好随书附盘,满足读者多方面的需求呢?笔者认为主要有以下两种。

简介：随着网络信息的急速增长,本体作为知识组织新的思想应用,由于其独特的功能和属性,正逐渐地成为信息组织研究领域中的核心前沿,在图书馆等各类信息中心以及互联网中发挥越来越核心的作用。近年来,国外针对本体的研究热点主要集中在领域本体构造、传统知识组织工具改造、本体在信息检索中的应用、本体评价方法以及本体整合和提取方法五个方面,并取得了一定的进展。

简介：文章对《中文科技期刊数据库》和《中文社科报刊篇名数据库》分类标引和主题标引的质量进行了定量测评与分析，指出各自的优势与不足。测评的指标包括标引深度、标引专指度及一致性，还包括主题词取自题名的情况等。